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開展幼兒園踩踏事件應急預案
在平日的學習、工作和生活里，難免會突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，往往需要預先進行應急預案編制工作。那要怎么制定科學的應急預案呢？以下是小編精心整理的開展幼兒園踩踏事件應急預案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開展幼兒園踩踏事件應急預案1
為迅速、有序、高效處理好學校踩踏事件，最大限度地減少人員傷亡，在第一時間集中全部力量投入搶險救助，保障學校教育教學工作順利進行，根據(jù)有關法律法規(guī)和上級主管部門的要求，結合我校實際，特制定我校預防踩踏事件應急預案。
一、應急機構的組成
1、領導小組及職責
我校成立踩踏事件應急領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：全體教師
設立學校行政辦公室為應急辦公室，武大全同志任聯(lián)絡員。
領導小組主要職責如下：
(1)加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)制定學校校園集會解散秩序要求和走廊活動要求，督查各班對學生進行教育和執(zhí)行情況。制定預防學校踩踏事件應急預案，并實施演練，一旦發(fā)生事故，立即啟動應急預案，把事故損失減少到最低程度。
(3)認真搞好各項應急物資保障，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事件造成的損失降到最低點。
(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復學校秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
2、通訊聯(lián)絡組及職責
組長：xx、xx
主要職責：迅速上級和衛(wèi)生部門取得聯(lián)系，引導急救車輛和人員進入事故現(xiàn)場;聯(lián)絡有關單位、個人，負責對上、對外聯(lián)系及報告工作。負責事故過程相關信息的整理、報送以及信息的對外發(fā)布，負責信息的傳閱、相關材料的記錄、裝訂和保存。
3、事故處理組及職責：
組長;xx
成員：值日教師、相關班主任及發(fā)生踩踏事件時間在現(xiàn)場的教師
主要職責：事故處理組接到學校擁擠踩踏事故報警后，應立即趕到現(xiàn)場開展實施救援行動;組織開展人員救護、疏散和學校財產(chǎn)的保護，把損失減小到最低程度;指揮有關人員提供必要的供電供水，確保應急燈等設施等正常使用。
4、疏散引導組及職責
組長：xx
成員：各班主任及發(fā)生踩踏事件時間在現(xiàn)場的教師。
主要職責：引導疏散事件現(xiàn)場周圍學生，迅速轉移到安全地帶(學校操場)，并負責重要物品的看守工作。組織維護現(xiàn)場秩序，穩(wěn)定現(xiàn)場事態(tài)，救助現(xiàn)場傷患等。
5、救護組及職責
主要職責：利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院送救。組織救助現(xiàn)場傷患人員，負責聯(lián)系、安排傷患者住院搶救，隨時掌握傷患人員治療情況等。
6、事故調(diào)查組
工作職責：調(diào)查事故發(fā)生的原因、經(jīng)過，查清事故責任和責任人，提出對責任人處理意見等。
各班主任
工作職責：安撫事故中受害者家屬，聽取受害者家屬意見，協(xié)同有關部門依法為其在治療、賠償?shù)确矫嫣峁┳稍兒蛶椭苊馐聭B(tài)惡化和連帶事故的`發(fā)生。
二、應急行動
1、發(fā)生踩踏事件后，第一個接到報警的教師要迅速向學校應急領導小組報告，領導小組立即啟動應急預案，全面組織救護工作。各有關組織立即進入執(zhí)行應急任務工作狀態(tài)。領導小組得悉踩踏事件情況后立即趕赴本校指揮所，各種救護隊伍到學校值班室或附近集結待命，同時通信聯(lián)絡組向有關部門進行聯(lián)系求援。
2、各小組在統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險應急工作。組織有關人員對事件現(xiàn)場進行全面檢查，封堵危險場所，停止各項活動。
(1)迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在事件現(xiàn)場的其他學生疏散撤離，并進行必要的心理疏導，緩解學生緊張情緒。
(2)本著學生優(yōu)先、人員優(yōu)先的原則，迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近醫(yī)院搶救。
(3)加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
急救電話：120
三、善后處理
1、積極做好廣大師生的思想宣傳教育和心理疏導工作，保持鎮(zhèn)靜、沉著應對迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
2、做好事故受害者的安撫工作。
3、迅速了解和掌握情況，及時匯總上報。
