教師繼續(xù)教育研修心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的教師繼續(xù)教育研修心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師繼續(xù)教育研修心得1
20xx年暑假，我參加了教師繼續(xù)教育研修。本次學(xué)習(xí)由市、縣、校三級(jí)骨干教師共同完成，開設(shè)的課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、師德修養(yǎng)、教育法律法規(guī)、新教育理念、課件制作、說課、評課、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、教育科研方法、班主任工作、教育心理學(xué)等20多門課程。
學(xué)習(xí)方式靈活多樣，有集中研修、分散自學(xué)、小組討論、案例分析、在線學(xué)習(xí)、專家講座等。本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖長，但學(xué)習(xí)方式多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，我從中汲取了許多的營養(yǎng)，感覺收獲頗豐。
本次學(xué)習(xí)我自感適應(yīng)能力較好，也覺得自己學(xué)習(xí)得很充實(shí)。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多不足，作為教師，平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的知識(shí)不系統(tǒng)、不全面，導(dǎo)致有些時(shí)候工作中出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的問題，我想盡快解決這些問題，而不但需要勤奮努力，而且需要不斷地學(xué)習(xí)提高。
下面談一下我本此學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1.終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的信念。
這次學(xué)習(xí)，給我受益匪淺，給我的教學(xué)工作提供了前進(jìn)的方向。我將和全體教師一起，靜下心來，堅(jiān)持每天讀書，多看多讀各方面的報(bào)刊、雜志，多看多聽各方面的經(jīng)典講座，多研究一些教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，并積極反思，不斷積累，逐步提高理論水平，以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2.立足學(xué)校，以科研促教研。
這次學(xué)習(xí)，專家們的講座，我覺得最震撼的是朱永新教授關(guān)于“新教育”的講座。他提出的教育理念，讓我重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我在反思中接受了新的教育理念，在行動(dòng)中開始了新的嘗試，在嘗試中不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。我作為一名教師，我將立足學(xué)校，以科研促教研，在教研中成長。
3.關(guān)注學(xué)生，建立新型師生關(guān)系。
這次學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是高級(jí)教師張萬祥講座的《關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效》。在講座中，他以生動(dòng)的.案例，從理論和實(shí)踐兩方面，詳實(shí)、細(xì)致地闡述了“教育是一種服務(wù)，教育是一種創(chuàng)造”的觀念。他告訴我們，教育要有藝術(shù)性，要具有靈活性。教育學(xué)生時(shí)，要講究批評的藝術(shù)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師要注意細(xì)節(jié)，最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，要在反思中成長，創(chuàng)新與嘗試。讓自己在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在教育這條路上，一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)。在未來的教學(xué)中，我將向更好的目標(biāo)前進(jìn)，并追求新的目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信：只要我們熱愛教育，堅(jiān)持“勤奮和創(chuàng)造”，我們一定會(huì)找到前進(jìn)的路。
教師繼續(xù)教育研修心得2
20xx年xx月xx日，我非常榮幸地參加了為期兩天的“教師專業(yè)研修”活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們來自全國各地的教師們共同學(xué)習(xí)、分享、交流，從而深化了對于教育的理解，更新了教學(xué)理念，增長了見識(shí)。
在此次研修中，我深入了解了“構(gòu)建主義”教學(xué)理念，并體驗(yàn)了如何使用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式。我認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地探索、思考、創(chuàng)新。
在活動(dòng)中，我也學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)策略，如如何使用問題導(dǎo)向的教學(xué)方式、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等。這些策略將有助于我提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
總的來說，這次研修給我?guī)砹撕艽蟮?收獲。我深刻理解了教育的本質(zhì)，更新了教學(xué)理念，增長了見識(shí)，提高了教學(xué)技能。我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，我相信這將對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響，也會(huì)對我自身的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我期待著在未來的日子里，能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己成為一名更好的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得3
教師繼續(xù)教育研修心得
今年我有幸參加了區(qū)里的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，通過聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，我對教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，講座的專家引領(lǐng)我們思考教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，診斷自己教學(xué)中的問題，使我對教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。為了全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面努力：
一、教師角色的轉(zhuǎn)變
過去，我們總認(rèn)為，教師是教學(xué)過程中的主角，是權(quán)威者，是知識(shí)的傳授者。而今天，我要走出這個(gè)誤區(qū)。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者、合作者。教學(xué)中，我們要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有讓學(xué)生以主人的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位才能得到體現(xiàn)。
