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愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿（精選11篇）
通過對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自初一十六班的xx。同學(xué)們，你們知道校園公物是什么嗎?學(xué)校公物是高大的教學(xué)樓，綠綠的操場(chǎng)，精心布置的校園一角，墻壁上的宣傳畫，一花一草。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的`的環(huán)境，花費(fèi)了大量的人力，物力和財(cái)力。這些共同財(cái)物需要我們細(xì)心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞。
學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)他。然而，有些同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。試問:有的人在墻上題字，就能成為王羲之嗎？有的人在桌上畫畫，就能成為達(dá)芬奇嗎？有的人對(duì)門和黑板是一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，不僅會(huì)使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更糟糕，而且違背了中學(xué)生日常行為規(guī)范。我們要堅(jiān)決杜絕這種破壞公務(wù)的行為。
當(dāng)然，校園中處處可見愛護(hù)公務(wù)的同學(xué):主動(dòng)清掃樓道，自覺撿起垃圾……每當(dāng)看到這些身影，就像縷縷的陽(yáng)光溫暖著我們的心。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的同學(xué)把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)詮釋了什么是文明!讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)致以最崇高的敬意，以他們?yōu)榘駱印?/p>
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園里蔚然成風(fēng)!
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《保護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。
學(xué)校是我們的共同的家，在這里，我們逐漸的成長(zhǎng)，在這里，我們知識(shí)慢慢的積累，這是屬于我們的家，我們家園的一花一木，一磚一瓦都值得我們?nèi)フ湎�，去愛護(hù)，一個(gè)好的校園環(huán)境有利于我們的成長(zhǎng)，有利于我們高效率的學(xué)習(xí)，我們也能在這優(yōu)雅的環(huán)境中快樂的度過每一天的校園時(shí)光，保護(hù)校園環(huán)境是我們每位同學(xué)，都有著屬于自己的的一份。
望著環(huán)境優(yōu)美的校園，便會(huì)想起我們?cè)谶@里度過的每一天快樂時(shí)光，但是在校園內(nèi)卻經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的'習(xí)慣，有的同學(xué)喜歡在校園的角落亂丟垃圾，剛剛吃完零食的包裝袋隨手就是一扔，也不愿意多走幾步放進(jìn)前面的垃圾桶里，在教室里，雪白的墻壁上出現(xiàn)了雜亂無(wú)章的籃球印，還有某些人的個(gè)性簽名，以及他們?yōu)樽约毫粝陋?dú)屬于自己的“名言”，還有一些同學(xué)喜歡在上課無(wú)聊的時(shí)候在課桌上亂畫亂刻，教室外那頂著警示牌的草坪中，日漸枯萎的小草，在大家的踩踏下已經(jīng)體無(wú)完膚。
學(xué)校的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)維護(hù)的，而不是靠著那些打掃衛(wèi)生的清潔阿姨們，如果我們能在丟垃圾的時(shí)候向前走那么一小步，垃圾也就會(huì)安靜的躺在屬于它自己的地方，而不會(huì)隨風(fēng)飄蕩，不去隨意的踩踏的小草我們校園就會(huì)多出一片綠，不隨意的在課桌上涂涂畫畫那么我們的教室擺列的就是整整齊齊干干凈凈的課桌，這些都是要靠大家的共同努力才能做得的。
愛護(hù)我們這共同體的家園我們就應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，遵循學(xué)校的規(guī)定，在學(xué)校就要做到時(shí)刻的保護(hù)校園環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，不破壞學(xué)校的公物，不隨地亂丟果皮紙屑，做校園的保護(hù)者。
保護(hù)這優(yōu)美的校園環(huán)境還應(yīng)該從我們的身邊做起，在校園要嚴(yán)格的規(guī)范自己的行為，看到他人在做破壞我們學(xué)校環(huán)境的事情時(shí)，就要及時(shí)的制止破壞校園的行為，一個(gè)校園環(huán)境靠每個(gè)人的共同努力去維護(hù)。
學(xué)校是我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段共同的家，保護(hù)我們校園的環(huán)境是每一位學(xué)子的責(zé)任，愛護(hù)校園這優(yōu)雅的環(huán)境我們每個(gè)人都應(yīng)該積極的行動(dòng)起來(lái)，從自己入手，從小事做起，讓我們?yōu)閻圩o(hù)校園的環(huán)境而貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧，積極的響應(yīng)到愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的號(hào)召中來(lái)吧，做好自己，為學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境而努力。
我的演講結(jié)束，非常感謝大家認(rèn)真的聆聽！
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高二（2）班金x。今天早上國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人》。
老師們，同學(xué)們，你知道什么是學(xué)校的公共財(cái)物呢？我們來(lái)了解一下，在我們學(xué)校里，房屋桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀児ぷ�、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)勝中人應(yīng)盡的義務(wù)。
