（精）跟崗研修心得體會15篇
我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的跟崗研修心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟崗研修心得體會1
陽春市松柏鎮(zhèn)新聯(lián)幼兒園作為香洲教育幼兒園的幫扶單位，不僅得到了香洲教育幼兒園在物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上給予的極大幫助，而且在管理和教學(xué)活動的組織上得到了朱園長和幾位年輕黨員教師的蒞臨指導(dǎo)，她們在20xx年1月7日為我們送來了幾節(jié)精彩的課例，給了我們很大的啟發(fā)。此次更為了有效提升我們本鎮(zhèn)老師的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，珠海市香洲區(qū)教育局和香洲教育幼兒園精心規(guī)劃和細(xì)心部署了我們這次為期一周的跟崗培訓(xùn)。我們一行七個人在3月23日經(jīng)過五個多小時的車程，終于來到了美麗的香洲教育幼兒園，在朱園長為首的幾位園領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條。在跟崗的一周里，幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，特別是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多，這將讓我終身受用，對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義!
一、班級實(shí)踐，了解幼兒一日活動的組織情況，秩序井然讓我嘆服。
在跟崗的幾天里，我大部分時間都是與大三班的老師和小朋友度過的，相處了幾天，感觸頗多，孩子們的靜而有序，積極主動，教師對每個活動環(huán)節(jié)的考慮，各個教育教學(xué)活動設(shè)計的新穎，特別是班級的常規(guī)非常好，教師對班級幼兒的要求和管理都非常的到位，孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。洗手、吃飯等都是有條不紊的，一切都井然有序。我知道，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們一定付出了很多心血。在跟崗這幾天中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中，在幼兒生活及學(xué)習(xí)用品自我管理中引入了“5S”管理模式，從日常生活過程中的幾大環(huán)節(jié)，如：盥洗、進(jìn)餐、午睡、游戲、區(qū)域活動及生活自理等方面，以制度約束幼兒行為，使之從外化向內(nèi)化方向發(fā)展，使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，保證了幼兒健康成長。
平時，老師之間也是和睦團(tuán)結(jié)，默契的，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我。我從她們的身上看到了教師的敬業(yè)、樂觀精神，也感受到了整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團(tuán)體氛圍。
二、參加主題總結(jié)會，讓我感受到老師的專業(yè)內(nèi)涵和園長的管理魅力。
跟崗一周，我有幸參加了教育幼兒園園內(nèi)的各年級組的主題總結(jié)會，在會上，各級長對三月份的工作做了詳盡的總結(jié)，并對四月份的工作做了部署，各班的老師也介紹了自己班三月份所開展活動的情況，并進(jìn)行了自我反思，提出了自己工作中的困惑，一同和同級組的老師來探討解決的辦法。在各年級組的總結(jié)會上，我切實(shí)感受到各老師的教育理念之新，工作能力之強(qiáng)，我見識了教育幼兒園各名師的風(fēng)采，她們的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神讓我嘆服。同時，在她們的身上也讓我看到了幼兒園管理者的魅力。老師的成長是與朱小艷園長的管理模式分不開的，教育幼兒園創(chuàng)新的管理機(jī)制、創(chuàng)新的激勵機(jī)制、創(chuàng)新的崗位培訓(xùn)機(jī)制、創(chuàng)新的挖掘新資源機(jī)制以及分層管理的方式，使得在工作中人人有專責(zé)，事事有人管，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，讓我充分感受到科學(xué)、創(chuàng)新、規(guī)范的管理模式。從與老師的交談中，我了解到朱園長不僅給予全體教職員工最大的尊重，而且還最大可能地幫助每一位員工實(shí)現(xiàn)自我和提升自我的價值，從而提升其做人的尊嚴(yán)感、成就感。這就應(yīng)了一位教育家反復(fù)講的一句話：“教育是使人有尊嚴(yán)地活著�！弊鳛楣芾碚�，朱園長不僅讓全體教職員工有尊嚴(yán)地工作著，且有歸屬感并獲得成長。在與朱園長交談的中，她自身的專業(yè)素養(yǎng)與睿智，還有特殊的人格魅力，都讓我敬佩不已。這讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的園長應(yīng)具有的新理念、新思想，這是提升一個幼兒園品質(zhì)的關(guān)健，是提高幼兒園管理效益的保障。
三、觀摩早操和晨間游戲活動的開展，為我們今后開展活動提供了指引。
跟崗第一天，正逢園內(nèi)舉行早操及晨間鍛煉觀摩研討活動，我們很慶幸能觀摩了整個過程，并參加了由朱小艷園長主持，張清華老師主講的幼兒園早操的編排和呂喆園長主講的游戲化、套餐化晨間活動研討活動，讓我收益頗多，對今后本園科學(xué)地編排早操和開展晨間鍛煉活動具有很好的指導(dǎo)作用。早操和晨間游戲這兩個環(huán)節(jié)一直是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園比較容易忽略的，幼兒園綱要也指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展�！狈此嘉覀兡壳暗脑绮俸蛻敉庥螒蚧顒�，只是流于形式，缺乏目的性和針對性，早操內(nèi)容沒有考慮小朋友的年齡特點(diǎn)，只是生搬硬套網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的早操，缺乏可操作性，未能達(dá)到鍛煉的效果，不利于小朋友的身心發(fā)展。我園在晨間游戲活動方面還是一塊空白。通過觀摩研討活動，使我的'思想和理念得到了轉(zhuǎn)變，為我今后如何更好、更科學(xué)地編排早操和開展戶外游戲活動，提供了理論指導(dǎo)和指明了方向，使我茅塞頓開。
四、聆聽報告，讓我受益匪淺。
跟崗一周，我們有幸聽了三場報告會，分別是馮偉偉老師的《音樂游戲報告》、全茂老師的《體能鍛煉報告》、劉美琴老師的《繪本閱讀報告》。3月24日，馮偉偉老師與我們分享了音樂教育游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，馮老師認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情境，把游戲融入到音樂活動中，不僅能提高幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，而且能培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在報告會中馮老師和我們學(xué)習(xí)了律動的基礎(chǔ)流程，規(guī)則游戲的基本類型，游戲化歌唱教學(xué)的流程，為了讓我們了解各種音樂游戲的開展，馮老師還帶我們親自體驗了不同的音樂結(jié)合游戲的玩法，讓我們體會到了音樂游戲帶給我們的快樂享受，我們在愉快、輕松的氣氛中聽完了馮老師的報告，印象極其深刻。3月25日，在全茂老師的報告會上，全老師先和我們重溫了《指南》中各年齡段動作發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)我們?yōu)榻窈蟮捏w能活動的開展尋找依據(jù)，探討了各種器械受局限或人數(shù)極少，器械多的情況下如何開展有趣的體能鍛煉活動，從而提高幼兒參與活動的興趣。
最后全老師讓我們找找自己的童年，讓我們從回憶中翻找出自己童年最喜歡玩的游戲，然后集體分析每一個游戲鍛煉了哪方面的能力，符合《指南》的哪點(diǎn)目標(biāo)，能否把自己童年時愛玩的游戲通過改編，變成孩子愛玩、樂玩的游戲，從而鍛煉孩子的體能。會后，全老師還和我探討了農(nóng)村幼兒園怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用身邊的資源開展體能鍛煉活動，全老師給出了很多寶貴的建議，為我園今后如何開展體能鍛煉活動指明了方向。3月27日，劉美琴老師為我們分享了繪本閱讀，在報告會上闡述了閱讀的重要性，并指出了中國幼兒的閱讀現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂，要對幼兒進(jìn)行分享閱讀的緊迫性，劉老師認(rèn)為要想培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，就不能讓幼兒有消極的體驗，努力為他們創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，并且要有科學(xué)的指導(dǎo)策略。在講述的過程中，劉老師還和我們分享了很多優(yōu)秀的繪本，讓我們享受了一次“視聽覺大餐”。這三場報告為我們今后開展音樂游戲活動、體能鍛煉活動、閱讀活動注入了源頭活水，提供了理論依據(jù)，起到了很好的引領(lǐng)作用。
