男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)

時(shí)間:2022-11-23 18:51:19 研修總結(jié) 我要投稿

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)3篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編幫大家整理的國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié),歡迎大家分享。

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)3篇

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)1

  為了響應(yīng)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》及貴州省教育廳相關(guān)文件要求,通過(guò)觀山湖教育局、貴州師范大學(xué)及世紀(jì)城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我有幸成為20xx年國(guó)培計(jì)劃跟崗研修階段的指導(dǎo)教師。國(guó)培計(jì)劃其全稱為“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”,是教育部、財(cái)政部于20xx年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。是中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目;是中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。故而做好國(guó)培計(jì)劃的相關(guān)工作,對(duì)提高我們農(nóng)村中小學(xué)的教育質(zhì)量有著重要的意義。

  我的跟崗學(xué)員只有一位:來(lái)自修文縣的黃江桃老師。這位教師住處離我們學(xué)校較遠(yuǎn)。

  為了順利完成本次跟崗研修工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:一、提供必要條件

  安排好教師的辦公地點(diǎn);組建指導(dǎo)小組,讓教師能聽(tīng)多位教師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)合自己的特點(diǎn)找到適合自己的教學(xué)方法。提供關(guān)于高效課堂、集體備課、課題研究等多方面理論資料,進(jìn)行理論指導(dǎo);多與跟崗教師進(jìn)行高效課堂交流,第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)探討,對(duì)他們的教學(xué)方面的問(wèn)題一定盡力解決。安排一定的課時(shí)讓他們上研究課,認(rèn)真評(píng)課,讓他們?cè)趯?shí)踐中得到提高。二、嚴(yán)格要求

  認(rèn)真監(jiān)督跟崗教師,強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律、作息時(shí)間,完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。每天至少聽(tīng)2節(jié)課;參加每周教研活動(dòng)(每周周二上午第二節(jié)課)、集體備課、每周四下午第7節(jié)的第二課堂指導(dǎo)。按時(shí)檢查他們的聽(tīng)課記錄和研究課教案,教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)嚴(yán)格要求自己,耐心指導(dǎo)他們。三、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短

  教學(xué)沒(méi)有固定的模式,每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,我將與黃教師共同學(xué)習(xí),共同提高。我們?cè)诮逃矫娴慕涣鞑恢惯@短短的30天,相信在今后的工作中我們將互通有無(wú),繼續(xù)交流。四、公開(kāi)課安排

  1、第7周星期二第2節(jié)召開(kāi)教研會(huì)對(duì)黃老師的公開(kāi)課內(nèi)容進(jìn)行集體備課;

  2、第8周星期四第6節(jié)黃老師上公開(kāi)課;

  3、第9周星期二第2節(jié)召開(kāi)教研會(huì)對(duì)黃老師的公開(kāi)進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)2

  20xx年10月21日,我們15名國(guó)培學(xué)員在貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的安排下,來(lái)到了興義市第七中學(xué)進(jìn)行了第二階段的跟崗研修學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月的跟崗研修的時(shí)間里,我滿懷激情地向興義市第七中學(xué)的每一位老師學(xué)習(xí),使我受益匪淺。特別是在黃安平老師的虛心指導(dǎo)下,學(xué)到了很多知識(shí),使我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面將我本階段學(xué)習(xí)到的一些東西總結(jié)如下:

  首先、學(xué)校安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師帶我們,在校本教研中,我們都聽(tīng)了很多節(jié)學(xué)校精心打造的教研優(yōu)質(zhì)課,老師們展現(xiàn)出無(wú)比的教學(xué)藝術(shù),他們利用深刻的教學(xué)語(yǔ)言與多彩的教學(xué)方式,將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)的殿堂,他們對(duì)教學(xué)的研究、語(yǔ)言的組織以及如何做好教師與學(xué)生的關(guān)系等方面的教學(xué)技巧,還有他們的聽(tīng)課、評(píng)課都能使一個(gè)初育者很快地進(jìn)步。

  其次、教師非常重視在課堂上學(xué)生的參與。他們的觀念認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自己感悟出來(lái)的,老師只起引導(dǎo)和幫助作用。因此,學(xué)生的參與程度直接影響著教學(xué)的效果。真正有效的學(xué)習(xí)必須是在積極的參與下進(jìn)行并達(dá)成的。在跟崗研修中,我發(fā)現(xiàn),興義市第七中學(xué)的教師在上課時(shí),都注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神。為了集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課堂上還可以精心設(shè)計(jì)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)思考的狀態(tài)。

  再次、教師重視錘煉教學(xué)語(yǔ)言。教師傳授知識(shí),教育學(xué)生,主要靠語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,興義市第七中學(xué)的教師的語(yǔ)言都非常通俗易懂、非常的生動(dòng)活潑,這樣,在教學(xué)中,就能避免講師課堂,使師生產(chǎn)生共鳴,就緊緊吸引住學(xué)生的注意力,抓住進(jìn)而打動(dòng)學(xué)生的心。所以,教師在語(yǔ)言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力,有激情、有鼓動(dòng)性。