四、工作要求
1、各部門要高度重視預防學校踩踏工作，要以對師生生命和學校財產(chǎn)高度負責的工作態(tài)度，加強此項工作的落實，保證職責清晰，制度健全，管理到位，一絲不茍。
2、要準確把握險時、險段，加強對高峰期學生流動的疏通和管理。
3、第一責任人必須堅守崗位，親自監(jiān)督此項工作的落實情況。
4、防學校踩踏事件工作不力造成事故的，按責任追究制度追究有關責任人的責任。
五、應急措施
(一)常態(tài)管理
1、上體育課、音樂美術課、實驗課、活動課、信息技術課等需要離開教室上課，慢行、靠右。
2、出操按體育組已排定的路線行走，由體育委員帶隊。
3、集會上班主任帶領排隊有序。
4、各帶隊教師或班干部認真組織管理，嚴防意外發(fā)生。
5、后勤每月一次落實專人檢修，發(fā)現(xiàn)有損壞的及時修復或更換。檢查照明設施。
(二)應急管理：
1、疏散與集合：應急工作領導小組在接到報警時，迅速到達現(xiàn)場，指揮各年級段疏散。班主任在第一時間內(nèi)迅速趕往現(xiàn)場，指揮班級學生疏散。
2、緊急疏散路線：集中出操、會議學生行走線路、發(fā)生火災時疏散路線作按指示方向行進。
3、緊急疏散時下樓梯的安全管理：
(1)、教師在組織帶領學生緊急疏散時嚴格按指定通道、順序疏散，做到穩(wěn)而不亂，不擁擠、不推撞，有秩序。一旦出現(xiàn)學生摔倒等險情，教師馬上阻止后面學生前進，防止出現(xiàn)擁擠踩踏等事故。
(2)、各轉彎區(qū)均安排教師協(xié)助維持疏散秩序，確保隊伍轉彎后仍保持井然有序。
六、嚴格執(zhí)行安全責任追究制度
1、對值勤值班人員擅自離崗，或不認真履行疏導、保護、管理職責的進行嚴肅處理，對工作失職釀成嚴重后果的有關責任人，將根據(jù)實際情況，按照有關規(guī)定和管理權限上報上級有關部門予以處置。
2、將發(fā)生重大責任事故與文明班評比和先進表彰工作結合起來。如發(fā)生重大安全責任事故的班級在文明班考核中采用“一票否決制”。
3、學校將教師是否履行教育、防范義務納入對教師工作的績效考核中。教師未履行教育、防范義務的，在績效考核中視情節(jié)輕重分別給予基本合格和不合格處理。
4、違反學校紀律，對學生傷害事故負有責任的學生，學校應根據(jù)其認知能力作出相應的處理，并告知監(jiān)護人。
5、受傷害學生監(jiān)護人、親屬或者其他成員，在事故處理中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、教師合法權益的，學校將報公安機關依法處理，造成損失的，依法要求賠償。
七、其它工作
1、在應急行動中，全校各組要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實，對不認真執(zhí)行本應急預案的相關教職工要追究責任。
2、要在全體教職工和學生中大力宣傳本應急預案，做到人人知曉應急工作責任和應急工作程序，保證切實落實各項應急措施高效運轉。
開展幼兒園踩踏事件應急預案2
為迅速、有序、高效處理好學校樓梯踩踏事件，最大限度地減少人員傷亡，在第一時間集中全部力量投入搶險救助，保障學校教育教學工作順利進行。
一、編制目的意義
為迅速、有序、高效處理好學校樓梯踩踏事件，最大限度地減少人員傷亡，在第一時間集中全部力量投入搶險救助，保障學校教育教學工作順利進行
二、編制依據(jù)
《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》《國務院生產(chǎn)安全事故報告與調(diào)查處理條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。
三、適用范圍
本預案適用于嶗山區(qū)麥島小學應對校內(nèi)發(fā)生擁擠踩踏事件的應急處置工作。
四、學校應急處置工作領導小組
1、擁擠踩踏事件處理小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
人員救護組：xx
疏散引導組：xx
通訊聯(lián)絡組：xx
后勤保障組：xx
2、崗位職責：
負責制定學生擁擠踩踏事件應急預案，決定本預案的啟動與終止;健全應急管理制度，落實各項工作措施;在擁擠踩踏事件處置工作中統(tǒng)一指揮、科學決策，協(xié)調(diào)各方力量進行應急救援;控制事態(tài)發(fā)展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復正常的教育教學秩序;發(fā)生擁擠踩踏事件后，決定事故應急預案的啟動和終止;統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動;向上級部門請求救援事項。
人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。
疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。
通訊聯(lián)絡組及溝通協(xié)調(diào)員負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的`溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
五、預警預防
