關(guān)于學校競聘演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在現(xiàn)在社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于學校競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學校競聘演講稿1
尊敬的學校領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
我很榮幸能夠在這次競聘中站在這個舞臺上。我申請的職位是年級組長，現(xiàn)在我將從四個方面向大家介紹我對年級組工作的想法。
一、公正對待、公正處理。
我在教育界有多年的從業(yè)經(jīng)驗，很清楚平等待人、公正處事對于普通教職員工的意義重大。教師們在工作中一直在努力，并取得了一些成績，他們都期望得到回報。年級組長應(yīng)該毫無猶豫地向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導反映教師的情況，并為他們爭取榮譽和獎勵。如果出現(xiàn)了不公正的情況，不僅會傷害到教師的利益，還可能會降低他們的工作積極性。如果處理得不當，也可能會破壞年級組的和諧，從而影響整個年級的教育教學工作。如果我當選年級組長，我會遵循學校的評價制度，確保所有人都能獲得公平、公正的評價。當然，如果有一些教師的工作認真但成績不太突出，他們急需得到評優(yōu)，我也會發(fā)揚團隊精神，與年級組教師和校領(lǐng)導一起探討出路。
二、認真履行服務(wù)工作職責。
年級組長首先要認真履行好服務(wù)工作的職責。他不僅要為學校的各個部門提供高質(zhì)量的服務(wù)，也必須為班主任、科任教師和學生家長提供周到的服務(wù)。我會認真完成每個工作任務(wù)，主動向各個部門提供幫助，為校領(lǐng)導策劃好年級組工作，使他們能夠省心放心。我還會積極開展年級組的工作，并盡全力減輕班主任的工作負擔，讓他們有更多的時間處理班級事務(wù)。我會與年級組教師進行交流和溝通，聽取他們的聲音和意見，并及時向有關(guān)領(lǐng)導匯報，確保校園工作得以順利開展。此外，我也計劃與班主任聯(lián)合利用“家校通”信息平臺，保持學生家長和學校之間的'溝通，讓他們感受到我們的貼心服務(wù)。
三、發(fā)揮模范作用，領(lǐng)導年級組工作。
作為年級組長，一定要發(fā)揮模范作用，好好領(lǐng)導年級組工作。在遵守學校紀律、完成學校工作、維護學校形象方面，我會以身作則，做出榜樣。在教學、管理、教育方面，我也會發(fā)揮領(lǐng)導作用。我會率先垂范，帶頭付出努力。我絕不會荒廢工作，只是紙上談兵，而是會帶頭付出努力。
四、注重教學質(zhì)量，不斷提高年級組水平。
年級組工作不僅要關(guān)注教育，也需要注重課程的質(zhì)量。兩者缺一不可，這是我們的共識。我會積極與年級組教師溝通，分享教學經(jīng)驗，共同探討促進教學質(zhì)量提高的方法。與此同時，我還會積極推動學校的教研活動，讓年級組教師有機會交流，互相學習，這樣整個年級的教育教學水平也會不斷提高。
我們的學校所在的市重點中學地擴招后，我們的生源質(zhì)量也越來越不理想。在這個競爭激烈的高考賽場上，為了讓我們的學校取得令鎮(zhèn)政府、家長和群眾較為滿意的成績，我們的級組工作需要在雙手抓的前提下，更加注重教學方面的工作。因此，我將從以下四個方面入手：
1、加強與班主任、科任教師的合作。
我們需要邀請班主任和科任教師，掌握尖子生的學習情況并負責普及思想教育。我們要為全級前60名、特長班前30名和學科前15名的學生建立學習跟蹤檔案，每次月考后讓班主任和科任教師與這些學生面對面溝通，要求這些學生每次月考后都完成一份書面總結(jié)。
2、為優(yōu)秀教師增加榮譽，為教學成績出色的教師提供機會。
在學校評優(yōu)時，我們的級組長應(yīng)該根據(jù)學校評價制度，推薦與工作突出相關(guān)的教師。在新學年的工作安排中，我們的級組長要優(yōu)先推薦管理績效突出的班主任和教學成績出色的教師擔任重要工作。
3、作為榜樣，在教學方面帶頭。
除了優(yōu)秀的管理、服務(wù)和其他工作，級組長還應(yīng)該投入更多心血在教學方面。如果我們的教學成績沒有脫穎而出，那么我就難以做出標志性的貢獻，也很難得到老師們的信任。
4、與備課組長多進行交流。
作為級組長，我將與下級的行政一同與各備課組長進行更多的溝通。我們將會促成備課組進行更多有意義的教研活動，力求在教學中盡可能實現(xiàn)針對性、實效性。我們還將規(guī)劃針對周六補課的計劃，使之成為一個有計劃、統(tǒng)一和系統(tǒng)的課程體系。最后，我們會透徹理解期末考核的目標，為復(fù)習提供精選的資料。