五、跟崗學(xué)習(xí)，使我重塑了新的職業(yè)追求
跟崗學(xué)習(xí)，雖然是辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。讓我在一次次的感悟中，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園管理的理念，有了新的工作目標(biāo)和方向。在今后工作中，我將不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的管理水平，把學(xué)到的運(yùn)用到自己實(shí)際的管理工作中去，帶動全體教師一起向前走，力求尋找一條最適合自己幼兒園的管理模式和教學(xué)方式方法，讓我們的幼兒園真正成為孩子成長的樂園。
跟崗研修心得體會2
6月20—24日，我有幸參加了咸陽市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動。為期5天的跟崗研修活動，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教育教學(xué)策略也得到了顯著提高。這次跟崗的內(nèi)容相當(dāng)豐富，不但有機(jī)會聆聽許多專家教是的專題報告和磨課活動，最主要的是去秦都區(qū)英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實(shí)在是三生有幸！感謝咸陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺�，F(xiàn)就將本次跟崗研修的心得體會小結(jié)如下：
一、思想理念得到更新
從教二十幾年來，曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學(xué)生的抱怨與日俱增，而對學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡�？赏ㄟ^這次跟崗研修活動，聽了各位專家老師的報告，聽她們談工作歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點(diǎn)，知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、專業(yè)發(fā)展得到提升
在為期5天的跟崗研修活動中，在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師、和咸陽市教育專家的引領(lǐng)下，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和理解變得更加深刻了。一方面，從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的`學(xué)校中汲取營養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的我對學(xué)生數(shù)學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展有了新的認(rèn)知；另一方面，在跟隨導(dǎo)師焦怡老師學(xué)習(xí)的過程中，既近距離地感受了導(dǎo)師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學(xué)習(xí)了如何有效觀察課堂、點(diǎn)評課堂教學(xué)的方法。
三、課堂教學(xué)得到改善
多位專家都表示，真正好的培訓(xùn)都得看對教師本人平時的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。很慶幸的是，本次跟崗培訓(xùn)，讓我對平時的課堂產(chǎn)生了變化的想法。比如，對習(xí)題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今就想對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強(qiáng)烈而堅定，今后應(yīng)多設(shè)計提高題、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如，對常規(guī)教學(xué)工作的細(xì)致化有了新想法，原以為這是可做可不做的小事，但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事。
本學(xué)期的跟崗培訓(xùn)雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動和成長。
跟崗研修心得體會3
秋葉鋪霜之際，層林盡染之時，xx市種子教師和xx的導(dǎo)師們又一次相聚xx。10月22日清晨，種子教師們和導(dǎo)師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡短的導(dǎo)師見面會。隨后，種子教師們跟隨各自的導(dǎo)師們開始了短暫的學(xué)習(xí)之旅。
此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢想，再次踏上xx這片沃土，一路風(fēng)塵，為的是吸取更加豐富的營養(yǎng)；呼吸不一樣的空氣；我們xx四位老師與xxxxx工作室，及xxx的數(shù)學(xué)老師們牽手相握，只為共同前行。
導(dǎo)師之魅力
再次與xxx老師相處，我們對趙老師又有了更多的了解。xxx老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深度的研究策略，侃侃而談的語言功底無不讓人欽佩；趙老師對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，高效；對教學(xué)的深入研究，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她積極培養(yǎng)年輕教師的那份熱情，營造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學(xué)習(xí)。趙老師的一言一行，一舉一動都感染著我們，激勵著我們，從趙老師的身上學(xué)到了更多的經(jīng)驗，學(xué)到的是方法，是對教研工作的熱情、敏銳，對年輕教師的關(guān)心，幫助，更學(xué)到了他對工作嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
學(xué)習(xí)之感動
學(xué)習(xí)行程安排的五天里，我們一一接觸了xxx中學(xué)三所校區(qū)。受到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待和關(guān)心，照顧。無論是xxx中學(xué)寸土寸金的八經(jīng)街主校區(qū)、還是小而精致的總站路校區(qū)，抑或是漂亮大氣的長白校區(qū)，讓我們新疆教師看到的.是環(huán)境的不同、設(shè)施的不同，但相同的是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的體貼周到、參與教師的業(yè)務(wù)精湛、和xxx中學(xué)可愛的孩子們的聰穎好學(xué)、熱情好客。
xxx總校區(qū)的單明利副校長，總站路副校長關(guān)校長，長白校區(qū)陳主任為我們帶路，噓寒問暖，細(xì)心安排。數(shù)學(xué)教研組長李志國老師全程陪同，親自開車接送，讓我們在xxx中學(xué)幾天的學(xué)習(xí)暢通無憂。這些校領(lǐng)導(dǎo)們在忙碌中為我們安排好一切，讓我們感動在心。更讓我們感動的是為我們上課的老師，xxx校長專題講座，xxx中學(xué)長白校區(qū)馬璐、張紅娟老師展示課，xxx中學(xué)長白校區(qū)沈景祿、夏遠(yuǎn)洋教研匯報，xxx中學(xué)總站路校區(qū)八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專題講座，xxx中學(xué)八經(jīng)校區(qū)九年胡玲玲、柳萍老師展示課，xxx中學(xué)八經(jīng)校區(qū)七年“多師同堂”單元復(fù)習(xí)課，副校長單明利教研報告、教研組長李志國課例研修匯報。讓我們新疆教師領(lǐng)略了xxxxx中學(xué)數(shù)學(xué)老師的獨(dú)到的魅力和他們名師工作室的風(fēng)彩。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導(dǎo)，這些老師是懷著一顆赤子之心在做教育，在用心用愛塑造著我們國家的未來，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著我們，帶給我們永遠(yuǎn)的感動和振奮。
教研之異彩粉呈
我們初中數(shù)學(xué)一行4人在xxx中學(xué)看到了xxx名師工作室的名師們，他們開展教研，研究教學(xué)，各抒己見。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領(lǐng)軍人。
五天內(nèi)，1次說課、1次磨課、1次備課、7節(jié)觀摩課、1節(jié)匯報課、2次評課、2場專題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場場爆滿，但也是一道靚麗的風(fēng)景線。年輕教師的精彩表現(xiàn)，中青年教師的業(yè)務(wù)精湛，各有所長，可以看出xxx名師工作室人才濟(jì)濟(jì)。xxx工作室，利用科學(xué)技術(shù)為教育開道，讓師生受益，共同成長，是教育中的領(lǐng)軍者。通過聆聽、觀看、交流、研討，一起感受教育數(shù)字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿滿！
