有關(guān)社會實踐演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有關(guān)社會實踐演講稿，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)社會實踐演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位同學:

　　大家下午好!

　　今日由我代表烹飪與食品工程系美食討論社作課題講解，由我和xxx同學作辯論，解答各位評委教師的問題。

　　我們申請的工程是：從歷史看現(xiàn)代川菜的進展——川菜職業(yè)教育中的創(chuàng)新性治理思維。

　　談到川菜的進展我們不得不談到它的歷史，它主要經(jīng)受了兩個大時期：一是：秦漢年月川菜的興起，二是：1906—1935年現(xiàn)代川菜的跨越式進展。川菜它是第一個離開地球的菜系，中國的航空員曾經(jīng)把它帶到了太空，它也是第一個走出了國門的菜系，像麻婆豆腐、宮保雞丁這些耳熟能詳?shù)拿�字見證了它的輝煌，面對國外嚴格的衛(wèi)生要求和嚴密的監(jiān)管體制，它不但生存下來，而且還枝繁葉茂不斷壯大。這和川菜職業(yè)教育中的創(chuàng)新性治理思維是分不開的，作為培育餐飲人才的高等院校，他們在職業(yè)教育中的'治理體制和創(chuàng)新性思維值得我們學習和借鑒。

　　我們作為院校學生很少有時機和優(yōu)秀企業(yè)面對面的深入溝通，而這次學校暑期實踐活動正好給了我們一個展現(xiàn)的平臺。

　　對于此次社會實踐活動我們將會到達三個目的：一是，通過暑期實踐對我系的梯級模塊教學改革新的思索方式和改革意見，；二是，我們正在努力爭取和四川烹飪學院的學生會一起來做這個課題的討論，這樣有利于我們加強和同等院校學生的溝通，學習他們先進教學治理閱歷，盼望從中能得到有益于我校更好進展的資料；三是，通過這次社會實踐，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，將更有利于社團整體的提升和進展。

有關(guān)社會實踐演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位同學：

　　大家下午好。

　　今日由我（xxx）代表烹飪與食品工程系美食討論社作課題講解，由我和xxx同學作辯論，解答各位評委教師的問題。

　　我們申請的工程是：從歷史看現(xiàn)代川菜的進展——川菜職業(yè)教育中的創(chuàng)新性治理思維。

　　談到川菜的進展我們不得不談到它的歷史，它主要經(jīng)受了兩個大時期：

　　一是：秦漢年月川菜的興起。

　　二是：1906—1935年現(xiàn)代川菜的跨越式進展。

　　川菜它是第一個離開地球的菜系，中國的航空員曾經(jīng)把它帶到了太空，它也是第一個走出了國門的菜系，像麻婆豆腐、宮保雞丁這些耳熟能詳?shù)拿�字見證了它的輝煌，面對國外嚴格的.衛(wèi)生要求和嚴密的監(jiān)管體制，它不但生存下來，而且還枝繁葉茂不斷壯大。這和川菜職業(yè)教育中的創(chuàng)新性治理思維是分不開的，作為培育餐飲人才的高等院校，他們在職業(yè)教育中的治理體制和創(chuàng)新性思維值得我們學習和借鑒。

　　我們作為院校學生很少有時機和優(yōu)秀企業(yè)面對面的深入溝通，而這次學校暑期實踐活動正好給了我們一個展現(xiàn)的平臺。

　　對于此次社會實踐活動我們將會到達三個目的：

　　一是，通過暑期實踐對我系的梯級模塊教學改革新的思索方式和改革意見；

　　二是，我們正在努力爭取和四川烹飪學院的學生會一起來做這個課題的討論，這樣有利于我們加強和同等院校學生的溝通，學習他們先進教學治理閱歷，盼望從中能得到有益于我校更好進展的資料；

　　三是，通過這次社會實踐，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，將更有利于社團整體的提升和進展。

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