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與夢(mèng)想同行演講稿

時(shí)間:2023-05-22 10:38:56 演講稿 我要投稿

與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,用到演講稿的地方越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦

與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦1

  帶著夢(mèng)想,帶著期待,1997年的夏天,我造訪了城西這個(gè)邊疆地區(qū)依山傍水的地方,開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。

  從教的生活是清苦的,更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上凳子的時(shí)候,當(dāng)我核查教室的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)函的時(shí)候,當(dāng)師生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,我是幸福的。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我的青春年華。過(guò)去的9年,是我熱血燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的技術(shù)員,但我可以這樣自豪地說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,從嚴(yán)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。

  楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我卻確實(shí)堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,候著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都本來(lái)沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕未變的情懷!

  今天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)親歷,心頭真是別有一番滋味。

  不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,已我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

  帶著夢(mèng)想,帶著期待,1996年的夏天,我趕往奔赴了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯。朗布龍縣教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如彼時(shí)一位同事所說(shuō):我兩手空空而來(lái),我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)。

  從教的生活是清苦的,更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查房間的時(shí)候,當(dāng)我成功進(jìn)行家訪的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的;當(dāng)我看到高中學(xué)生笑臉的時(shí)候,當(dāng)我收到教師來(lái)信的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,我是幸福的。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年,是我激情燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,我不敢自詡是岳佳綜,是蠟燭,是人類靈魂的技術(shù)人員,但我可以這樣自豪的`說(shuō)道:我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。

  楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我卻還守著在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變大,唯一變動(dòng)波動(dòng)的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!

  八年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,慶幸雙親后我就成了你,八年后的今日,我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)嘗盡,真是別有一番滋味在心頭。

  不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)走過(guò)已了如歌的青春。但我的從教之路依然虛無(wú)縹緲,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  我演講的題目是:與夢(mèng)想同行

  人生總有許多夢(mèng)想,有人夢(mèng)想腰纏萬(wàn)貫,有人夢(mèng)想優(yōu)勢(shì)地位顯赫,有人夢(mèng)想一舉成名,有人夢(mèng)想名利雙收,而我的夢(mèng)想是做一名窮困潦倒,甘為人梯的教師!做一名心懷大愛,潤(rùn)物無(wú)聲的教師!做一名鍥而不舍,終生奮斗的教師,為了這個(gè)簡(jiǎn)單卻不平凡夢(mèng)想,我開始了人生的跋涉――

  一、舍小顧大,甘為人梯

  20xx年5月,已到預(yù)產(chǎn)期的我,因一年級(jí)中考近在咫尺,不忍心請(qǐng)假休息。每次有課,我都提前十分鐘爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里,疼在心里,為此,他們專門為我準(zhǔn)備拿起了一把椅子,可我認(rèn)為,坐著上課時(shí)上不出勁頭,講不出激情,沒有個(gè)開課的樣子,所以,我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn),我才不得不放下我熱愛的教學(xué),我心愛的學(xué)生。幾年后,當(dāng)年本科畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō):“老師,你還記得我嗎?可我清楚憶起大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們站間上課的樣子是那么可愛,老師,我好想你!”這話常常使我想:人生匆匆而過(guò),有學(xué)生如此念想,我心已足!20xx年8月,仍我產(chǎn)假中的在毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看,又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說(shuō):“從前只要一個(gè)孩子,為什么那么對(duì)不住自己呢?”我笑笑不語(yǔ),說(shuō)什么呢,這一切,都是我心甘情愿!

  去年的春天,父親不慎跌斷了左臂,祖母陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話看看讓我去看一看父親,我卻因初三索性課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托。過(guò)了兩天,我打電話詢問(wèn)母親的病情,發(fā)短信那頭傳來(lái)了嘹亮母親的吼聲:“他好了!不用你管!”我淚如雨下,不是當(dāng)父母的不肯認(rèn)錯(cuò)女兒,是女兒太不孝了。