關(guān)于學校競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我是本校前任教務(wù)處主任，同時也負責管黨務(wù)工作的xx�，F(xiàn)在，我競聘教務(wù)處副主任職位，并在此表明我的理由和態(tài)度。
我于xxxx年2月，畢業(yè)于xxxxxx師范學院，隨后進入xx中學任語文教師，直至xxxx年。在這期間，我每年都擔任班主任，包括普通初中班、職業(yè)高中班和職業(yè)中專班，共計xx年。在xxxx年之后，我響應(yīng)了學校的號召，第一批改行專業(yè)課，通過學校委派，我先后取得了中文大專和大學文憑，以及中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書。從xxxx年開始，我成為xxxx專業(yè)教研組組長并一直服務(wù)至xxxx年。在xxxx年加入教務(wù)處后，我成為教科組組長，主管學校省級“xx”規(guī)劃立項課題——《產(chǎn)教結(jié)合模式研究》的結(jié)題工作，并在xxxx年成為學校教科室主任。在擔任這一職位期間，我不僅負責學校教研和教科研的日常工作，還成功完成了市級立項課題——《xxxx》的立項和結(jié)題工作。在我的任職期間，學校榮獲了xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位的榮譽，同時，我自己也被評為老xx區(qū)和新xx區(qū)首屆教育科學研究帶頭人。從xxxx年開始，我擔任了教務(wù)處主任和教科室主任的職位，同時也兼任社會培訓處副主任（主持工作）。
在我的任職期間，我非常注重青年教師的培養(yǎng)工作。在當時，學校迎來了40名大學畢業(yè)生擔任新教師。因此，我率先垂范，組織新老教師結(jié)對幫扶，并每學期組織豐富多彩、行之有效的教研和教科研活動，促進了大批青年教師的快速成長，目前這批青年教師中的大多數(shù)已成為學校教學骨干的成員。因此我自身也被評為區(qū)教師繼續(xù)教育先進工作者。
有句俗話說的好，身教勝于言教。因此，我在我的教學工作中一直兢兢業(yè)業(yè)、肯吃苦、善于鉆研，我的教學成果明顯，無論是在成為xxxx專業(yè)教師期間還是文秘專業(yè)教師期間。在我的領(lǐng)導下，與他人合作編寫出實用教材《教學菜譜》和《xxxx英語》，并被全市xxxx專業(yè)學生廣泛使用。同時，在我擔任文秘專業(yè)教師期間，學生高考成績學科均分均超過了省市平均線，甚至多位學生考入本�？圃盒＠^續(xù)深造。
在我的教育教學及管理研究歷程中，盡管以穩(wěn)妥為主，我也不斷嘗試開拓創(chuàng)新。在xxxx年，我擔任駕駛班班主任時結(jié)合實際工作，嘗試使用“千分制”進行班級管理，取得了班級榮獲xxxx市先進集體稱號的成果。隨后，我在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上分享了這一經(jīng)驗，并憑借論文被評為優(yōu)秀等級。此后，在我教授《xxxx原料加工技術(shù)》課程時，我首創(chuàng)了刀工訓練《三字經(jīng)》規(guī)范要求的課程，廣受同行好評，學生的'訓練水平也在全市各學校中名列前茅。在文秘專業(yè)的《應(yīng)用文寫作》教學過程中，我通過全班同學每日公文寫作接力活動的方式培養(yǎng)了學生學習興趣和專業(yè)能力。我所撰寫的這篇介紹該經(jīng)驗的論文也獲得了xxxx市優(yōu)秀論文評比貳等獎。
作為學校中心工作的管理者，我堅信“教務(wù)即服務(wù)，管理須科學”，同時視規(guī)范為大前提，細節(jié)為決定因素�；谶@樣的認識和高度的責任意識，我力求做到“敢抓會管”，既注重關(guān)鍵點和重點，又注重規(guī)范和細節(jié)。我注重行事嚴謹，盡心盡力地對待每件事情，同時也對每個人保持公平，充滿善意地與人相處。我善于調(diào)動師生的教學積極性，與群眾有良好的互動基礎(chǔ)。
作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部，我積極支持和認真對待本次競聘上崗活動。假如組織認為我“廉頗雖老，尚能飯否”，我將一如既往并更加努力地為師生服務(wù)，注重規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新。我的目標是為全面提高學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平貢獻自己的聰明才智，決不辜負領(lǐng)導和同事的期望。而假如我沒有競聘成功，我也不會抱怨或氣餒，依然會認真工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
我在此結(jié)束我的演講，感謝大家的聆聽。
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