二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師關(guān)注的更多的.是學(xué)生學(xué)會(huì)了多少，而對于學(xué)生是否愿意學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)的怎樣，教師卻忽視甚至漠視。新課堂理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。關(guān)注學(xué)生，首先要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的教學(xué)，教師最常采用的教學(xué)方法是傳授---接受教學(xué)。即老師講授，學(xué)生聽記。這種以教定學(xué)的教學(xué)方法，完全是由教師主宰課堂的。新的教學(xué)理念倡導(dǎo)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念，也反思了自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用新的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，爭取成為科研型、反思型、學(xué)者型的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得4
在參加了本年的教師繼續(xù)教育研修后，我深深地感受到了自己在教學(xué)工作中的不足，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。這次研修讓我受益匪淺，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂上的不足。以前，我總是認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了足夠的教學(xué)技巧和方法，但在這次研修中，我聽到了許多其他優(yōu)秀教師的.經(jīng)驗(yàn)和見解，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方法和策略上的不足。我意識(shí)到，作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷更新自己的教學(xué)理念和手段，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
其次，我更加深入地理解了教學(xué)評價(jià)的重要性。教學(xué)評價(jià)不僅是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的手段，更是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的途徑。在這次研修中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的課堂評價(jià)和評價(jià)設(shè)計(jì)，這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在評價(jià)方面的不足，并為我未來的教學(xué)評價(jià)工作提供了寶貴的指導(dǎo)。
最后，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次研修中，我們分組進(jìn)行了各種學(xué)習(xí)和研討，這讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同成長。這也讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作，努力與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展。
綜上所述，這次教師繼續(xù)教育研修讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和反思，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并找到了適合自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，努力與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展。我相信，在未來的工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名更好的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得5
今年我有幸參加了區(qū)里的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)”，課程安排豐富多樣，有專題講座、觀摩研討、案例教學(xué)、讀書交流、小組討論等，使我們對教育的理念，教育教學(xué)方法、教育技術(shù)等各方面都得到了很大的提升。
一、樹立師德形象，提升師德修養(yǎng)
丁昌泉教授的《教師職業(yè)道德》，從教師的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)道德入手，理論結(jié)合實(shí)際，闡述了良好師德行為和師德修養(yǎng)的內(nèi)涵、意義、要求和基本規(guī)范，同時(shí)也探討了如何做好師德建設(shè)的方法和途徑。鐘祖榮教授的《有效教師與有效教學(xué)》，使我對有效教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
張?jiān)破礁毙ｉL主講《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》，從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合教育實(shí)踐中的一系列問題，如有效教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)整合等，通過專題講座、互動(dòng)討論、課例研究等形式，使我們在教學(xué)理論上有了很大的收獲。同時(shí)通過觀看特級(jí)教師的觀摩課，使我們體會(huì)到教學(xué)藝術(shù)的多重性、教學(xué)過程的靈活性、教學(xué)策略的多樣性、學(xué)生的多樣性，在教學(xué)實(shí)踐中真正做到因材施教。
三、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)注入了新鮮養(yǎng)份
這次培訓(xùn)，重點(diǎn)讓我感覺到了教育理論和教育理念的重要性，通過孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》、林教授的《學(xué)生身心健康教育的認(rèn)識(shí)與思考》、張老師的.《班主任工作與教育創(chuàng)新能力》、丁昌泉教授的《教育心理學(xué)概述》等的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了一系列教育理論的基本觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)了教育理論在實(shí)際教育過程中的應(yīng)用。
四、加強(qiáng)了教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高了教育教學(xué)能力
教學(xué)基本功是教師的基本功，是教師從事教學(xué)工作所必須具備的素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到教學(xué)基本功在教育教學(xué)中的重要作用，通過訓(xùn)練，使我的教育教學(xué)能力有了一定的提高。
五、加強(qiáng)了教育技能的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量
通過張?jiān)破礁毙ｉL、王麗紅老師的《教學(xué)技能》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教育技能和教學(xué)技巧在教育教學(xué)中的重要作用，通過訓(xùn)練，使我的教育技能和教學(xué)技巧有了一定的提高。
六、加強(qiáng)了教育科研能力的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)研究能力
通過培訓(xùn)，我了解到教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的根本，是提高教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵。通過孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教育科研在實(shí)際教育過程中的應(yīng)用，使我更進(jìn)一步了解到教育科研的重要性。
七、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷發(fā)展
在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)是最重要的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢的發(fā)展和教育的需要。我們要活到老，學(xué)到老，不斷提高自己的文化水平和教育教學(xué)科研能力，以適應(yīng)當(dāng)今的教育形勢。
總之，這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹艘恍┎灰粯拥慕虒W(xué)理念；使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的教師。
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