  通過(guò)和興義市第七中學(xué)老師們一段時(shí)間的深層接觸后,我才知道,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來(lái),是時(shí)間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思.因?yàn)?他們認(rèn)為再完美的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)都有它

  一定的缺陷,所以,他們要求每一位教師在教育教學(xué)的過(guò)程中,要不斷進(jìn)行反思,只有經(jīng)常進(jìn)行反思,才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。反思是思想的變換,是對(duì)思維的思維。反思是一種思考,一種意識(shí),一種能力,一種習(xí)慣。通過(guò)反思,教師能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)理論與實(shí)踐之間的良性循環(huán),促進(jìn)教師教育素養(yǎng)的提高,教學(xué)反思能夠促進(jìn)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并運(yùn)用理論設(shè)計(jì)和指導(dǎo)自己的教學(xué),正確分析和認(rèn)識(shí)各種各樣的教學(xué)現(xiàn)象,解決教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題,縮短理論與實(shí)踐之間的差距,跨越觀念與行為之間的橋梁,使理論與實(shí)踐相互支撐。反思是一個(gè)醞釀、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的過(guò)程。通過(guò)反思,教師不斷超越經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高,促進(jìn)教師師德水平的提高。

  那么,我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)反思型教師呢?教師對(duì)教學(xué)的反思可從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行:

  1、課前反思

  課前反思主要在備課階段進(jìn)行,它有助于發(fā)展教師的智慧技能,增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。從目前物理教師備課的現(xiàn)狀來(lái)看,主要存在兩種不良的傾向:一是照搬現(xiàn)成的教案,以“他思”取代“我思”,不考慮自己所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際。二是一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師在備課時(shí),過(guò)分依賴多年積累起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不注重反思,憑原有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,有的甚至照抄以往的備課筆記。針對(duì)這些問(wèn)題,我認(rèn)為作為物理教師在備課時(shí),需要對(duì)以下幾塊內(nèi)容進(jìn)行反思。

  2、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思

  教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師在上課前,均應(yīng)對(duì)教學(xué)中教師和學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。并對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)目標(biāo)要求的描述所用的詞語(yǔ)要理解透徹。例如:了解,認(rèn)識(shí),識(shí)別屬于認(rèn)知性教學(xué)目標(biāo)水平;初步學(xué)會(huì),掌握屬于技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平;感受,體驗(yàn),形成屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平。在教學(xué)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),在設(shè)立教學(xué)目標(biāo)時(shí),一方面要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生理解物理基礎(chǔ)知識(shí),基本技能;另一方面要根據(jù)教材體系積極倡導(dǎo)能力培養(yǎng)。

  3、對(duì)教學(xué)對(duì)象的反思

  教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前,首先必須明確學(xué)生的“已知”,即學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),只有探明學(xué)生的“已知”,教學(xué)才可能符合學(xué)生的認(rèn)知能力,使學(xué)生能在各自原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得較好的發(fā)展。

  4、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思

  教材是教學(xué)的基本依據(jù),也是主要的教學(xué)內(nèi)容,它提供了完整的學(xué)科體系,卻造成了教學(xué)的強(qiáng)制性。反思教學(xué)內(nèi)容,要求教師不能將教材內(nèi)容原封不動(dòng)地硬塞給學(xué)生,而是要具備現(xiàn)代化教材觀,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度及廣度作一反思。

  5、對(duì)教學(xué)方法的反思

  教師在反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),反思教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,再設(shè)計(jì)出教學(xué)方法。這樣可以逐步培養(yǎng)教師良好的反思習(xí)慣,有助于增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)對(duì)性,從而優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  6、課堂反思

  課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理,還需要經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證。課堂反思,指的是如何解決課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師在課堂反思中必須具備駕馭課堂教學(xué)的調(diào)空能力,如何處理以下幾個(gè)問(wèn)題,都值得我們?nèi)パ芯浚?/p>

 、佟W(xué)生在學(xué)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)了意想不到的障礙,你如何機(jī)智地處理這些問(wèn)題?

 、、師生之間,學(xué)生之間出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí),你如何處理?

  ③、當(dāng)提問(wèn)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,該生不能按計(jì)劃完成時(shí),你如何調(diào)整原先的教學(xué)設(shè)計(jì)?

 、堋W(xué)生在課堂上討論某一問(wèn)題時(shí),思維異常活躍,如果讓學(xué)生繼續(xù)討論下去,就難以完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)對(duì)這種情況,你如何進(jìn)行有效的調(diào)空等。

  7、課后反思

  課后反思是教師在課后對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)行為過(guò)程進(jìn)行思考性回憶,包括對(duì)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,學(xué)生的表現(xiàn),教學(xué)的成功與失敗進(jìn)行理性的分析等。

  總之,我在七中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo),我看到了我以前的很多不足,把它們進(jìn)行了合理的思考,對(duì)我的實(shí)際情況有所反饋.我想把學(xué)到的知識(shí),了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實(shí)踐中去,我相信會(huì)取得一定的效果.最后感謝幾位指導(dǎo)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)和耐心指導(dǎo)。

