班主任培訓(xùn)研修心得[大全2篇]

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，好好地寫一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的班主任培訓(xùn)研修心得，歡迎大家分享。

班主任培訓(xùn)研修心得1

　　因?yàn)榻裉焐衔鐓⒓颖荣惖脑�因，沒(méi)能到二中參加培訓(xùn)，心里實(shí)在是遺憾，因?yàn)樯衔绲陌鄷?huì)課和一線班主任的“現(xiàn)身說(shuō)法”一定能讓我收獲很多。就是這樣，每一次的培訓(xùn)都很珍惜，錯(cuò)過(guò)每一堂講座都很遺憾，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)的還有很多很多……

　　回想到昨天的培訓(xùn)。上午的開班儀式上，向部長(zhǎng)做了精彩的講話，在一個(gè)多小時(shí)的講話中，讓我感受到了作為一名班主任的重要性。向部長(zhǎng)多次談到“班主任的自豪感和優(yōu)越感”。是啊，雖然作為班主任管得寬，事情多，雜事小事多，但是真是因?yàn)檫@些原因，和學(xué)生接觸的時(shí)間也更多，在學(xué)生中的威信也更高。這就是付出得到的收獲，來(lái)自學(xué)生的尊重更顯得班主任工作值得，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的肯定更使我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在向部長(zhǎng)的講話中，還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是教會(huì)我們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)代的班主任：能力強(qiáng)，作風(fēng)正，形象美。要不斷增強(qiáng)作為班主任的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，作為班主任就不能只關(guān)心自己的學(xué)科，還應(yīng)該站在更高一點(diǎn)的`位置，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的均衡發(fā)展。班主任還要做好學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶，和諧處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，讓家長(zhǎng)樂(lè)于參與孩子的教育，使家校擰成一股繩，為孩子的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)�！捌渖碚�不令則行”，作風(fēng)正更是每一個(gè)班主任應(yīng)該具有的素質(zhì)，注意教師形象，不做不合適的事不說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑�，讓學(xué)生“親其師”，才能“信其道”。所謂的形象美，一開始我還以為是注意外表的穿著，后來(lái)仔細(xì)聽才知道，這個(gè)形象，更多的是內(nèi)心的形象，良好素質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)的外在形象。比如班主任的寬容、幽默、愛(ài)學(xué)習(xí)，給學(xué)生的正面形象引導(dǎo)。

　　向部長(zhǎng)的講話，理論結(jié)合實(shí)際，常常聽著不由得想要鼓掌。因?yàn)�，�?duì)照著這些班主任的要求來(lái)看，我很慶幸，自己具有一個(gè)優(yōu)秀班主任的潛質(zhì)。既然方向是對(duì)的，那么我就要在班主任的路上好好走下去。

　　開班儀式以后，四川理工大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)教授趙雪給大家進(jìn)行了講座，講座中有心理測(cè)試，有解決班主任情緒煩惱的辦法，也有一些勵(lì)志故事，讓在座的老師們積極參與到講座中。使大家明白好的心態(tài)，健康的心理對(duì)一個(gè)班主任的重要性。是啊，班主任沒(méi)有健康的心態(tài)又怎么能帶出一個(gè)健康的班級(jí)呢?

　　下午，xx二中鐘xx校長(zhǎng)就自貢本土文化和德育工作進(jìn)行了講座。在他的講座中，自貢的歷史、風(fēng)土人情一一展現(xiàn)。四川人“閑適”的心態(tài)研究，自貢的鹽商文化、飲食文化等等，讓我們對(duì)家鄉(xiāng)的了解更近了一步。一個(gè)班主任，如果對(duì)自己家長(zhǎng)的文化多一份了解，不僅能豐富自己的學(xué)識(shí)，也更能贏得學(xué)生的尊重。而更為重要的是，這樣可以帶出一個(gè)和自己一樣了解家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為自豪的班級(jí)，培養(yǎng)更多有愛(ài)的人。

　　一天的培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)到的知識(shí)是永恒的。以自己是班主任為自豪，以所學(xué)中的內(nèi)容為引導(dǎo)，如果能把領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話逐步落實(shí)的話，自己一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。

　　從合格，到優(yōu)秀到卓越，我還有很長(zhǎng)的路要走，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

班主任培訓(xùn)研修心得2

　　本學(xué)期我有幸來(lái)到了xx鎮(zhèn)由李xx老師所主持的名班主任工作室進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)班主任的師德師風(fēng)和閱讀魏書生等著名班主任的工作經(jīng)驗(yàn)等諸多方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任的教學(xué)示范課和學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、本次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任這個(gè)職責(zé)有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)閱讀魏書生名班主任的工作漫談，我明白到：(1)教師是文化的傳遞者�！皫熣撸�所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其中，育人更是班主任需承擔(dān)的責(zé)任。如何育人呢?學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的`一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　班主任是父母。作為一名班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　班主任是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　二、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

　　這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。讓我明白到：相信每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

　　作為一名民辦教師，我一直以為班會(huì)課只是單純地布置學(xué)校所安排的工作，對(duì)學(xué)生每周的學(xué)習(xí)和日常行為表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。所以班會(huì)課就顯得形式單一、枯燥乏味。也不知道怎樣才能上好一節(jié)班會(huì)課。但通過(guò)觀摩韋xx老師的“爭(zhēng)當(dāng)美德少年，共圓中國(guó)夢(mèng)想”主題班會(huì)，還有劉亦文老師的“誠(chéng)于心，信于行”中隊(duì)會(huì)比賽后，我對(duì)班會(huì)課有了新的認(rèn)識(shí)與理解。其中韋xx老師的“爭(zhēng)當(dāng)美德少年，共圓中國(guó)夢(mèng)想”主題班會(huì)讓我留下了深刻的印象。整節(jié)課里學(xué)生充當(dāng)主持人、小記者、演員，老師就是導(dǎo)演，老師對(duì)學(xué)生有足夠的信任，給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有了勇于表現(xiàn)的勇氣。整堂課生動(dòng)活潑、形式多樣，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣：小記者訪問(wèn)、才藝表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲合唱等。除了主題突出以外，更能從每個(gè)環(huán)節(jié)中凸顯出主題班會(huì)的精髓，給以在場(chǎng)的每位老師一次又一次的震撼與沖擊。也讓我明白到作為一名班主任，在班里可以擔(dān)當(dāng)多樣的角色：父母、朋友、師長(zhǎng)。應(yīng)適時(shí)地給予學(xué)生樹立榜樣、樹立信心、樹立勇氣的平臺(tái)。

　　三、本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

　　在培訓(xùn)中，每位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各自構(gòu)思的主題班會(huì)進(jìn)行了說(shuō)課。通過(guò)這次說(shuō)課，我認(rèn)識(shí)到班主任在上班會(huì)課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華�？傊�，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)使我對(duì)自己的班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教育工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的班主任!

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