小班英語教案:I’m a boy/girl
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班英語教案:I’m a boy/girl,僅供參考,大家一起來看看吧。
目標:能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準備:男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進程:
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):No,NO,I’m a boy
女孩(師給槍他玩):No,NO,I’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來
oys have short hair,wear trousers,like gun
Girls usualy have long hair,wear skirt,like doll
3、集體練習
T:Is he a girl?
S:No (回答原因)
T:Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
練習發(fā)音:Boy Girl
4、游戲鞏固練習
①誰的反應快?Boys stand up! Girls stand up!
、谡易约旱膱D標
教師請幼兒上來找自己的圖標,并大聲說I’m a boy/girl
5、結束
Boys and girls stand in a line下樓做游戲
名稱《Clap Clap Clap your hands》
目的:
1、初步學念兒歌,理解nod/raise/strectsh的含義
2、積極參與英語活動,保持愉快情緒。
準備:機器人頭飾
進程:
1、游戲Follow me感知Slowly quickly
2、出示卡片,復習head arms legs
并引導幼兒區(qū)別單復數
3、機器人情境表演
機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼
、俳處熃榻B機器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令:nod your head / strectsh your arms / raise your legs引起幼兒學習欲望
、谡堄變阂黄饋砜刂茩C器人,發(fā)出口令。
、蹤C器人突然不能動了,請個別幼兒上前給他加油,然后發(fā)出口令,
、苡變洪g相互控制,一名幼兒扮演機器人,另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。
4、音樂游戲
《Shake my hands》
反思:
幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體,游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態(tài)”教學的原則,即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的,他們學習的動力來源于有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式,英語口語課的“動態(tài)”教學,目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學習,并且樂在其中。
第一環(huán)節(jié):我充分利用中班幼兒的年齡特點:喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意,使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。
第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的`老朋友,但我并沒有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺得有趣。在動靜的交替變換中,有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié):重點環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對機器人特別感興趣,所以就設計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了,使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。
第四環(huán)節(jié):結束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI幼兒唱唱、跳跳,這個英文歌曲是先動后靜的,我利用幼兒“愛動”的天性,在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。
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