同學(xué)們，學(xué)校是培育高素質(zhì)社會(huì)成員的搖籃，更是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它應(yīng)該像我們的家一樣。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)幾十萬(wàn)的資金進(jìn)行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在我們美麗的校園內(nèi)卻有極個(gè)別同學(xué)對(duì)公物是別種態(tài)度——隨意破壞、浪費(fèi)。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門、窗損壞的有之；開水龍頭、開電燈人走后不關(guān)的有之；班級(jí)內(nèi)電燈成天成夜不關(guān)的有之；在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃的有之；把礦泉水瓶、筷子丟進(jìn)下水道的有之；雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時(shí)隨手關(guān)電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，管理好包干區(qū)衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。在這里，我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開無(wú)人電燈和電扇；愛護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)的.工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝。今天在此，我向全校同學(xué)鄭重發(fā)出以下倡議：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好清潔值日工作。
二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩�？吹嚼髴�(yīng)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。
三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。
四、不在走廊、樓梯間、操場(chǎng)等場(chǎng)所吃食物，不在教學(xué)樓打鬧戲耍。
五、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。
同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是四年級(jí)的學(xué)生代表xx，今天我國(guó)旗下演講的題目是——《愛護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做清泉小主人》。
我們都知道，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的`風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
在我們學(xué)校里，教室桌椅、教學(xué)儀器、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛護(hù)，不能隨意損壞，因?yàn)樗鼈兪俏覀冺樌ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的保證�？梢哉f，愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造。我們應(yīng)該懷著感恩之心，用我們的行動(dòng)來(lái)愛護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞，例如：有的學(xué)生開水龍頭、開電燈人走后不關(guān)；有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫、用小刀刻畫；有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下；有的學(xué)生在墻壁上亂涂亂畫等等。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻給美麗的校園造成了很大的影響。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，隨手關(guān)燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊等，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)校園公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。
同學(xué)們，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從身邊做起；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，校園是我們的家，愛護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自五年級(jí)三班的xx，今天我演講的題目是“愛護(hù)校園公物，共建美好校園”。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，看到干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否像我一樣油然而生一種心曠神怡的感覺？當(dāng)灰蒙蒙的天空到處彌漫著塵土和煙塵，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵；樓梯上，過道上，操場(chǎng)上，教室里，到處都是一些食品包裝袋，用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭？
是啊！誰(shuí)不想仰望湛藍(lán)的天空，俯看綠油油的大地，大口呼吸新鮮的'空氣呢？誰(shuí)不想讓自己的家—校園干凈、整潔、溫馨呢？
當(dāng)我看到整潔的校園，我仿佛看到了同學(xué)們正在打掃的身影，然而你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里也有一些不盡人意的地方，潔白的墻壁上，不知是誰(shuí)硬在上面印了幾個(gè)黑手��；教學(xué)樓里，總有人用垃圾來(lái)做“自由落地”實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，在桌椅上“妙筆生花”。