步履匆匆.輾轉(zhuǎn)于三所學(xué)校，相會于8節(jié)課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進(jìn)、共享。無論是新授課，復(fù)習(xí)課，還是專題講座，都投射出xx教育的先進(jìn)理念，和前沿的教學(xué)模式；教師們積極的態(tài)度，扎實(shí)的功底，極具感染力的教學(xué)方法。特別是學(xué)生的思維導(dǎo)圖，學(xué)生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。
學(xué)然后知不足
“心中若有桃花園，何處不是水云間”。xx的灼灼風(fēng)景，在心里留存。觸摸到這樣的話語：最好的導(dǎo)師，是引領(lǐng)我通過自我的力量抵達(dá)豐厚的人！既然有一縷陽光，讓這些種子教師們在陽光的照耀下，通過自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學(xué)然后知不足，只為夢成真！
跟崗研修心得體會4
x月x日我有幸以xx省“國培計劃”教學(xué)點(diǎn)跟崗學(xué)員的身份，來到xx市xx第一小學(xué)開始為期3天的跟崗研修。3天來，我和其他跟崗學(xué)員一起，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，跟著指導(dǎo)老師聽課，課例研討，開展反思，和諧共進(jìn)。臨近結(jié)業(yè)，還意猶未盡！這里有太多值得我們學(xué)習(xí)，借鑒和留戀的地方。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！
初到xx市xx第一小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉，還有同學(xué)們的禮貌問候，這里環(huán)境整潔，師生和諧上進(jìn)，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。
在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍，感觸頗多，獲益匪淺。
首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問題時的積極、大氣、出口成章，教師點(diǎn)評時的精煉到位、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo)，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認(rèn)可與回報。反觀自己學(xué)校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”。
其次在評課中，引申的專業(yè)問題很有針對性和指導(dǎo)性。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計，坦承教學(xué)中自身意識到的不足。評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的.外校學(xué)員，收獲都是很大的。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
跟崗研修心得體會5
11月5日至16日，有幸在教科局、進(jìn)修校、西部教育研究院的安排下，到電子科大附小進(jìn)行了跟崗培訓(xùn)。
一、感受附小
電子科大附小提出的“新學(xué)堂”理念，給每一個參觀學(xué)習(xí)的人留下了深刻印象。新學(xué)堂理念共十三項改革，圍繞身體好、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)這三項教育短板開展改革實(shí)踐，取得了很好的效果。
“身體好”，以看得遠(yuǎn)、站得直、長得高等身體素質(zhì)為指標(biāo)，來衡量班級工作，600多張乒乓球桌、每天2小時的體育活動，將這一指導(dǎo)思想落到實(shí)處。
“情商高”，從統(tǒng)一全體老師思想開始，通過各種活動，從鼓掌到環(huán)保，從行為習(xí)慣到待人接物，有組織有計劃地推進(jìn)。
“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”，除了課堂教學(xué)，學(xué)校層面、年級層面還創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓每一個學(xué)生有機(jī)會上“舞臺”，每一個月都有主題活動，充分調(diào)動學(xué)生對未知事物進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的積極性。
新學(xué)堂改革中，家校共育也是一大特色，附小對家長進(jìn)行培訓(xùn)，考試合格的頒發(fā)“家長資格證”。開展了“百名教師進(jìn)千家，千名家長進(jìn)課堂”活動，這種良性的互動堅持下去，最終受益的必定還是孩子們。
附小的另一大特色是：黨建工作始終放在第一位。正如康校長所說：要堅持把抓好黨建作為最大政績，營造黨建好氛圍，配強(qiáng)配足人員力量，以黨建工作帶動學(xué)校工作，不懂政治的教師我不用。還要求黨員同志亮身份，亮立場，講黨員故事，樹黨員形象。讓優(yōu)秀教師成為黨員，讓黨員成為骨干教師；黨支部建立在年級上，教師人人當(dāng)干部；黨員在哪里優(yōu)秀就在哪里等觀點(diǎn)，創(chuàng)造性在家委會中建立臨時黨支部。
二、學(xué)習(xí)反思
通過近兩周的學(xué)習(xí)，收獲頗多感受頗深，折服于康校長的.個人魅力、治校智慧，折服于附小老師們的專業(yè)素質(zhì)、奉獻(xiàn)精神，引發(fā)了對自己工作的再思考：小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)著眼未來、夯實(shí)基礎(chǔ)。
身體第一，學(xué)習(xí)第二。保證學(xué)生體育活動時間，充分利用活動時間，組織各種全�；蚰昙壍捏w育比賽和將本班體育成績納入年終績效考核，檢驗、促進(jìn)體育活動的開展。
養(yǎng)好習(xí)慣，終身受益。分年級制定行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)度表，有組織有計劃地推進(jìn)各種活動，讓學(xué)生從小養(yǎng)成按時完成作業(yè)、會用禮貌用語、排隊不插隊、愛護(hù)花草樹木、學(xué)會感恩等良好行為習(xí)慣。并制定驗收方案，使之落到實(shí)處。
讓黨的旗幟在校園上空高高飄揚(yáng)。以黨建工作帶動學(xué)校工作，設(shè)立黨員先鋒崗，以黨員為發(fā)力點(diǎn)，輻射全校師生。有計劃、系統(tǒng)地開展愛國愛黨教育活動，讓老師、學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨的偉大，由愛黨進(jìn)而愛父母、愛身邊人。（全文完）
跟崗研修心得體會6
為期20天的骨干教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在揭東的這20天，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了導(dǎo)師和同學(xué)的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實(shí)，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，通過上課、聽課、評課，讀書、討論、做博客，反思、聽講座、做課題等等活動，開闊了眼界，認(rèn)識了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。
通過這次培訓(xùn)，通過和其他地區(qū)其他學(xué)校的教育教學(xué)條件和教育教學(xué)理念的比較，我深深體會到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要努力需要改進(jìn)的，尤其是以下幾個方面：
一、 要與時俱進(jìn)更新教學(xué)理念
新課程實(shí)施已經(jīng)有七年了，“更新教育教學(xué)理念”更是教育者常常掛在嘴邊的一句口號。然而在這次培訓(xùn)中看到，80%的教師仍然固守教師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，甚至有些教師包括本人還偏愛“滿堂灌”的方式。因為這種課堂容量大，操作容易，尤其適合高三的應(yīng)試教學(xué)。有些教師認(rèn)為，只要高考不變，教學(xué)理念就難以發(fā)生根本改變，因為老方法老方式似乎對高考更管用。
事實(shí)上，心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。我們深知不是每個教師都能把每個問題都講得明白、清楚，不是每個教師都能把同一個問題講得清楚、明白。即使教師講明白了，學(xué)生也不一定就能接受，接受過程中會不可避免地有效率流失。久而久之，學(xué)生厭倦產(chǎn)生，課堂上的精力流失，從而學(xué)生討厭單一的教法，導(dǎo)致情感流失。20xx年兗州一中杜金山校長做過對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“兩率”調(diào)查，結(jié)果是課堂精力流失率高達(dá)38%，高效學(xué)習(xí)率不到50%。杜校長說：“校園飛來一只鳥，幾乎全校教學(xué)都知道，稍有風(fēng)吹草動，學(xué)生的目光唰一下就飄走了，精力流失大高了。”患了感冒的老師課堂效果是最好的，因為老師嗓子不舒服就會少講，很多學(xué)生最怕老師遇到高興的事，因為這時老師會滔滔不絕。問題已經(jīng)很明白，教師少講才能提高學(xué)習(xí)效率，教師少干預(yù)學(xué)生才會學(xué)得更好。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時間還給他們，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
