幼兒英語教案

時(shí)間：2022-11-07 19:20:40 英語教案我要投稿

幼兒英語教案【精】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒英語教案，歡迎大家分享。

幼兒英語教案【精】

幼兒英語教案1

　　活動(dòng)名稱：

　　英語音樂欣賞（if you are happy……）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

　　2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands，stmp you feet

　　3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、greetinggood morning everybody!

　　二、topic

　　1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請(qǐng)小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊？"

　　2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands"孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。

　　跟讀。

　　"小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習(xí)。

　　3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

　　4、完整的練習(xí)"小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"

　　5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。"帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動(dòng)作。

　　三、結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

　　先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問他們?cè)诼犕炅诉@首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表揚(yáng)了大家一番。

　　然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。

　　整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。

　　這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對(duì)音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。

幼兒英語教案2

　　小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新單詞：Apple；pear；banana。

　　2、注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和飽滿性，語調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

　　3、能熱愛英語，喜歡用英語表達(dá)，有自信心說英語。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。

　　2、三幅水果的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師引入話題“小朋友們，你們喜歡吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒興趣和討論后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今天先來學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后慢慢都學(xué)會(huì)，好嗎？”

　　2、教師出示蘋果，孩子會(huì)用中文喊出名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple”，教師要注意多次示范發(fā)音，尤其注意觀察每個(gè)孩子發(fā)音，但不可用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識(shí)到并且模仿。

　　3、同理示范香蕉和雪梨。

　　4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有一定距離。然后老師念英文，孩子要根據(jù)聽到的英文去迅速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟悉后，可以請(qǐng)別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

　　5、看視頻�？催@個(gè)視頻里有沒有我們今天學(xué)到的英文？如果有，有哪些？帶領(lǐng)小朋友一起鞏固

　　自評(píng)：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達(dá)到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)該直接說對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該問場下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì)，掌聲在哪里？這樣互動(dòng)會(huì)更好，孩子們會(huì)更積極。

幼兒英語教案3

　　目標(biāo)：能夠正確說出自己的性別。

　　樂意積極參與英語活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：男孩、女孩的胸飾

　　請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進(jìn)程：

　　1、師生問好

　　2、請(qǐng)大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：No,NO,I'maboy

　　女孩(師給槍他玩)：No,NO,I'magirl

　　請(qǐng)小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來

　　oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

　　Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

　　3、集體練習(xí)

　　T：Isheagirl?

　　S：No(回答原因)

　　T：Issheaboy?

　　S：NO(回答原因)

　　練習(xí)發(fā)音：BoyGirl

　　4、游戲鞏固練習(xí)

　　①誰的反應(yīng)快?Boysstandup!Girlsstandup!

　�、谡易约旱膱D標(biāo)

　　教師請(qǐng)幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說I'maboy/girl

　　5、結(jié)束

　　Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲

　　名稱《ClapClapClapyourhands》

　　目的： 1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義

　　2、積極參與英語活動(dòng)，保持愉快情緒。

　　準(zhǔn)備：機(jī)器人頭飾

　　進(jìn)程： 1、游戲Followme感知Slowlyquickly

　　2、出示卡片，復(fù)習(xí)headarmslegs

　　并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)

　　3、機(jī)器人情境表演

　　機(jī)器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼

　�、俳處熃榻B機(jī)器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。

　�、谡�(qǐng)幼兒一起來控制機(jī)器人，發(fā)出口令。

　　③機(jī)器人突然不能動(dòng)了，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，

　�、苡變洪g相互控制，一名幼兒扮演機(jī)器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

　　4、音樂游戲

　　《Shakemyhands》

幼兒英語教案4

　　目標(biāo)：

　　1、掌握單詞morning的正確讀音。

　　2、能夠正確運(yùn)用句子Good morning。

　　準(zhǔn)備：

　　早晨的圖片一張。

　　過程：

　　1、問好，律動(dòng)。

　　T:Good morning，boys and girls.

　　Follow me do zhe actions.

　　Are you ready?

　　C:Yes.（教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，把幼兒帶入到英語氣氛中。）

　　2、導(dǎo)入：設(shè)置情景導(dǎo)入單詞。

　　T:When does zhe sun rise up?(教師手拿太陽教具，從右下側(cè)向上，緩緩移至頭頂。)C:早晨.

　　T: Morning.(范讀)C:Morning.(跟讀)

　　3、輸入：Morning.(教師手指圖片)C:Morning.

　　T:Follow me “morning”.