還記得我們進(jìn)入學(xué)校的第一天，我們都為自己能做坐在嶄新漂亮的教學(xué)樓里而倍感舒暢，但請(qǐng)想一想，如果我們不愛護(hù)校園，使它充滿了渾濁的空氣，花草樹木被摧殘，墻壁和桌面到處傷痕累累，地上隨處可見垃圾，在這樣的環(huán)境里，我們?cè)鯓幽馨残挠淇斓貙W(xué)習(xí)，身心怎樣才能健康？所以，為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠�，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折不摘。
2、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂亂畫亂刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
3、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
4、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂畫，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
5、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢亂打，不涂抹門窗，不損壞電扇。
6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。
7、愛護(hù)校園資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
8、愛護(hù)校園內(nèi)的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水
9、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞，不攀爬。
10、愛護(hù)圍圖書，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時(shí)歸還。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，共建美園吧！我的演講完畢，謝謝大家。
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是四（1）班的xx。
今天我國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人》。
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為，讓我們每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
那么，親愛的同學(xué)們，你們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛呢？有人說：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事�！本妥屛覀儚膼圩o(hù)公物做起吧！
愛護(hù)公物是每個(gè)學(xué)生、社會(huì)公民應(yīng)該具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫照。愛護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族、國(guó)家的責(zé)任感和素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌！我們要像愛護(hù)自己的寶貝一樣地去愛護(hù)、珍惜公物。愛護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個(gè)人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會(huì)前進(jìn)一大步。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛護(hù)著自己的`課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們讓校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物的同學(xué)，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德行為，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者，爭(zhēng)做校園主人。
現(xiàn)在疫情期間，我們每天都要到小區(qū)的公共場(chǎng)所去做核酸，我們也一樣要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施，我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的小學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每一顆草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，從身邊做起，人人都有一顆文明的公德心，共創(chuàng)我們和諧美好家園。
今天我國(guó)旗下的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 7
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自xx班的xx，我今天國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人》。
我們的校園是美麗的，溫馨的。我們有窗明幾凈的教室，我們有小橋流水般的池塘，我們有生機(jī)勃勃的童年氣息，在這里，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。校園，是我們學(xué)習(xí)和老師們工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞，直接影響著老師和我們每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
但最近我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的墻壁不知是被哪位“孫悟空”給留下了腳�。灰嗖恢男┩瑢W(xué)喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；甚至還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫來(lái)展現(xiàn)他們的'藝術(shù)水平有多高……不只是這些，我還發(fā)現(xiàn)有洗手時(shí)不關(guān)水龍頭、扔垃圾進(jìn)廁所導(dǎo)致堵塞等等現(xiàn)象。