二、 要注重課堂教學(xué)的有效性
這次跟崗學(xué)習(xí)聽了幾個課例，表面上內(nèi)容很充實(shí)，但無論對于學(xué)生能力的發(fā)展還是應(yīng)試的能力，幫助似乎并不很大，甚至有些課連教學(xué)的方向和目的都不很明確，課文內(nèi)容的重點(diǎn)沒有得到落實(shí)，學(xué)生想學(xué)或未解的問題沒有得到答案。究其原因，就是在備課時確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)時有悖于課文的重點(diǎn)或?qū)W生學(xué)習(xí)的心理，學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)變得低效甚至無效。雖然我們總說語文課是“遺憾的藝術(shù)”，但也不應(yīng)該讓它因為教師的武斷和失誤而造成不必要的遺憾。
教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效的教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效的教學(xué)�？梢哉f，一位教師的課講授的很出色，如果沒有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。所以我們要按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，學(xué)會課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，解放課堂、解放學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自主、自發(fā)地參與、投入學(xué)習(xí)，淡化教師課堂的主導(dǎo)地位，把更多的主導(dǎo)權(quán)給學(xué)生，把課堂交還給學(xué)生，使教師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。我總是覺得，現(xiàn)在的學(xué)生要比以往更聰明，更有創(chuàng)造力和想象力，因此作為教師，更要以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，采取一切方法與手段，發(fā)展學(xué)生的思維，調(diào)控學(xué)生的情緒，讓學(xué)生的創(chuàng)新火花、靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來。
三、 要養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣
葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)安排了兩節(jié)公開課和三次教學(xué)反思的作業(yè)，在公開課后通過自評和聆聽導(dǎo)師、同學(xué)的評課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。我的教學(xué)反思基本從以下兩個大的方面入手：
一、知“所得”。一節(jié)課（一單元、一本書）教完，無論是預(yù)設(shè)好的，還是在課堂中生成的'，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個方面進(jìn)行小結(jié)反思：
1、橫向比對，和別人相比我有沒有自己的獨(dú)特領(lǐng)悟和我自己的課堂教學(xué)特色。
2、縱向比對，我的教學(xué)過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認(rèn)可并感到愉悅。
3、偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對課堂意外事件的處理，有了新對策；對教材的某些不足不明之處，有了新認(rèn)識；甚至是對付哪類學(xué)生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學(xué)的機(jī)智就在其中得到積累。
二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認(rèn)識。
1、教學(xué)內(nèi)容沒有落實(shí)好，重難點(diǎn)處理的不恰當(dāng)，這個要反思要改進(jìn)；
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不合理，設(shè)計不科學(xué)，這個要反思要改進(jìn)；
3、與學(xué)生的互動存在問題，也要反思要解決，等等。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細(xì)，都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。
當(dāng)然，最重要的是，教學(xué)反思要落實(shí)在行動上，落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上，才會有它現(xiàn)實(shí)的意義。20天時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實(shí)施，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。今天導(dǎo)師在跟崗學(xué)習(xí)活動小結(jié)時結(jié)合他自己的成功經(jīng)驗提到我們骨干教師的專業(yè)發(fā)展之路，并向我們提出殷切的期望，希望我們做一個“會教書”“會寫文章”“會做課題”的教師。對我來說，也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實(shí)自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進(jìn)一小步，就能成就自己人生的一大步。
跟崗研修心得體會7
近年來，國家加大了對各行業(yè)人才的培養(yǎng)力度，其中一項重要而有效的培訓(xùn)方式是通過跟崗研修活動。作為一名受國培項目資助的學(xué)生，我有幸參加了一次跟崗研修活動，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅增進(jìn)了我的專業(yè)知識，也拓寬了我的視野。在這次活動中，我深深地感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，亦意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。以下是我對國培跟崗研修活動的心得體會，希望對其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。
首先，通過跟崗研修活動，我深刻了解到了實(shí)踐經(jīng)驗的重要性。在學(xué)校里，我們往往通過課本和理論知識來學(xué)習(xí)，然而實(shí)踐與理論相結(jié)合才是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑。在研修期間，我親身參與了工作實(shí)踐，目睹了各種實(shí)際問題的產(chǎn)生與解決，更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用。實(shí)踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問題的方法，鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，跟崗研修活動使我拓寬了視野。作為一個學(xué)生，很少有機(jī)會接觸到真實(shí)的職場環(huán)境和實(shí)際工作流程。通過這次活動，我有機(jī)會與企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行交流和合作，聆聽他們的經(jīng)驗和故事，了解他們在工作中面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加全面地認(rèn)識到自己專業(yè)知識的不足之處，增強(qiáng)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善的動力。同時，跟崗研修活動也幫助我對自己的專業(yè)定位更加明確，明白未來應(yīng)該如何努力和發(fā)展。
跟崗研修活動還讓我親身體驗了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這次活動中，我看到了企業(yè)員工們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，不僅要具備深厚的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的.職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長久的過程，需要從現(xiàn)在開始就逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于一個人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，這將成為我今后工作和生活的準(zhǔn)則。