1、健全制度落實責任。制定預防擁擠踩踏相關工作制度，將各項職責層層分解，落實到人，明細相關崗位的安全管理和教育責任。
2、重視安全應急教育。利用安全教育課、國旗下的講話等，有針對性地對學生進行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓練，定期組織防擁擠踩踏應急演練，強化緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強學生自救、自護和互救的能力。
3、明確上下樓安全規(guī)范。學生上下樓梯做到相互禮讓，靠右行走，禁止學生在走廊樓梯內(nèi)追逐打鬧，推扯拖拉;在課間操、放學和集合等學生集中上下樓梯時，學生要有序慢速，適當錯開時間，避免學生在樓道中擁擠。
4、設置安全提示標語和導護崗。在樓道拐彎等極易發(fā)生擁擠踩踏的位置張貼警示標語，每個關鍵位置在樓梯地面上設置“安全導護崗”標識，在下課、集會、放學等時間，安排教師導護疏散，確保學生上下樓秩序。
5、做好樓道設施排查工作。總務處定期檢查樓梯間設施，保證樓道、樓梯的照明，及時更換照明設施，按照國家標準加高、加固樓道欄桿、樓梯扶手，并落實專人定期檢修，發(fā)生損壞及時修復或更換;及時疏通被封堵和占用的疏散通道，清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢，并在樓道醒目位置設置警示標志。
6、做好重點時段防范工作。
(1)按時上課、下課，不占用學生上廁所的時間，避免下課時發(fā)生擁擠。
(2)冬季結冰時間，樓梯清理不用濕拖布清理，避免結冰路滑，造成滑倒事件，一旦發(fā)現(xiàn)樓梯及走廊結冰立即徹底清理。
(3)課間操、升旗儀式、大型集會，學生按照規(guī)定的路線行走，在指定的地點集合。學生上下樓總的原則是先下后上，分年級、分班級、分樓層錯時行走，行走過程中不得你推我搡，前推后擁。
(4)班主任和上課教師要負責組織分流學生，控制學生的分流節(jié)奏，保持學生疏散的安全距離，降低造成學生擁擠的可能性。
(5)加強課間管理。班主任平時要加強學生的安全教育和常規(guī)教育，上課教師要負責課間學生下樓梯的安全疏導工作，及時糾正學生課間跑跳、追逐打鬧等有安全隱患的行為，并向班主任匯報。
7、做好警示預警工作。及時發(fā)布國內(nèi)發(fā)生的校園擁擠踩踏事件，引以為戒，警鐘長鳴;對學校易發(fā)生擁擠踩踏事件的時間、地點、人員等，提前向教師、學生提出預警，采取必要的防范措施。
六、擁擠踩踏事件的處理流程及措施
(一)應急響應
1、第一發(fā)現(xiàn)人發(fā)現(xiàn)學生在因擁擠而發(fā)生踩踏事件時，通過大聲呼喊等果斷措施，盡快切斷后面學生的通行，同時組織其他學生搶扶被壓倒的學生。
2、第一發(fā)現(xiàn)人立即電話報告校長情況。報告內(nèi)容必須準確全面，包括具體時間，地點，及簡要情況。學校在15分鐘內(nèi)電話報告教體局。
(二)預案啟動
學校安全應急工作領導小組立即啟動應急預案。學校應急總指揮立即通過廣播系統(tǒng)下達命令：
�、偎腥藛T立即有序向后移動，任何人不準向前擁擠。
�、诟鞴ぷ鹘M人員立即就位，開展工作。
(三)事件處理
1、組長、副組長第一時間到位，親自現(xiàn)場指揮，總體協(xié)調(diào)控制。
2、疏散引導組人員迅速到位，組織教師對擁擠踩踏發(fā)生位置后面的學生進行快速、有效疏散。
3、安全疏散組人員到位，立即設定警戒線，保護事件現(xiàn)場。
4、醫(yī)療救護組人員迅速到位，立即展開現(xiàn)場救護，對受傷學生進行逐個了解情況，一般傷情，立即把受傷的學生送到當?shù)蒯t(yī)院檢查治療，有嚴重受傷者，現(xiàn)場要立即撥打“120”請求救助，將重傷學生送到指定醫(yī)院救治，并派專人護送和照顧。
5、通訊聯(lián)絡組立即通知受傷學生的監(jiān)護人趕赴醫(yī)院，協(xié)助救治。
6、后勤保障組立即調(diào)用車輛、物資等候用。
(四)信息報告
1、領導小組及時寫出事件書面報告上報教體局。報告內(nèi)容：事件發(fā)生的時間、地點、原因、簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、事件發(fā)生后所采取的措施及控制情況。
2、事件補報：根據(jù)事件現(xiàn)場情況變化、受傷人數(shù)變化等，由領導小組及時向上級主管部門進行情況補報。
3、信息發(fā)布：踩踏事件對外消息發(fā)布，必須由學校領導小組統(tǒng)一發(fā)布，任何個人不得隨意發(fā)布消息，以免報道失實，造成混亂。
(五)善后處置
1、學校應急領導小組組成專班調(diào)查事件發(fā)生原因，形成書面調(diào)查材料報教體局。
2、安排心理教師、班主任做好其它學生的思想穩(wěn)定工作，解除他們的恐慌心理，保證學校正常的教育教學秩序。
3、善后處置組做好家長安撫和保險理賠工作。
4、做好輿情應對工作，及時澄清社會謠傳。
5、強化對學生的安全教育工作，汲取事件教訓，完善防范措施。
6、責任追究：學校對工作失職，不認真履行疏導、保護、管理職責，釀成嚴重后果的有關責任人，根據(jù)事件情況進行責任追究問責。
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