作家說：“環(huán)境是心靈的港灣”。畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉”。軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶”。教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃”。我們學(xué)生則說：“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件”。同學(xué)們，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調(diào)謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習(xí)，身心健康的成長(zhǎng)呢？
同學(xué)們，“一中”是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務(wù)為這個(gè)名字爭(zhēng)光，我們有責(zé)任將這個(gè)家園扮靚。讓作為“一中”學(xué)生的我們，內(nèi)心感到驕傲、感到自豪。
在此向全體師生倡議“愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人”，希望大家能夠樹立校園就是我們家園的意識(shí)，改正不文明行為，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為，人人都做小監(jiān)督員，一發(fā)現(xiàn)不文明行為，立即上前制止。讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)�！靶l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好！
我國(guó)旗下的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人”。
校園，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，這里的一草一木、一桌一椅都陪伴著我們度過美好的時(shí)光。校園公物是為了我們的學(xué)習(xí)和生活便利而設(shè)置的，它們就像無(wú)聲的朋友，默默地為我們服務(wù)。然而，我們時(shí)常能看到一些不和諧的畫面：墻壁上被隨意涂鴉，課桌椅上滿是刻痕，水龍頭在不停地滴水，垃圾桶被踢翻在地……這些行為，不僅破壞了校園的美觀，更影響了我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
愛護(hù)校園公物，是一種美德，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)我們坐在整潔的教室里，使用著完好無(wú)損的課桌椅時(shí)，我們應(yīng)該心存感激，珍惜它們的存在。這些課桌椅承載著知識(shí)的傳遞，見證了我們的努力和成長(zhǎng)。如果我們肆意破壞，那后來(lái)的同學(xué)又如何能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)呢？同樣，校園里的花草樹木為我們帶來(lái)清新的空氣和美麗的景色，我們有什么理由去踐踏它們呢？每一片綠葉、每一朵鮮花都在為校園增添生機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它們，而不是傷害。
我們要爭(zhēng)做校園的主人，以主人翁的'姿態(tài)對(duì)待校園公物。這意味著我們要主動(dòng)關(guān)心和愛護(hù)校園里的一切設(shè)施�？吹剿堫^在滴水，我們要主動(dòng)去擰緊；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在破壞公物，我們要勇敢地制止；在使用公共設(shè)施時(shí)，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。從身邊的小事做起，從自己做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛護(hù)校園公物。
同學(xué)們，校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園公物是我們共同的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)校園公物，讓我們的校園更加美麗、整潔，讓我們?cè)谶@個(gè)溫馨的家園里茁壯成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
謝謝大家！
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！我是xx，今天我演講的主題是“愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人”。
走進(jìn)我們的校園，映入眼簾的是寬敞明亮的教學(xué)樓、綠草如茵的操場(chǎng)、排列整齊的樹木和各種各樣的教學(xué)設(shè)施。這些公物是學(xué)校為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障，它們凝聚著無(wú)數(shù)人的心血和汗水。
可是，在我們身邊，卻存在著一些令人痛心的現(xiàn)象。有的.同學(xué)為了圖一時(shí)之快，在課桌上亂刻亂畫，使原本干凈整潔的桌面變得面目全非；有的同學(xué)在圖書館里隨意撕毀書籍，破壞了知識(shí)的寶庫(kù)；還有的同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧時(shí)，故意損壞體育器材。這些行為不僅損害了公物，也反映出我們部分同學(xué)公德意識(shí)的淡薄。
我們要明白，愛護(hù)公物其實(shí)就是在尊重他人的勞動(dòng)成果。學(xué)校里的每一項(xiàng)公物都是為了我們更好地學(xué)習(xí)和生活而存在的。比如，教室里的投影儀，它讓我們能更清晰地看到老師展示的教學(xué)內(nèi)容；校園里的路燈，為我們照亮了夜間行走的道路。如果我們隨意破壞這些公物，就等于剝奪了其他同學(xué)使用它們的權(quán)利，也辜負(fù)了那些為我們創(chuàng)造良好環(huán)境的人們的辛勤付出。