最后，跟崗研修活動也讓我認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的，而是一個不斷追求進(jìn)步的過程。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高技能水平。同時，也需要培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和思維方式，不斷探索和創(chuàng)新。通過這次活動，我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，國培跟崗研修活動是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合，我深刻體會到了實(shí)踐經(jīng)驗的重要性，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。這次研修活動不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，也給我樹立了正確的職業(yè)觀念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
跟崗研修心得體會8
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，而國培跟崗研修是近年來受到廣泛關(guān)注的一種形式。作為一名參與20xx年的數(shù)學(xué)國培跟崗研修的老師，我深深感受到這種形式的重要性和價值。本文將分五個部分，介紹我參與國培跟崗研修的經(jīng)歷及所得到的體會和感受。
一、培訓(xùn)前的期待。
在了解到這個培訓(xùn)并選擇參加之前，我對這樣一種培訓(xùn)的形式很是期待。畢竟，身為一名篤愛數(shù)學(xué)教育的教師，對于深入探究自己所教授學(xué)科的各個領(lǐng)域，我一直保持著好奇心和熱情。因此，對于得以有機(jī)會進(jìn)一步研究數(shù)學(xué)教育與課堂教學(xué)，我內(nèi)心充滿了激動和期待。
二、培訓(xùn)過程中的收獲。
在這次的跟崗研修中，我主要學(xué)習(xí)了河南省一些著名高中的數(shù)學(xué)教學(xué)情況和不同層次的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。在這些學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這些高中在選題和實(shí)施過程中十分重視考查學(xué)生的思想能力和解決問題的能力，給予學(xué)生很大的自由度，并重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力。此外，這些高中的老師們?yōu)榱藙?chuàng)新教學(xué)方式和手段，每天都花大量的時間在備課和教孩子的過程中，同時還要關(guān)注孩子的情感和行為狀態(tài)。這段時間的跟崗體驗讓我深刻地認(rèn)識到了優(yōu)秀的教育需要的各種因素。
三、提升教育教學(xué)水平。
通過參加跟崗研修，我受益匪淺。我在這次研修中學(xué)到的新的`教學(xué)理念和方法，在我的教學(xué)中得到了應(yīng)用。比如，在教學(xué)中，我加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，這種方式不僅可以提高學(xué)生的成績，還能夠加強(qiáng)學(xué)生的對數(shù)學(xué)知識的理解和分析能力，同時也能夠提高學(xué)生的自信心。同時，在培訓(xùn)中我還學(xué)習(xí)到了怎么來提高學(xué)生的聽課效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，以及如何適應(yīng)評價方法和采用合適的教育教學(xué)手段。這些方面的提升，也讓我的教育教學(xué)水平更加地完備和豐富。
四、增加更多的經(jīng)驗。
在這次跟崗研修中，我收獲了很多的經(jīng)驗，同時也學(xué)到了很多新的知識和技術(shù)，豐富了自己的專業(yè)素養(yǎng)。更重要的是，通過和了解別人的教學(xué)方式和手段，我對自己的教育方式進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。每一天的學(xué)習(xí)中，我都能夠找到一個新的視角，通過自己的思考與探討，來提高自己的教學(xué)效果，并增加自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
五、總結(jié)和展望。
總的來說，這次的國培跟崗研修讓我有了更加清晰的教育理念和教學(xué)方向，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)跟崗，我協(xié)同工作，領(lǐng)悟出了新的教學(xué)模式和教育理念，使我的教育教學(xué)更具有活力和吸引力。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，將這些從跟崗研修中所獲得的經(jīng)驗運(yùn)用到教學(xué)中來，為自己的學(xué)生帶去更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。
跟崗研修心得體會9
近年來，語文教育在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了提高語文教師的教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我區(qū)實(shí)施了語文國培跟崗研修計劃。作為一名語文教師，我有幸參與了這次研修。在跟崗研修的過程中，我深刻地體會到了研修帶給教師的巨大收獲，下面我將從研修的目的、組織形式、帶來的收獲等幾個方面進(jìn)行闡述，談一談我的感受和體會。
首先，這次跟崗研修的目的是提高語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在研修班開班之前，我們參與了一次入學(xué)評估，通過對個人教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計的詳細(xì)解答，入學(xué)評估的目的是為了調(diào)整我們的課程安排，使我們能夠更好地適應(yīng)跟崗研修的環(huán)境。而真正的研修環(huán)節(jié)就是在老師的陪同下，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，參與交流探討，多方位地提高自己的教學(xué)水平。通過與優(yōu)秀教師的互動學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。
其次，這次研修采取了多種多樣的組織形式。除了觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例之外，我們還進(jìn)行了集體備課、小組研討、作業(yè)分享等活動。在集體備課中，我們按照教學(xué)計劃和教材要求，共同研究教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得，相互啟發(fā)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在小組研討中，我們將不同的問題進(jìn)行深入的討論，充分發(fā)揮每個人的思考和總結(jié)能力。而在作業(yè)分享環(huán)節(jié)中，我們不僅可以了解到其他班級的教學(xué)情況，還可以分享自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，從而得到更多的意見和建議。這種多樣化的`組織形式給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我們可以更全面地提高自己的教學(xué)水平。
再次，這次跟崗研修給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。首先，我通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。其次，在集體備課和小組研討中，我接觸到了不同的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)思路，這讓我重新審視了自己的教學(xué)理念，提高認(rèn)識水平。同時，其他教師的建議和意見也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。最重要的是，通過這次研修，我找到了提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使學(xué)生主動參與到課堂中來，真正做到了知識與能力的雙豐收。
最后，這次研修給我?guī)砹撕艽蟮募�。在參與研修之前，我曾經(jīng)對自己的教學(xué)水平產(chǎn)生了很大的懷疑和困惑，覺得自己拿不出令人滿意的教學(xué)效果。但是通過與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我找到了提高自己教學(xué)水平的方法和途徑，也看到了自己在教學(xué)中的潛力和優(yōu)勢。這次研修讓我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，只要我堅持不懈，用心去教，就一定能夠取得更大的成就。
