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尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們,親愛的同學們:大家好!
今天我演講的題目是《幸福的教師人生》。
剛剛跨出大學校門的時候,我對教師充滿著熱情與憧憬。想象著當孩子王的那份瀟灑,想象著備受尊敬的那份自豪?晒ぷ鳑]多久我就發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實并不像想象中那般完美。當我常常因為一些小事與孩子反復嘮叨時候,當同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時候,當日益增長的物價向清貧的我發(fā)起無數(shù)次攻擊的時候,尤其是當我驚慌的發(fā)現(xiàn)自己正以雙倍的速度衰老的時候——我徹底的迷惘了!難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán),去過最不幸福的生活嗎?我找不到答案。
在迷茫中過了一段日子,學校讓我當了班主任,并且一干就是三年。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨有的幸福。記得剛開始的那段時間因為年輕又沒有經(jīng)歷,學生狀況不斷,我忙的焦頭爛額,就經(jīng)常發(fā)脾氣。那天是我生日,我又一次憤然的從教室離開,卻很意外的在我桌上出現(xiàn)了一張賀卡,上面有全班同學的簽名,還寫著:“周老師,請原諒我們的無知和淘氣,由于社會,家庭和自身的影響,我們注定是一群任性的孩子?墒牵埬嘈,我們的心靈是純潔的,我們對您的愛是最真誠的。生日快樂!”那天我試著微笑著走進教室,而他們用更燦爛的笑容回報了我。孩子就是孩子,犯錯是難免的,其實他們都挺可愛。
記得我結(jié)婚的前一天那節(jié)語文課,平時特吵的教室那天卻出奇地安靜?僧斘彝崎_門時,全體學生突然起立,為我唱起了《幸福萬年長》,黑板上寫著“祝您新婚快樂”。感動的淚水一涌而出。誰能說他們不懂事,誰又能說他們不懂情。
記得中秋節(jié)那天,因為不放假,學生離家遠。我給每個人發(fā)了一個小小的月餅,原準備用班費買的。那天去上課時,學生起立,非常整齊非常大聲的說:周老師,謝謝您,也祝您中秋節(jié)快樂!那一刻,我被深深感動了。買月餅的錢我自己掏了腰包,這些孩子,太可愛了!
什么是教師的幸福?我想,我的幸福就是在那一聲聲“娟姐”的稱呼中,就在那一句句真心的“謝謝”里,就在那一張張溝通的紙條里,就是在那愛與被愛的短信傳遞間……那么,何必去抱怨生活清貧?桃李滿天下時,我就是世上最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞?當多年后,學生結(jié)伴來看你時,當他們說:“你的學生可能有千千萬,但我們只可能有您一個高三班主任”時,我覺得一切的艱辛都是值得的。何必去哀傷容顏老去?每一滴青春的汗,都滋養(yǎng)著另一個更為青春的生命!
老師們,讓我們用三寸粉筆書寫教師幸福,在三尺講臺鑄就人生輝煌。
我的演講完畢,謝謝大家。
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