  二、大愛無(wú)言,潤(rùn)物無(wú)聲

  我深深地懂得,對(duì)要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云:親其師亦須信其道。班主任只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛、無(wú)私的愛,才能能否贏得學(xué)生的信賴與信賴。在教學(xué)中,我盡力調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡(jiǎn)單易于知會(huì)不斷的教學(xué)方法,用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)一下的積極性,培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí),探尋學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì)。為了促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),課下,我不厭其煩的纖枝,彌補(bǔ)他們知識(shí)上的欠缺;課上,我專門設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的弊端不足之處讓他們回答,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的期望,維護(hù)他們學(xué)習(xí)上的自尊心。功夫不負(fù)有心人,接中他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才漸漸有了起色。每位學(xué)生都學(xué)習(xí)了,整個(gè)課堂效率也就高上來(lái)了。為此,我被崇高精神學(xué)校稱為打造高效課堂的楷模。

  對(duì)生活上有困難的同學(xué),我會(huì)主動(dòng)與他們溝通,盡力解決他們?cè)谏钌嫌龅降母鞣N困難。為了更好的了解師生,我不辭勞苦的去家訪。每次家訪,學(xué)生都高興的說(shuō):“老師,我去接你。”家訪完后,學(xué)生總會(huì)送出很遠(yuǎn),并不忘叮囑一聲:“老師,你路上慢點(diǎn)。”一句句關(guān)切的話語(yǔ),使我忘記了雨雪家訪路上冬日的嚴(yán)寒,夏日的酷暑。

  我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我,有很多學(xué)生時(shí)常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信,有的強(qiáng)調(diào)指出我真是一個(gè)難得的可是好老師,感謝有我;有的說(shuō)我像他們的朋友一樣,感謝有我;還有的說(shuō)從我的身上,他們聞道了媽媽的味道,很是溫暖。學(xué)生的每一封信,每一次表達(dá),每一次傾訴,都讓我很感動(dòng)。我知道,學(xué)生的一切感受都是源于我對(duì)他們無(wú)私的愛,因?yàn)橛辛藧,天更藍(lán),地更闊;因?yàn)橛辛藧郏ǜG,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上面艱苦跋涉。

  三、鍥而不舍,拼搏奉獻(xiàn)

  工作中的努力換來(lái)了我工作以來(lái)一直名列前茅的教學(xué)成績(jī),而把自己努力的盡力研究成果影響到他人,給更多人帶來(lái)益處的則是數(shù)十年最近幾年的外出講課和承擔(dān)的教研任務(wù)。

  縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)之后,我將代表縣里參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,這不僅是我自己的事,這關(guān)系到為縣里爭(zhēng)光添彩。拿到課題,我就開始了艱難的翻山越嶺,吃飯時(shí)想,睡覺時(shí)想,走路時(shí)想,只要是有大腦細(xì)胞還活動(dòng)著,我就一直為這堂課想新的設(shè)計(jì)思路,想靈活多樣的方式,要是鏗鏘有力的語(yǔ)言,想鼓舞大學(xué)生的一句一言。課上的很成功,聽課得到了劉歡和聽課教師的一致好評(píng),制作的課件成為老師所效仿學(xué)習(xí)的模板。去年國(guó)慶前,縣里又推薦我去市里參評(píng)市級(jí)十佳教師,這又是一個(gè)重任,這次幾乎是各個(gè)縣包括市級(jí)各學(xué)校推出的講課精英,我能行嗎?“既然來(lái)之,則奮斗之”。我犧牲了犧牲十一長(zhǎng)假所有的輪休,當(dāng)她們都樂(lè)滋滋的游玩游玩的時(shí)候,我則在家中苦思冥想,反復(fù)推敲,為一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)過(guò)渡,就這樣,我踏上了去茌平講課講演的跋涉。課堂再次得到了好評(píng)和他人的學(xué)習(xí)。我也“幸運(yùn)”被評(píng)上了市里的十佳教師。一次次的經(jīng)歷,讓我理解為什么站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人總愛流淚,那絕不是不堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)和做作,那時(shí)流出的淚水,只是對(duì)自己付出的肯定和認(rèn)可。