綜上所述，語文國培跟崗研修給予了我很大的幫助和啟發(fā)。通過觀摩、研討和交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，也重新審視了自己的教學(xué)理念和方式。這次研修激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力，讓我更加堅定了走好每一節(jié)課的決心和信心。相信在今后的工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
跟崗研修心得體會10
作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了數(shù)學(xué)國培跟崗研修。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價值的東西。接下來，我將從五個方面寫一下自己的心得體會。
一、提高了教學(xué)能力。
在這次研修中，我參觀了不同地區(qū)的數(shù)學(xué)課堂。通過對不同地區(qū)的教育方式、教學(xué)內(nèi)容的觀察和比較，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。同時，我也學(xué)習(xí)到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中，我將這些方法融入到課堂中，讓學(xué)生更輕松地掌握數(shù)學(xué)知識。
二、拓寬了教學(xué)視野。
參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我認(rèn)識到教學(xué)是全球性的問題。不同地區(qū)、不同文化的數(shù)學(xué)教育都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們可以在交流中互相取長補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平。同時，也讓我們深刻體會到教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、激發(fā)了創(chuàng)新的思維。
在研修中，我不斷地接觸和了解新的教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間，可以進(jìn)行更靈活、更多樣化的授課。這也調(diào)動了我本身的創(chuàng)造性思維，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性，讓學(xué)生對知識更有興趣和熱情。
四、增進(jìn)了交流與合作。
通過數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我結(jié)交了來自各地的數(shù)學(xué)教師。課后我們的.討論和交流，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗，也讓自己的觀念和認(rèn)知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議。
五、提高了職業(yè)素養(yǎng)。
參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這包括如何與同行合作、如何與學(xué)生、家長和同事溝通、以及如何反思和調(diào)整自己。這些素養(yǎng)的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面，更為專業(yè)。
總之，數(shù)學(xué)國培跟崗研修讓我有了更大的成長和進(jìn)步。通過這次研修，我的教育眼界得到了拓展，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高。我會將這些積極的經(jīng)驗和體驗應(yīng)用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我也將繼續(xù)探索教育前沿，創(chuàng)新教育模式，讓自己的職業(yè)素養(yǎng)不斷提高。
跟崗研修心得體會11
作為一名教育工作者，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育技能是非常重要的。近日，我有機(jī)會參加了由國培組織開展的跟崗研修活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次活動中，我學(xué)到了許多新知識、新方法，并且深刻體會到了教育改革帶來的變化。下面我將分享一下自己在這次活動中的心得體會。
首先，這次跟崗研修活動為我提供了一個了解其他學(xué)校教學(xué)模式的機(jī)會。我原本只對自己的學(xué)校教學(xué)模式有所了解，但通過這次活動，我有幸走進(jìn)了另一所學(xué)校，親眼目睹了他們獨(dú)特的教學(xué)方式。他們采用了一些我之前從未接觸過的教學(xué)方法和技巧，例如小組討論、案例分析以及項目制學(xué)習(xí)等。通過觀摩他們的教學(xué)過程，我深刻意識到了多樣化教學(xué)對學(xué)生的積極影響。這次經(jīng)歷使我看到了課堂教學(xué)的更多可能性，也給了我更多的思考空間。
其次，跟崗研修活動讓我加深了對教育改革的認(rèn)識。在參觀的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)設(shè)置上更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力。他們擁有一流的實(shí)驗室和實(shí)踐平臺，使學(xué)生能夠自主探索、動手實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。這個經(jīng)歷讓我深思：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是否過于注重理論探討，而忽視了學(xué)生實(shí)踐操作的能力？我認(rèn)識到，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生需要具備更強(qiáng)的實(shí)踐操作能力才能適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)踐操作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會。
此外，這次跟崗研修活動給我?guī)砹艘恍┯幸娴慕逃砟�。在參觀學(xué)校的過程中，我了解到他們關(guān)注學(xué)生的`個性發(fā)展，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力。他們推崇自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生主動思考、勇于嘗試。這種教育理念與我以往的教學(xué)觀念有所不同，但卻深深打動了我。我認(rèn)識到，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，我決定在今后的教學(xué)中引入一些探究式學(xué)習(xí)的元素，用更開放、靈活的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
最后，這次跟崗研修活動讓我得到了來自其他教師的支持和啟發(fā)。在觀摩其他老師的授課過程中，我看到了他們對教育事業(yè)充滿的熱情和執(zhí)著。他們用自己的教育實(shí)踐給我提供了很多啟發(fā)和借鑒，讓我受益匪淺。與其他老師交流的機(jī)會，讓我深刻感受到了師者仁心的真諦。他們愿意分享自己的經(jīng)驗和教育理念，對我的成長起到了很大的推動作用。因此，我也決心將來要更加積極參與各類教育交流活動，向其他優(yōu)秀的教育者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平。
總而言之，參加國培跟崗研修活動是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次活動，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式，加深了對教育改革的認(rèn)識，獲得了有益的教育理念，并且得到了其他教師的支持和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更清晰的認(rèn)識，也為未來的發(fā)展指明了方向。我相信，在今后的工作中，我將能夠?qū)⑦@次經(jīng)驗運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
跟崗研修心得體會12
再到，內(nèi)心不復(fù)第一次那樣期待、激動，有了前次的經(jīng)驗，我靜靜地隨著大部隊按步就班有序地做著一切。所有的一切都按著即定計劃進(jìn)行，我安之若素。