　　C:Morning.（結(jié)合圖片輸入。注意：整體輸入與個(gè)體輸入。）聽錄音。

　　4、導(dǎo)入句子：

　　T:When we meet our teacher in zhe morning.

　　We should say…?

　　C:早上好。

　　T: Good morning!

　　C: Good morning!(重復(fù)數(shù)遍)

　　5、操練：

　　游戲：《拍肩膀》

　　游戲規(guī)則：抽6—7個(gè)幼兒，讓他們排成一隊(duì)。最后一個(gè)小朋友拍前一個(gè)小朋友的肩膀，對(duì)他說“Good morning”，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來再拍前面小朋友的肩膀說：“Good morning”，依次往前。

　　6、輸出：教師分別向幼兒問好，引導(dǎo)幼兒輸出。

　　T: Good morning.

　　C: Good morning.

　　7、運(yùn)用：教師扮演老爺爺想幼兒問好，讓幼兒在虛擬情景中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　可請(qǐng)幼兒扮演老爺爺向大家問好。

　　T:I’m grandpa. Good morning.

　　C: Good morning.

　　T:Who wants to be grandpa?

　　C:Let me try. Good morning.

　　C:Good morning.

幼兒英語教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

　　《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識(shí)的前提。”大班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢,模仿小動(dòng)物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名稱。本次活動(dòng),我選擇了bear 和monkey這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

　　一、教學(xué)內(nèi)容:

　　熊bear 猴子monkey

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)新單詞bear、monkey,訓(xùn)練幼兒的聽力。

　　2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí),能夠清楚發(fā)音。

　　3、培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用短語,積極參與英語活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、重點(diǎn):學(xué)新單詞bear、monkey.英語的聽說訓(xùn)練。

　　2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用短語積極參與英語活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解熊和猴子的基本特征。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:已學(xué)動(dòng)物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂磁帶。

　　五、活動(dòng)過程:

　　(一)出示小動(dòng)物圖片,讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。

　　用“一問一答”的形式復(fù)習(xí)已學(xué)單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。

　　(二)談話引入“誰丟了尾巴”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)新單詞的興趣。

　　師:“今天有兩只小動(dòng)物的尾巴不見了,它們說要小朋友學(xué)會(huì)他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友愿意幫他嗎?”

　　(三)認(rèn)識(shí)新單詞bear和monkey

　　A、出示沒有尾巴的小熊圖片學(xué)習(xí)bear

　　1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞。如:小熊小熊bear.

　�、拧案易x”:教師讀一遍幼兒讀一遍來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　�、啤奥犖易x”:教師讀單詞數(shù)遍,幼兒仔細(xì)觀察教師的嘴型及聽辨發(fā)音。

　　⑶“大聲讀、小聲讀”2-3遍。

　　2、“我問你答”的形式鞏固。

　　如:師:“小熊小熊怎么說?”

　　幼:“小熊小熊bear”

　　3、教師查看幼兒整體掌握情況。

　�、抛杂勺x:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發(fā)音及幫助膽小幼兒大聲讀。

　　⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴并給它貼上。

　　如:Hi Good morning bear

　　B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學(xué)習(xí)monkey

　　(四)在游戲中鞏固新舊單詞

　　1、游戲“誰不見了”。

　　幼兒閉上眼睛,教師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)后,讓幼兒睜開眼睛看看哪個(gè)小動(dòng)物不見了,并用英語說出這個(gè)小動(dòng)物的名字。說正確的用“小五星”鼓勵(lì)。

　　2、角色扮演活動(dòng):幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動(dòng)物。教師邀請(qǐng)小動(dòng)物來參加舞會(huì),站在前面叫小動(dòng)物的名字。

　　如:師:bear bear在哪里?

　　幼:bear bear在這里。

　　Bear走到老師前面來。

　　當(dāng)所有小動(dòng)物都來到老師身邊時(shí),跟著音樂找朋友。音樂停小動(dòng)物互相問好。

　　如:如:Rabbit:“Good moning bear。我是rabbit.”

　　Bear: “Good moning rabbit。我是bear.”