  去年暑假里,我被定為教師培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。為了能夠勝任這份頗具壓力第二份的“差事”,我早在已先授課之前就開始努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)和必備的知識(shí)。炎炎夏日里,別人都在悠閑乘涼之時(shí),我則夜以繼日的在電腦前學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。盡管眼睛發(fā)脹、脖子酸痛,盡管兒子笑我傻、老公疼我累,但我總覺得只要能為大家服好務(wù),這一切的犧牲都是在我看來(lái)的!當(dāng)朋友問(wèn)我凡是報(bào)酬時(shí),我笑笑說(shuō)有次想過(guò),這就是奉獻(xiàn)嘛。我的真誠(chéng)、刻苦、努力換來(lái)了其他教師對(duì)我的當(dāng)然、佩服和贊揚(yáng),這就是為而有他人為教育服務(wù)的成功,研修結(jié)束后,我被評(píng)為省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀網(wǎng)關(guān)指導(dǎo)教師。年前,我又一次被市里征選到省里參與課程資源的開發(fā)。令人想不到的'是,那是一份多苦的差事,好幾次,都是太陽(yáng)沒出來(lái),我們就開始了一天的辛勞,查資料,做腳本,發(fā)評(píng)論,寫觀察報(bào)告――,一坐就是五六個(gè)小時(shí),當(dāng)我們結(jié)束一天的特殊任務(wù)時(shí),月亮已經(jīng)掛起在天邊。拍視頻的那一天,我們連續(xù)奮戰(zhàn)了八個(gè)小時(shí),中午飯也沒吃上一口。整整七天,我嘗到了何為苦,何是累,眼、脖子、腰和胃都像大病一場(chǎng)。但心里什么滋味,想想講課能為全省老師的再學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量,為教育事業(yè)揮灑汗水,累且快樂(lè)著!這不是奉獻(xiàn)又是什么呢?

  四、無(wú)悔的心,欣慰的果

  一百多年的教育生涯中,我獲得了許多的榮譽(yù):縣優(yōu)秀教師,市教育教學(xué)綜合獎(jiǎng),縣教學(xué)改革優(yōu)秀教師,縣教學(xué)能手,陽(yáng)谷縣名師,市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),市十佳教師,省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師,全國(guó)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),論文獎(jiǎng)等等,更令人羨慕的是我被推選為第十七屆、十八屆縣人大代表

  但在我的心里,最重要的不是上述榮譽(yù)的獲得,而是來(lái)自下面的四種評(píng)價(jià)。

  學(xué)生評(píng)價(jià):能碰上您這樣的老師,我們很幸福!

  領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià):有您這樣的老師,是我們學(xué)校的榮光!

  家長(zhǎng)評(píng)價(jià):孩子和您上學(xué),是他們的福分!

  社會(huì)評(píng)價(jià):只有優(yōu)秀的教師,才會(huì)有優(yōu)秀的教育!

  山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡,一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏。楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又去了,我,依舊堅(jiān)守在這兒,堅(jiān)守著我的精神財(cái)富,堅(jiān)守著我不變的夢(mèng)想――我的夢(mèng),教師夢(mèng),教育夢(mèng)!與夢(mèng)同行,夢(mèng)想成真!

與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦3

  行走在教師這個(gè)崗位上為,每家人都有自己的夢(mèng)想。因?yàn),有?mèng)想的存在以求才能真切的體會(huì)到,職業(yè)給你產(chǎn)生的幸福感;因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,你才會(huì)甘于付出,樂(lè)于奉獻(xiàn);因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,你才能在單個(gè)而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位單一上,定好自己的目標(biāo),尋找屬于自己的職業(yè)歸屬感。

  在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年,我和許多初中教師一樣,懷著對(duì)高中的向往之情,懷著一份教書育人的殷切期望,來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。以前想來(lái)已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候,想法比較簡(jiǎn)單,認(rèn)為,高中的孩子比較大,比初中懂事的多,課本內(nèi)容在應(yīng)該語(yǔ)文上才應(yīng)該差別不大,從教三年的我,沒有把困難放在心上。但真正工作起來(lái),不是這么回事。05級(jí)我們班有一名男生,桌子上所每天什么都不放,只是無(wú)謂的發(fā)呆,或者向窗外眺望,要不就是正陷入深深的思考,要不就是趴在桌子上所休息,但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說(shuō)話。有一次他在用一只手拿著拖把短袖衫,而且心不在焉的想不到,我就當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了他,此時(shí),矛盾升級(jí),扔下拖把就回到座位上去,繼續(xù)發(fā)呆,但,滿臉怒色。我也很生氣,覺得,你錯(cuò)了,還不讓老師批評(píng)。就把他叫了出來(lái),一問(wèn)才知道,原來(lái),今天不是他值日,因?yàn),值日生沒有來(lái),在衛(wèi)生部門委員的動(dòng)員下,幫別人拖地。此時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來(lái)是在做好事,雖然做得不好,但,內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)作意識(shí)的,了解到此種情況,我讓他回到教室,當(dāng)著全班同學(xué)的面,向他道歉,并說(shuō)明了情況。此時(shí),他不好意思地說(shuō),我最害怕他們表?yè)P(yáng)我,老師,別說(shuō)了。之后,不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣,而且,據(jù)其他老師反映,此師生還特別懂禮貌,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。