二零一八年十月二十二日，我們數(shù)學(xué)種子教師一行四人在導(dǎo)師老師的帶領(lǐng)下來到第中學(xué)開始了我們的第二次跟崗研修之旅。來到第中學(xué)，我們受到了中學(xué)教學(xué)校長單明利校長的熱烈歡迎。單校長向我們詳細(xì)介紹了中學(xué)的歷史及現(xiàn)狀，通過了解，我們知道中學(xué)是和平區(qū)乃至整個市的翹楚，我們的初中數(shù)學(xué)同行們共同聽課、評課、研討交流、學(xué)習(xí)利用幾何畫板制作課件等。通過交流觀摩，我發(fā)現(xiàn)的教育能夠緊跟時代步伐，科學(xué)技術(shù)的含金量較高。這樣，就使學(xué)生樂意學(xué)，愿意嘗試、另辟奚徑，在學(xué)中作樂、成長、進(jìn)步。會場上，我們認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)，做好記錄。通過聆聽，觀看，我們感受到的教育真的是與時俱進(jìn)，緊跟時代的步伐，將科學(xué)技術(shù)為教育所用。他們利用科學(xué)技術(shù)為教育開道，讓師生受益，共同成長，堪稱是教育的領(lǐng)軍者。他們用自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法說明科技與生活、科技與教育的充分結(jié)合的重要性，讓與會者與他們一起感受教育數(shù)字化的魅力。
跟崗研修過程中:我發(fā)現(xiàn)老師結(jié)合中考的特點(diǎn)將旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容講得透徹、深入、扎實(shí)，這一點(diǎn)是我今后工作中需要改進(jìn)的；我發(fā)現(xiàn)老師的研修精神足，研修氛圍濃，他們特別善于總結(jié)經(jīng)驗，這一點(diǎn)是我今后工作中有待加強(qiáng)的；我發(fā)現(xiàn)老師的研修是多角度、多層面的，這一點(diǎn)是我們市第一中學(xué)整個教育團(tuán)隊需要重視并急需推廣的。
在跟崗研修的這五天我們主要去了中學(xué)的三個校區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀摩、學(xué)習(xí)、交流，這三個校區(qū)分別是:八經(jīng)校區(qū)、長白校區(qū)、總站路校區(qū)。
這幾天我們跟隨導(dǎo)師老師聽了市第126中學(xué)老師的新授課、復(fù)習(xí)課、專題講座、數(shù)學(xué)教研活動。通過這些活動，我們感受到了老師們的熱情、細(xì)膩、周到，領(lǐng)略了老師們過硬、扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、詼諧幽默的言論等不一而足。通過課堂觀察，我們更是真切地見識了孩子們的才思敏捷及準(zhǔn)確的口頭表達(dá)能力。尤其是多師同堂課令我耳目一新、為之一振、記憶深刻。我想:這一課型可以為我所用。
在跟崗研修的最后一天，市第一中學(xué)種子教師鄧?yán)蠋熥隽艘还?jié)匯報展示課。
隨著一曲《最美的還是我們新疆》拉開了我們種子教師鄧?yán)蠋熣故居^摩課的序幕。那一幀幀優(yōu)美的市第一中學(xué)的圖片將孩子們的心緊緊抓住了，那一雙雙清澈明亮的眼睛中透出的`亮光深深地牽動著我們每一位教師的心。課堂上，鄧?yán)蠋熝普T，娓娓道來，從實(shí)際出發(fā)引入新課，提問環(huán)環(huán)相扣、由淺入深、首尾呼應(yīng)并適時對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)建模思想，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活這一宗旨。整堂課學(xué)習(xí)者輕松愉悅，聽課者如沐春風(fēng)，講課者聲情并茂，受到了與會老師的高度贊譽(yù)。
在結(jié)業(yè)典禮上老師代表十九位導(dǎo)師發(fā)表了熱情洋溢、發(fā)自肺腑的感言，她的每一句話都扣人心弦、打動人心、入情入理，深深地感動著我們這些因為教育而相聚的人和人。此時此刻，我覺得一切語言都無法準(zhǔn)確表達(dá)我內(nèi)心的感動與感謝，我只能在心里默默地說:大恩不言謝，我們有情后補(bǔ)！
為期五天種子教師赴崗研修即將結(jié)束，在這五天里我們初中數(shù)學(xué)組一行四人受到了我們的導(dǎo)師老師和中學(xué)單明利校長和李志國老師的熱情周到的款待和細(xì)致入微的關(guān)心。我想借此機(jī)會表達(dá)我衷心的的感謝:謝謝你們！跟崗研修的時間雖然短暫，但我收獲頗豐�；厝ズ螅乙欢〞鶕�(jù)自己的實(shí)際情況將我們的所學(xué)所思所悟運(yùn)用到我的平時工作中去，發(fā)揮我們種子教師的引領(lǐng)輻射作用！
前路漫漫，我們唯有不忘初心，砥礪前行！
跟崗研修心得體會13
秋葉鋪霜之際，層林盡染之時，xx市種子教師和導(dǎo)師們又一次相聚。10月22日清晨，種子教師們和導(dǎo)師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡短的導(dǎo)師見面會。隨后，種子教師們跟隨各自的導(dǎo)師們開始了短暫的學(xué)習(xí)之旅。
此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢想，再次踏上這片沃土，一路風(fēng)塵，為的是吸取更加豐富的營養(yǎng)；呼吸不一樣的空氣；我們四位老師與工作室，及數(shù)學(xué)老師們牽手相握，只為共同前行。
導(dǎo)師之魅力
再次與x老師相處，我們對趙老師又有了更多的了解。x老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深度的研究策略，侃侃而談的語言功底無不讓人欽佩；趙老師對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，高效；對教學(xué)的深入研究，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她積極培養(yǎng)年輕教師的那份熱情，營造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學(xué)習(xí)。趙老師的一言一行，一舉一動都感染著我們，激勵著我們，從趙老師的身上學(xué)到了更多的經(jīng)驗，學(xué)到的是方法，是對教研工作的熱情、敏銳，對年輕教師的關(guān)心，幫助，更學(xué)到了他對工作嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
學(xué)習(xí)之感動
學(xué)習(xí)行程安排的五天里，我們一一接觸了x中學(xué)三所校區(qū)。受到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待和關(guān)心，照顧。無論是x中學(xué)寸土寸金的八經(jīng)街主校區(qū)、還是小而精致的總站路校區(qū)，抑或是漂亮大氣的長白校區(qū)，讓我們新疆教師看到的'是環(huán)境的不同、設(shè)施的不同，但相同的是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的體貼周到、參與教師的業(yè)務(wù)精湛、和x中學(xué)可愛的孩子們的聰穎好學(xué)、熱情好客。
總校區(qū)的單明利副校長，總站路副校長關(guān)校長，長白校區(qū)陳主任為我們帶路，噓寒問暖，細(xì)心安排。數(shù)學(xué)教研組長李志國老師全程陪同，親自開車接送，讓我們在x中學(xué)幾天的學(xué)習(xí)暢通無憂。這些校領(lǐng)導(dǎo)們在忙碌中為我們安排好一切，讓我們感動在心。更讓我們感動的是為我們上課的老師，校長專題講座，x中學(xué)長白校區(qū)馬璐、張紅娟老師展示課，x中學(xué)長白校區(qū)沈景祿、夏遠(yuǎn)洋教研匯報，x中學(xué)總站路校區(qū)八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專題講座，x中學(xué)八經(jīng)校區(qū)九年胡玲玲、柳萍老師展示課，x中學(xué)八經(jīng)校區(qū)七年“多師同堂”單元復(fù)習(xí)課，副校長單明利教研報告、教研組長李志國課例研修匯報。讓我們新疆教師領(lǐng)略了x中學(xué)數(shù)學(xué)老師的獨(dú)到的魅力和他們名師工作室的風(fēng)彩。我們真切的感受到這些校領(lǐng)導(dǎo)，這些老師是懷著一顆赤子之心在做教育，在用心用愛塑造著我們國家的未來，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著我們，帶給我們永遠(yuǎn)的感動和振奮。
教研之異彩粉呈
我們初中數(shù)學(xué)一行4人在x中學(xué)看到了x名師工作室的名師們，他們開展教研，研究教學(xué)，各抒己見。他們以共研，共建，共融，共聯(lián)為宗旨，以引領(lǐng)，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領(lǐng)軍人。
五天內(nèi)，1次說課、1次磨課、1次備課、7節(jié)觀摩課、1節(jié)匯報課、2次評課、2場專題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場場爆滿，但也是一道靚麗的風(fēng)景線。年輕教師的精彩表現(xiàn)，中青年教師的業(yè)務(wù)精湛，各有所長，可以看出x名師工作室人才濟(jì)濟(jì)。工作室，利用科學(xué)技術(shù)為教育開道，讓師生受益，共同成長，是教育中的領(lǐng)軍者。通過聆聽、觀看、交流、研討，一起感受教育數(shù)字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿滿！