作為校園的主人，我們要有愛護(hù)公物的意識(shí)和責(zé)任感。在使用公物時(shí)，要遵循正確的方法，不暴力對(duì)待；發(fā)現(xiàn)公物有損壞的情況，要及時(shí)報(bào)告給老師或相關(guān)部門，以便及時(shí)維修。同時(shí)，我們還要積極向身邊的同學(xué)宣傳愛護(hù)公物的重要性，讓更多的人加入到愛護(hù)公物的行列中來(lái)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！愛護(hù)校園公物，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。讓我們的校園因我們的愛護(hù)而更加美麗，讓我們?cè)谶@個(gè)溫馨的校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 10
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，我站在這里，和大家分享一個(gè)重要的話題——愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人。
校園，是我們求知的殿堂，是我們成長(zhǎng)的樂園。這里的公物，是校園的骨骼和血脈，維系著我們學(xué)習(xí)和生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。它們?nèi)缤@的守護(hù)者，默默地為我們服務(wù)，見證著我們的青春歲月。然而，校園公物卻時(shí)常遭受著“創(chuàng)傷”。樓梯扶手被搖晃得松動(dòng)，潔白的墻壁被腳印玷污，美麗的花朵被無(wú)情地摘下，這些現(xiàn)象就像一道道傷痕，刻在我們校園的軀體上。
我們?yōu)楹我獝圩o(hù)校園公物呢？因?yàn)閻圩o(hù)公物是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。一個(gè)有修養(yǎng)的人，會(huì)珍惜身邊的一切，尊重公共資源。當(dāng)我們愛護(hù)公物時(shí)，我們展示出的是自己良好的品德和高尚的人格。同時(shí)，愛護(hù)公物也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。完好的公物能為我們提供更好的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。想象一下，如果教室里的桌椅都是殘缺不全的，圖書館的書籍都是破損不堪的，我們的學(xué)習(xí)還能順利進(jìn)行嗎？答案顯然是否定的。
那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀閻圩o(hù)校園公物的主人呢？首先，要樹立愛護(hù)公物的意識(shí)。從思想上認(rèn)識(shí)到公物的重要性，把愛護(hù)公物當(dāng)作一種習(xí)慣，而不是一種被迫的.行為。其次，要從自身做起，從小事做起。在教室里，輕推輕放桌椅；在操場(chǎng)上，愛護(hù)體育器材；在圖書館，珍惜每一本書。當(dāng)我們看到有人破壞公物時(shí)，要勇敢地站出來(lái)制止，而不是袖手旁觀。
同學(xué)們，校園是我們共同的家園，愛護(hù)公物是我們共同的使命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛心和責(zé)任感，呵護(hù)校園里的每一個(gè)公物，讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗、整潔、充滿生機(jī)！讓我們真正成為校園的主人！
謝謝大家！
愛護(hù)校園公物爭(zhēng)做校園主人的演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“愛護(hù)校園公物，爭(zhēng)做校園主人”。
在我們美麗的校園里，每一處公物都有著獨(dú)特的價(jià)值。校園里的建筑，那是我們學(xué)習(xí)的避風(fēng)港，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，為我們提供了安靜舒適的學(xué)習(xí)空間；教室里的多媒體設(shè)備，是老師教學(xué)的好幫手，它們將知識(shí)以更加生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)在我們眼前；校園的花草樹木，是大自然賦予我們的禮物，它們凈化空氣，美化環(huán)境，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能感受到大自然的美好。這些公物，是校園的財(cái)富，也是我們學(xué)習(xí)和生活不可或缺的部分。
但是，我們不得不面對(duì)一些令人痛心的事實(shí)。有些同學(xué)對(duì)公物缺乏應(yīng)有的尊重，在校園里肆意破壞。黑板被砸出坑洼，窗戶玻璃被打破，校園的角落被垃圾堆滿。這些行為不僅破壞了公物，更破壞了我們的校園環(huán)境，影響了我們的.心情和學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)該深刻反思，這些行為難道是一個(gè)有素質(zhì)的校園主人應(yīng)該做的嗎？
作為校園的主人，我們有責(zé)任愛護(hù)每一件公物。這是一種態(tài)度，一種對(duì)校園熱愛的態(tài)度。我們要把校園當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)，因?yàn)檫@里承載著我們的夢(mèng)想和希望。當(dāng)我們愛護(hù)公物時(shí)，我們其實(shí)是在為自己創(chuàng)造更好的條件。愛護(hù)課桌椅，我們就能在整潔的課桌上舒適地學(xué)習(xí)；愛護(hù)校園的花草，我們就能在美麗的環(huán)境中愉悅地生活。
我們要爭(zhēng)做校園主人，就要積極行動(dòng)起來(lái)。從現(xiàn)在開始，我們要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在使用公物時(shí)，要像對(duì)待自己心愛的物品一樣小心謹(jǐn)慎。如果發(fā)現(xiàn)公物有損壞，我們要及時(shí)報(bào)告，讓學(xué)校有機(jī)會(huì)修復(fù)。同時(shí)，我們還要向身邊的同學(xué)宣傳愛護(hù)公物的意義，讓更多的人參與到愛護(hù)公物的行動(dòng)中來(lái)。
同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，愛護(hù)校園公物，讓我們的校園處處綻放文明之花。讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明，我們是有擔(dān)當(dāng)、有素養(yǎng)的校園主人，讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗！
謝謝大家！
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