  我想,每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了,想法更多了,老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評(píng),焦慮的交流少得可憐。實(shí)際上,教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因?yàn),?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候,經(jīng)常被大學(xué)生所犯的低級(jí)錯(cuò)誤惹惱惹惱,一次次讓你無(wú)法保持內(nèi)心的平靜,探討問(wèn)題的談話便很難做到了。所以,有時(shí)候,我想,真正做學(xué)生的此時(shí)此刻,必須先做益友,真心關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心,從學(xué)生的字面上出發(fā),當(dāng)學(xué)員犯錯(cuò)的時(shí)候,等一等,沉一沉,你再做出決定,精心構(gòu)思一下,如何談、怎樣談,學(xué)生才能信服,否則,在教育上很可能陷于考慮不周,處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缡М?dāng)中,一則解決不了環(huán)境問(wèn)題,二則讓自己也正陷入其中,將學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題擴(kuò)大化,最終結(jié)果是,即使是學(xué)員的錯(cuò)誤,學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到,作為老師還招惹了這身一身的不愉快。

  實(shí)際上,這么多年以來(lái),和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對(duì)你的印象最深,節(jié)假日給你發(fā)短信問(wèn)好的也是他們,見面笑著會(huì)面打招呼的也是他們。這就是教育的效果,你對(duì)他的在乎和愛護(hù),是日久彌新的陳釀,時(shí)間越久,味道越濃。

  我曾經(jīng)在外面遇到一個(gè)學(xué)生,原來(lái)在我們班成績(jī)不錯(cuò),班主任們也老師認(rèn)為對(duì)他付出了很多,而且也考上了大學(xué),但,此時(shí),好像是陌路人。我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。那些分?jǐn)?shù)較好的學(xué)生,他的內(nèi)心實(shí)際上有很多話想和你交流,只不過(guò),沒有邁出那一步,而作為老師的我們,又經(jīng)常無(wú)從發(fā)現(xiàn)這些,因此,他們會(huì)認(rèn)為,一是,同學(xué)們不關(guān)心自己的存在,實(shí)際上,自己的問(wèn)題勝過(guò)那些成績(jī)差的少;二是,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,他們自認(rèn)為是自己努力的分析指出結(jié)果,和老師的教育工作關(guān)系不大。

  由此看來(lái),從這種理論上,他們將來(lái)和老師有隔閡應(yīng)該是正常的,假日忘記你是正常的,見面后裝作不認(rèn)識(shí)也是可以理解的。因此,教育工作,成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也是一個(gè)盲區(qū),這些學(xué)生其實(shí)也是弱者。需要我們未加關(guān)注。

  教傳授知識(shí)是每一位教師的`中心中心站任務(wù)。但面對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際個(gè)別情況,對(duì)于我們提出了更高的要求,首先在思想和行動(dòng)上管理工作好學(xué)生,然后再考慮講課內(nèi)容,這樣才能完成常識(shí)的傳遞。因此,管理和教學(xué)的結(jié)合監(jiān)督管理顯得更重要了。前段時(shí)間,我做了一次調(diào)查,80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績(jī)不能得到的重要原因,而且,明明知道這種風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,可自己就是解決不了,很是苦惱。我說(shuō),解決這個(gè)問(wèn)題有這樣幾個(gè)辦法,一是平時(shí)注意休息,尤其是午休和晚休,此時(shí),很多學(xué)生就是試試玩玩手機(jī)的時(shí)間,上網(wǎng)聊天,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)成為常態(tài),嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者,沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,面對(duì)難度加大的高中學(xué)習(xí),沒有預(yù)習(xí),對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)講簡(jiǎn)直是致命的。還有,我發(fā)現(xiàn)本來(lái)活蹦亂跳的學(xué)生,一上課就低下頭,一節(jié)課里韋縣抬起來(lái),除了玩東西之外,就是盯著一頁(yè)書能持續(xù)45分鐘。如果,再?gòu)睦蠋熥陨斫嵌瓤紤]就是,對(duì)課堂的組織了。上課反問(wèn)的范圍太小,或者太固定,教學(xué)方法單一,上課熱情不夠,許多學(xué)生還認(rèn)為,這門功課,這個(gè)老師習(xí)慣提問(wèn)這幾個(gè)同學(xué),沒有危機(jī)感,從而產(chǎn)生不了上課的緊張感,走神也就習(xí)以為常了。