步履匆匆.輾轉(zhuǎn)于三所學(xué)校，相會于8節(jié)課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進(jìn)、共享。無論是新授課，復(fù)習(xí)課，還是專題講座，都投射出教育的先進(jìn)理念，和前沿的教學(xué)模式；教師們積極的態(tài)度，扎實(shí)的功底，極具感染力的教學(xué)方法。特別是學(xué)生的思維導(dǎo)圖，學(xué)生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。
學(xué)然后知不足
“心中若有桃花園，何處不是水云間”。灼灼風(fēng)景，在心里留存。觸摸到這樣的話語：最好的導(dǎo)師，是引領(lǐng)我通過自我的力量抵達(dá)豐厚的人！既然有一縷陽光，讓這些種子教師們在陽光的照耀下，通過自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學(xué)然后知不足，只為夢成真！
跟崗研修心得體會14
近年來，我國不斷加大對于人力資源開發(fā)的投入力度，不斷探索培養(yǎng)具備全面發(fā)展素質(zhì)的人才。作為員工，我們也有義務(wù)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。近期，我有幸參與了一項名為國培跟崗研修活動，通過與一線企業(yè)的深度交流與學(xué)習(xí)，我對于這個活動有了深刻的體會和體驗，下面我將以五段式的形式分享我的心得體會。
第一段，活動的背景和目的。這個國培跟崗研修活動是由政府主導(dǎo)，以提高職工的綜合素質(zhì)和技能為目標(biāo)的一項活動。在活動中，我們將會與名企的員工一起工作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和方法。在活動開始之前，我們參加了一次培訓(xùn)，了解了整個活動的流程和要求。通過培訓(xùn)，我們明確了這次活動的目的，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)。
第二段，與名企員工的學(xué)習(xí)交流。作為參與者，我們每人都被安排了一個名企員工作為導(dǎo)師，與他們一起工作，了解他們的工作內(nèi)容和工作方式。在與導(dǎo)師的交流中，我深刻感受到了他們高超的專業(yè)水平和敏銳的洞察力。通過與他們的交流，我了解到了一些平時很難學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗和行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)。另外，在與導(dǎo)師一起工作的過程中，我也不斷提升了自己的工作能力和技巧，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。
第三段，活動對于個人的成長帶來的影響。通過這次國培跟崗研修活動，我的專業(yè)能力得到了大幅度提升。我了解到了一些新的工作方法和技巧，也充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我還學(xué)到了一些管理方面的知識和技巧，對于未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。除此之外，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，認(rèn)識到了自己的不足之處，也明白了不斷努力學(xué)習(xí)的重要性。
第四段，活動對于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。通過這個國培跟崗研修活動，不僅僅是個人的成長，也對企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。在活動中，我們與一線企業(yè)的員工深度交流，了解了他們的工作流程和業(yè)務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點(diǎn)。同時，在與企業(yè)員工的交流中，我們也分享了我們自己的見解和經(jīng)驗，對企業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。
第五段，對于國培跟崗研修活動的總結(jié)和展望。參與這個國培跟崗研修活動，讓我受益匪淺。通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我提升了自己的.專業(yè)能力和工作技巧，增強(qiáng)了自信心。同時，也認(rèn)識到了自身的不足之處，并且為未來的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計劃。希望未來能有更多的員工能夠參與這樣的活動，讓更多的人受益于這樣的機(jī)會。
國培跟崗研修活動是一次非常有價值和意義的活動，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，不僅為我個人的成長和發(fā)展提供了重要的支持和幫助，也為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點(diǎn)。希望政府和企業(yè)能夠繼續(xù)加大對于這些活動的投入，為更多員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)時代的發(fā)展并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
跟崗研修心得體會15
20xx年10月14日到10月27日，在xx教育局和北京大興區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了北京大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)為期兩周的教師跟崗研修培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課和教研課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn);充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，也聽到了龐小最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在龐小，我們4名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、生機(jī)勃勃的校園文化
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
二、良好的養(yǎng)成教育
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在龐小，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，不管校園內(nèi)走動的學(xué)生，還是走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的學(xué)生都會停下來，向著國旗敬禮升起的地方舉起小手敬隊禮，一直站到國旗升完為止，在整個升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個學(xué)生在動，沒有一個教師自由交談。全體師生的舉動讓我心靈受到巨大的震撼，一股神圣的愛國之情油然而生-------每天同學(xué)們準(zhǔn)時做早操。動作標(biāo)準(zhǔn)且規(guī)范，散操的時候，在教師的'帶領(lǐng)之下，學(xué)生井然有序。
龐小的學(xué)生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在龐小學(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。龐小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運(yùn)動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
三、獨(dú)特新奇的教學(xué)藝術(shù)
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的兩周里我積極參加了一至六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了龐小學(xué)最具有特色的教研活動課，每個年級組教學(xué)內(nèi)容都不同，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動。第一周是一至三年級，我聽了袁春雅、潘宇飛、范春梅、劉玉翠、胡倩等教師的課，第二周聽了杲森、高美琪、王珊珊、張倩等教師的課感受到龐小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。其中胡倩、袁春雅老師的數(shù)學(xué)課和語文課給了我很大的啟發(fā)，兩位老師的課不僅僅是重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，更重要的是他們都已學(xué)生為主體，時刻調(diào)動學(xué)生的積極性，整堂課生動有趣，特別是如何抓住課堂常規(guī)管理，對我意義甚大。其次龐小的各年級組敢于挑戰(zhàn)各學(xué)科最難啃的骨頭來講評。對我們年輕人有著巨大的啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿�，作為教師，一定要具有扎�?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!
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