校園各項安全應(yīng)急預(yù)案怎么寫

時間：2021-06-10 19:01:56 應(yīng)急預(yù)案我要投稿

　　預(yù)案，是指根據(jù)評估分析或經(jīng)驗，對潛在的或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類別和影響程度而事先制定的應(yīng)急處置方案。校園各項安全應(yīng)急預(yù)案怎么寫，我們來看看。

校園各項安全應(yīng)急預(yù)案怎么寫

　　校園應(yīng)急預(yù)案（一）

　　“人命關(guān)天，安全第一”，安全工作是校園各項工作的重中之重。營造一個安全的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不僅是全體師生員工和廣大家長的迫切意愿，也是推進(jìn)校園教育、教學(xué)工作的重要保證。為全面貫徹**同志關(guān)于“經(jīng)常性地做好應(yīng)對風(fēng)險和突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備、預(yù)案準(zhǔn)備、機(jī)制準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，堅持防患于未然”的指示精神，校園必須從實(shí)踐“三個代表”重要思想的高度，從“立黨為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求出發(fā)，不斷增強(qiáng)做好應(yīng)對各類突發(fā)事件工作的使命感，責(zé)任感和緊迫感。建立和完善應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)案、機(jī)制和制度，確保全體師生員工的生命安全和國家財產(chǎn)安全。基本預(yù)案，是編制校園事故應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。必須堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，遵循預(yù)防為主，常備不懈的方針，摸清校園基本情況，科學(xué)評估校園所面臨的事故危險，建立校園應(yīng)急組織，健全和完善校園師生安全培訓(xùn)和演練的制度，全面提高校園應(yīng)對突發(fā)事件的綜合管理水平和應(yīng)急處置能力。

　　校園內(nèi)所有房屋周邊道路，都能通行消防車。校園所有樓房通道與周邊道路安全暢通，便于校內(nèi)師生員工及時疏散。

　　校園每幢建筑，各層樓面都配置消防設(shè)施、消防器材。這些設(shè)施設(shè)備器材專人負(fù)責(zé)，定期檢查維修和更換，處于有效使用期內(nèi)。校園內(nèi)建立形成消防水管線系統(tǒng)，在適合地點(diǎn)設(shè)有消防栓，校內(nèi)消防通道暢通。

　　校園的伙房使用液化氣。教學(xué)需要的極少量有毒有害化學(xué)物品，有專門場所放置，專人負(fù)責(zé)管理，并有完善的管理制度。

　　伙房衛(wèi)生工作由校園成立專門組織，按照國家有關(guān)規(guī)定，定期檢查，確保食品衛(wèi)生安全。

　　應(yīng)急組織的職責(zé)：

　　1、校園應(yīng)急指揮部應(yīng)急指揮部是校園整個應(yīng)急救援工作的'指揮中心，負(fù)責(zé)向上級部門報告和請示，負(fù)責(zé)與應(yīng)急部門和社區(qū)聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)應(yīng)急期間各救援隊伍的運(yùn)作，統(tǒng)籌安排各項應(yīng)急行動，保證應(yīng)急工作快速、有序、有效地進(jìn)行。

　　⑴人員組成：總指揮：袁強(qiáng)倫

　　副總指揮：姜太月

　　成員：孫煒管永成王長山逄讓堂史文江彭旭業(yè) 韓寶金羅濟(jì)京張建民李清高⑵校園應(yīng)急總指揮職責(zé) ①決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；

　　②統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍和資源的調(diào)動；

　�、巯蚬病⑾�、安監(jiān)、技監(jiān)等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系；消防等部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作； ④向上級主管部門通報事故情況和要求提供救援事項；

　�、菹騿挝粏T工通報事故情況，根據(jù)上級主管部門的授權(quán)，向新聞媒體公布事故情況；⑥負(fù)責(zé)事故原因調(diào)查和善后工作。

　　2、事故現(xiàn)場指揮職責(zé)：

　�、俑鶕�(jù)事故應(yīng)急救援預(yù)案，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。 ②指揮現(xiàn)場無關(guān)人員有序疏散，撤離到安全區(qū)域。 ③負(fù)責(zé)救護(hù)受傷人員和尋找失蹤人員。

　　④負(fù)責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。

　�、莅咽鹿是闆r，可能造成的危害和求援事項向應(yīng)急總指揮報告。

　　⑥與消防等應(yīng)急部門合作，提供建議和信息。

　　⑦維持現(xiàn)場秩序，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒和保護(hù)。

　�、嘭�(fù)責(zé)事故后的現(xiàn)場清理工作。

　　3、現(xiàn)場值班主任職責(zé)：

　�、僭谑鹿拾l(fā)生初始階段，擔(dān)當(dāng)事故現(xiàn)場指揮

　�、谠诖_認(rèn)事故即將發(fā)生或已發(fā)生后，向單位領(lǐng)導(dǎo) 報告，向上級部門報告。

　�、郯凑諔�(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，啟動校園事故應(yīng)急預(yù)案。