  因此,我們是不是發(fā)行這樣一個(gè)結(jié)論,一名優(yōu)秀的教師,首先是六名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛,教學(xué)水平再高,課堂教學(xué)學(xué)生的思想確實(shí)游離到課堂之外了,我想,任何人都任何人不能基本完成就學(xué)工作。所以,在課前,我備課時(shí),經(jīng)常考慮怎樣將今天的知識(shí)傳授給學(xué)生,怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神,怎樣提高學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)于上課時(shí)過(guò)程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性回去的提問(wèn)一下等等,不定期的讓學(xué)生爬黑板,在本子上記錄有關(guān)邏輯推理,重復(fù)極為重要的知識(shí)點(diǎn),讓課堂充滿沙爾梅,提高學(xué)習(xí)的熱情,準(zhǔn)備有關(guān)的知識(shí)鏈接,調(diào)動(dòng)求知的欲望,抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù),實(shí)踐起來(lái)還是行之有效的。

  學(xué)長(zhǎng)作為三名班主任和教務(wù)處的一員,事務(wù)性的工作非常多,就像許多班主任一樣,整天比較忙碌,但真正讓你說(shuō)一下,還真難說(shuō)清楚你做在所難免了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此,每一項(xiàng)基層工作都是基礎(chǔ),每一項(xiàng)工作都是相關(guān)服務(wù),每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常碰上監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排,任何一個(gè)細(xì)節(jié)主要考慮不到,預(yù)案考慮不周可能出現(xiàn)就上級(jí)指示會(huì)出現(xiàn)無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說(shuō),我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難,只有身處其中,你才會(huì)有體會(huì)。所以,有時(shí)候,應(yīng)該互相多體諒一些。

  有時(shí)候,除了上課之外,能夠在再說(shuō)辦公區(qū)坐下來(lái)備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此,有時(shí)候看到老師們慎重在認(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時(shí),我非常羨慕,同時(shí)感覺到這是一種教師的真愛。

與夢(mèng)想同行演講稿范文集錦4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們:

  下午好!

  在這春花爛漫的時(shí)節(jié),在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,文藝節(jié)目我很有幸地參加了此次演講比賽,謝謝大家描繪給予我這次展示的良機(jī)。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》。

  帶著夢(mèng)想,帶著期待,1999年的夏天,我走上了三尺默默地,開始了我全新的教師生涯。博奈縣教壇的我可以說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈,對(duì)教育、對(duì)學(xué)生散發(fā)出了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō):“你兩手空空而來(lái),卻懷著滿腔赤誠(chéng)!

  穿鞘的生活是清苦的,更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,當(dāng)我檢查電焊的時(shí)候,當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,我奉獻(xiàn)著,我是快樂(lè)的;當(dāng)我看到小學(xué)生笑臉的'時(shí)候,當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,我收獲著,我是幸福的。我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔刻畫出的青春年華。過(guò)去的十年,是我激情燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,我不敢自認(rèn)是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我可以這樣自豪地說(shuō):“我無(wú)愧我的學(xué)生,我無(wú)悔我的選擇!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫的準(zhǔn)則。

  楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我卻還秉持在這兒,守著我們的樂(lè)土,守城著我們的精神家園。山還是那做山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變小,唯一變化的是我日益癌變的容顏,與之積淀的,是我依舊年輕不變的情懷!

  十年前的某一天,我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞,慶幸“長(zhǎng)大后我就成小了你”,十年后的今天,內(nèi)生性我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭。

  不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,我們走過(guò)已走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

  謝謝大家!

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