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書香致遠(yuǎn),詩(shī)意人生國(guó)旗下演講稿

時(shí)間:2023-06-26 17:35:48 演講稿 我要投稿
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書香致遠(yuǎn),詩(shī)意人生國(guó)旗下演講稿

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,F(xiàn)如今,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的書香致遠(yuǎn),詩(shī)意人生國(guó)旗下演講稿,歡迎閱讀與收藏。

書香致遠(yuǎn),詩(shī)意人生國(guó)旗下演講稿

各位同仁:

  大家好!

  非常感謝組委會(huì)的同志,搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我能有機(jī)會(huì)與在座的各位交流讀書的心得與感悟。我覺(jué)得人生路上只要有書香為伴,就一定能成就的詩(shī)意的人生。我今天演講的題目就是:《書香致遠(yuǎn)詩(shī)意人生》。

  讀書是一個(gè)古老而永恒的話題。提起書,作為教師的我們一定倍感親切。書就像是我們的朋友,默默地與我們進(jìn)行心靈的對(duì)話,無(wú)言地伴隨我們行走人生之路;厥鬃哌^(guò)的歲月,是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我成長(zhǎng)的底板上,涂抹上詩(shī)意的輝光。

  幼年我喜歡連環(huán)畫,承叔兄之業(yè),我和我同年的四叔逐步發(fā)展積累了足有三百多本、四大木箱的連環(huán)畫,擺書攤,購(gòu)新書成為我童年時(shí)主要的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷;連環(huán)畫收藏中,有摹寫人生百態(tài)的《紅樓夢(mèng)》,有瑰麗神妙的《西游記》、有奇特詭異《鏡花緣》海市,有豪壯俠義的《水滸》英雄,有《岳飛傳》,《楊家將》,童年時(shí)與我相伴的連環(huán)畫書籍打開(kāi)了我人生的窗戶,讓我感受到諸多別樣的人生。自十歲時(shí),我用一本《新華字典》讀下了足本《水滸傳》之后,我對(duì)書籍的熱愛(ài)與渴求便越發(fā)的不可收拾。受惠于初中畢業(yè)喜好讀書的父親、兄長(zhǎng)的影響,小學(xué)初中時(shí)期,我讀了大量的民間故事,武俠小說(shuō),《三國(guó)演義》、《三言二拍》等傳奇故事,以及《今古傳奇》、《中篇小說(shuō)選刊》等可讀性強(qiáng)的期刊小說(shuō),所閱甚雜。當(dāng)時(shí),因書籍來(lái)之不易,時(shí)間也匆忙緊迫,真正練就了一目十行的速讀功夫。印象里,找到的可讀的書很不容易,而時(shí)常陷入無(wú)書可讀的困窘境地。進(jìn)入師范學(xué)校學(xué)校之后,我成了閱覽室,圖書館的?,三年的時(shí)間里,比較系統(tǒng)的閱讀了大量的古今中外的名著,在書中結(jié)識(shí)了許多情感豐富,睿智可愛(ài)的書作名家。

  成為一名教師之后,我可以從微薄的工資收入中購(gòu)買自己所喜歡的書,在閱讀的同時(shí),稍帶搞起了喜愛(ài)圖書的收集典藏。日積月累,也頗可觀。因而我的單人宿舍里也會(huì)常有登門求借的讀書愛(ài)好者,有學(xué)生、同事,也有學(xué)校周圍的居民,因?yàn)樽x書,我結(jié)識(shí)了許多良師益友。

  讀得多了,內(nèi)心常有表述的沖動(dòng),剛工作的那幾年,確立了寫作的人生理想,也寫了一些反映現(xiàn)實(shí)生活的散文、小說(shuō),有兩篇短文還在當(dāng)?shù)貓?bào)刊上發(fā)表過(guò)。喜好讀書創(chuàng)作的我,覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作的習(xí)慣是我義不容辭的責(zé)任,當(dāng)時(shí),我自費(fèi)組建了楊集中學(xué)校史上第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)“蘆笛文學(xué)社”,堅(jiān)持了近四年手刻油印的校刊編輯生涯。那時(shí),我堅(jiān)定的認(rèn)為,讀書寫作是平凡人生路上最富有詩(shī)意的行走方式。

  陰差陽(yáng)錯(cuò),對(duì)文學(xué)的愛(ài)好引起了地方機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的注意,履行的簡(jiǎn)單的組織程序之后,我被抽調(diào)至政府機(jī)關(guān)搞了四年的文秘寫作工作。我有機(jī)會(huì)更為全面的接觸到書本之外的紛繁的社會(huì)生活與人生萬(wàn)象。其間繁重的公文撰寫任務(wù),將我由一名文學(xué)青年,磨煉成了機(jī)關(guān)的筆桿子。這四年里,除了工作調(diào)研、書作公文講話稿之外,在孤寂的值班室內(nèi),我有更多的時(shí)間閱讀大量的歷史典籍與名人傳記,在品讀豐厚人生智慧的同時(shí),也點(diǎn)燃了自我實(shí)現(xiàn)的熱情。

  出于對(duì)教育的深深眷戀,我有機(jī)會(huì)通過(guò)競(jìng)聘,重返教師崗位,并擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。做教育一定要懂教育,我由此開(kāi)始了我專業(yè)閱讀與成長(zhǎng)的旅程。繁瑣的事務(wù)與課務(wù)之余,常是一盞清燈伴我在書香里陶醉。在做好本職工作的同時(shí),多年來(lái)我利用一切可能的機(jī)會(huì)參加學(xué)習(xí)。除了參加各種專業(yè)培訓(xùn)之外,我還閱讀了大量的中外教育理論專著,蘇霍姆林斯基、杜威、孔夫子、陶行知、朱永新、李吉林、于永正等一大批古今中外教育家的著作滋養(yǎng)了我的業(yè)余生活。讀《論語(yǔ)》,我懂得了處事、求學(xué)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在《18位名師的精神檔案》里找到了專業(yè)發(fā)展的方向;在《20位名校長(zhǎng)訪談錄》中體味著人文管理的真諦。可以說(shuō),是學(xué)習(xí)與閱讀成就了我人生的高標(biāo)追求。

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