　　④維持現(xiàn)場秩序，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒和保護(hù)。

　　4、應(yīng)急救援小組：根據(jù)校園特點(diǎn)和需要，分別設(shè)置：

　�、磐ㄓ嵚�(lián)絡(luò)小組負(fù)責(zé)人：羅濟(jì)京

　�、剖枭⒁龑�(dǎo)小組負(fù)責(zé)人：逄讓堂史文江

　　⑶醫(yī)療救護(hù)小組負(fù)責(zé)人：王長山

　�、染浔Ｐl(wèi)小組負(fù)責(zé)人：彭旭業(yè)

　　⑸排險搶修小組負(fù)責(zé)人：姜太月

　　⑹后勤保障小組負(fù)責(zé)人：彭旭業(yè)

　　5、應(yīng)急責(zé)任制：

　�、判ｉL是校園安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)保證校園安全，是校園應(yīng)急預(yù)案指揮者。

　　⑵事故現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場值班主任承擔(dān)本預(yù)案規(guī)定的職責(zé)，指揮有關(guān)人員進(jìn)行搶險排難。

　�、欠止茴I(lǐng)導(dǎo)是校園安全工作的直接責(zé)任人：

　�、倥_風(fēng)、暴風(fēng)雨、地震等自然災(zāi)害責(zé)任人：分管總務(wù)后勤的副校長及總務(wù)主任。②社會人員進(jìn)入校園造成安全事故責(zé)任人：分管安全工作的副校長及總務(wù)主任。③火災(zāi)、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、車輛傷害、觸電等安全事故責(zé)任人：分管安全工作的副校長及總務(wù)主任。④學(xué)生群體斗毆、校內(nèi)大型活動安全事故責(zé)任人：分管教學(xué)的副校長和政教主任及各級部主任。⑤在突發(fā)安全事故中因?qū)W生管理不善而造成的意外傷害事故責(zé)任人：分管教學(xué)的副校長和政教主任及各級部主任或現(xiàn)場指揮。

　　校園應(yīng)急預(yù)案（二）

　　一、演練目的

　　通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

　　二、演練前準(zhǔn)備

　　1、演練前召開班會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

　　三、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　成員：各班班主任 ** **

　　信號員：**

　�。�2）教室室內(nèi)指導(dǎo)

　　各班班主任

　　教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé)：

　�、�、“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

　　②、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，校園內(nèi)操場做操位置。

　�、�、班主任要自始至終跟隊，指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

　�。�3）疏散線路沿線工作組

　　教學(xué)樓樓梯：

　　二層轉(zhuǎn)身臺： ** **

　　一層轉(zhuǎn)身臺： ** **

　　南門門口： **

　　樓房西拐北角：**

　　樓房東拐北角：**

　　疏散線路沿線工作職責(zé)：

　　①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成**。

　　②、處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

　�。�1）拍照： **

　　（2）播音員： **

　　升旗操場： **

　　工作職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生到操場后紀(jì)律、各班站隊位置并蹲下。

　　五、演練程序

　　（一）啟動程序：播音員宣讀：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，太平川四小地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

　�。ǘ┙淌覂�(nèi)應(yīng)急避震演練

　　1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（2分鐘） **老師操作。

　　2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護(hù)頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。

　　3、“地震警報”信號結(jié)束后，**發(fā)出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。

　　4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　�。ㄈ┚o急疏散演練

　　1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。

　　2、演練各班撤離路線如下：

　　一樓二年組：走東安全門，二、二先走，二、一跟后從東安全門，在老師指導(dǎo)下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好并蹲下。

　　一年組：一、一先走，一、二后走，從北門西門在老師指導(dǎo)下站2隊撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下。

　　一樓西側(cè)走北門西門，三、二先走，三、一后走，站2對撤到操場，按上操隊形站好并蹲下。

　　二樓西側(cè)六年組：六、二先走，六、一后走，在老師指導(dǎo)下站2隊從樓道西側(cè)下樓，從南門出樓，往西走撤到操場，按平時上操隊形站好并蹲下。

　　二樓東側(cè)，四、五年組：撤離順序是五、一，五、二、四、一、四、二

　　在老師指導(dǎo)下，站2隊從樓道東側(cè)下樓，從南門出去往東走撤到升旗操場按平時上操隊形站好并蹲下

　　樓上樓道西六、二先走六、一后走