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)3

  20xx年9月我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx”貴州省中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn),國(guó)培給我們提供了豐富的課程資源。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)了多位教育專家生動(dòng)、形象、精彩的講座,和同學(xué)們共同交流,不斷接受新的教育理念。專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論,提升了我的專業(yè)水平,拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中,我還結(jié)識(shí)了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學(xué)理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)和跟崗實(shí)踐,增強(qiáng)了教學(xué)基礎(chǔ)理論,更新了教育的理念。專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,真正走進(jìn)新課程。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺。在千萬(wàn)教師中,能參加這樣的培訓(xùn),我想我是幸運(yùn)的、是幸福的,在這里,我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn)。

  一、專家講座,感受大師風(fēng)采

  在這3個(gè)多月里,我聽(tīng)了多位專家老師的精彩講座,觀摩了貴陽(yáng)三中趙磊老師的多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)課,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,先進(jìn)的教學(xué)理念。特別是各位專家老師的講座,更是讓我耳目一新,各種理論知識(shí)的闡述、跟同事學(xué)生的相處之道、自我調(diào)節(jié)等。這些將會(huì)對(duì)我今后的教育之路帶來(lái)莫大的幫助。我在興義市第七中學(xué)參加了國(guó)培跟崗學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間,認(rèn)真跟崗,珍惜這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊(cè)的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過(guò)近一月來(lái)的學(xué)習(xí),本人收獲頗多,感觸頗深

  二、轉(zhuǎn)變教育思想,開(kāi)闊教育視野

  在這段學(xué)習(xí)的時(shí)間里,使我明白了教育不是一成不變的,我們也要隨時(shí)改變教育思想。各位專家老師的講座,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我應(yīng)把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐功能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,我想通過(guò)這種換位思考,讓我相信學(xué)生。

  三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者。

  在跟崗研修期間,我認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)中要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要“解放兒童的雙手,解放兒童的'大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間”,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。

  四、教師應(yīng)善于反思

  通過(guò)本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到教師反思的重要性。反思是重要的教學(xué)活動(dòng),它是教學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力,是一種積極的思維活動(dòng)和探索行為,是同化,是探索,是發(fā)現(xiàn),是再創(chuàng)造。因此,教師尤其是物理教師應(yīng)善于反思,它是成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀物理教師的必要條件。

  1、在讀書(shū)中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好讀書(shū),他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū),讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。

  2、在教學(xué)中反思。教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。聆聽(tīng)專家的講座:讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的,我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),懂學(xué)生,懂教學(xué)。經(jīng)歷新天一小的《同課異構(gòu)》教學(xué)活動(dòng),讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。

  五、積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者

  課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。

  六、上課、評(píng)課的受訓(xùn)方式,讓我們受益匪淺本次培訓(xùn)的形式

  除了請(qǐng)專家、教授給我們開(kāi)展講座,而且還進(jìn)行了讓我們到各個(gè)優(yōu)秀學(xué)校跟崗研修的培訓(xùn)方式。這種學(xué)習(xí)方式,自我認(rèn)為非常好!對(duì)于上課的老師,我發(fā)自心底的由衷感謝。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要承擔(dān)公開(kāi)課給我們學(xué)習(xí)和討論,真是要付出不少心思和精力的。而且,辛辛苦苦上完課,還要接受我們的討論和修改建議,這個(gè)過(guò)程是需要較強(qiáng)的心理承受能力的。上完課馬上評(píng)析,給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì),互相交流的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺(jué)也是最有效率的。

  七、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng)

  這次培訓(xùn)即緊張又忙碌,因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,我感受到了一種孜孜不倦、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,讓我每聽(tīng)一次課都認(rèn)真筆記、認(rèn)真思考、精心揣摩。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我更加熱愛(ài)物理教育工作。所以我們?nèi)绻氤蔀橐幻麅?yōu)秀的物理教師,必須要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師要給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)技能。此次培訓(xùn)的專家老師用他們淵博的學(xué)識(shí),給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對(duì)物理教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解,學(xué)員們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、感觸頗深。也讓我深深感受到作為農(nóng)村基層教育者我們決不能只“教書(shū)”,我們除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習(xí)慣,滲透其思想,即教好書(shū)育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的提升,才能滿足社會(huì)的需求、適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)、同時(shí)勝任教師這一職業(yè)。

  八、積極研修,深刻感悟

  通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到有所用。

  培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流!皣(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。國(guó)培學(xué)習(xí),思考的背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。

【國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)】相關(guān)文章:

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)11-22

國(guó)培跟崗研修總結(jié)06-10

國(guó)培跟崗研修總結(jié)11-21

2022國(guó)培計(jì)劃跟崗研修總結(jié)11-23

國(guó)培計(jì)劃跟崗研修的心得06-11

國(guó)培跟崗的研修總結(jié)范文10-26

國(guó)培跟崗實(shí)踐研修總結(jié)11-21

國(guó)培跟崗研修總結(jié)(精選5篇)10-26

國(guó)培跟崗研修階段總結(jié)范文12-02