　　游戲繼續(xù)。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　學(xué)當(dāng)小老師:將今天的內(nèi)容回家教給家長。

幼兒英語教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　《eyes ears mouth and nose》

　　教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

　　2、學(xué)習(xí)水果單詞。

　�。�1）apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　C：盒子

　　引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）

　　敲盒子）

　　作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh（驚喜的），

　　C：蘋果

　　教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀）。read after me， apple。（幼兒跟讀）

　�。�2）pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：Hum�。ㄗ鞒缘膭�(dòng)作）

　　然后分給幼兒吃：Eat it！

　　接著問幼兒：What’s this？（梨）

　　教師：Yes，pear ！ read after me， pear。（幼兒跟讀）

　　（3）

　　教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。（作聞的動(dòng)作）

　　然后拿到幼兒面前：

　　接著問幼兒：

　　C：橘子

　　教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）。

　�。�3）

　　教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。

　　C：香蕉。

　　請(qǐng)幼兒拿出水果。

　　T：（驚喜）Yes，banana。（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）

　　3、復(fù)習(xí)鞏固

　　（電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？

　　瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one，two，three變變變。

　�。�1）變出蘋果并提問：

　　T： What’s this ？

　　S：It’s an apple 。

　　T：Very good！

　�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　�。�2）變出橘子并提出問題。

　　T：Wha’s this ？

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me ，orange， orange。

　�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

　　T：What’s this？

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　�。�4）變出香蕉并提問。

　　T：What’s this ？

　　T：banana，

　　4、摘果游戲。

　　第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange，配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　�。胊pple 的小朋友站起來跳一下）

　�。� pear的小朋友站起來跳一下）

　�。� orange的小朋友站起來跳一下）

　　（拿 banana的小朋友站起來跳一下）

　　5、品嘗水果：

　　魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

　�。ɡ^續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）

　　6、結(jié)束。

　　多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　�。�1）由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　�。�3）在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。

幼兒英語教案7

　　hello，mummy /daddy

　　活動(dòng)名稱：

　　英語——匯話“hello，mummy/daddy。”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”

　　2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　Step 1:warm——up

　　1、教師向幼兒熱情揮手問好。

　　2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy、

　　的卡片旁邊，并齊聲說出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。

　　Step 2 revision

　　教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

　　Step 2、presentation

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽故事或播放動(dòng)畫教學(xué)vcd 與幼兒一起觀看動(dòng)畫故事。

　　2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello ，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　Step 3 ：pratice

　　教師出示“mummy ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

　　出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說“thank you ”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

　　Step 4 ：production

　　Game ：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy ”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you ”

幼兒英語教案8

　　目的:

　　1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備:

　　英語口令（相關(guān)的卡片）

　　1) touch your head ouch your face ouch your eyes

　　2) wash your facewash your hands rash your teeth

　　3) fly 5 time sjump 2 times swim 4 times

　　過程:

　　一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個(gè)游戲叫"listen and do"。

　　二、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對(duì)才能過關(guān)。

　　三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對(duì)了就說：Great！/ That's right！錯(cuò)誤的說：Oh, no./ You are wrong.

　　四、集體開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請(qǐng)做得優(yōu)秀的`幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒英語教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

　　2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)出示小兔的頭飾，Who is it ?今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）Who are you ?

　　We are rabbits.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

　　( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

　　It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

　　That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat（二）新授單詞wolf（沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming?

　�。╰iger 、lion、elephant、bear……)Look,Who is coming?

　　It’s a WOLF.

　　糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

　　Wolf長得什么樣？是怎么走路的？

　　幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf大灰狼……（三）Game《Wolf and rabbit .》

　　（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……（沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

　�。ㄖ貜�(fù)一次）（歡快地音樂……趕走大灰狼）

幼兒英語教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。

　　2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

　　3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

　　2.VCD光盤、電腦、閃卡。

　　活動(dòng)過程:

　　動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

　　師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，

　　幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：

　　《How Are You？》

　　Hello！Good morning！How are you？

　　Hello！Good morning！Not bad，thank you！

　　Hello！Good morning！How are you？

　　Hello！Good morning！I’m great，thank you!

　　主題活動(dòng)

　　1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

　　2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

　　很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

　　3.句型活動(dòng)：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

　　游戲活動(dòng)

　　1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

　　2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

　�。ḿ糇�、包袱、錘）

　　輸?shù)南蜈A的問候：How are you？

　　贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible！

　　互換繼續(xù)游戲！

　　總結(jié)叮嚀

　　1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

　　2.看VCD，聽錄音。

幼兒英語教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、句型練習(xí)I am…。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師將：I `m…的句型寫在黑板上。

　　2、將本課單詞卡逐一放在橫線處，帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型，并做表情。

　　3、教師說：I `m…，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后做出正確的表情。

　　4、教師問一位幼兒How do youfeel？請(qǐng)幼兒依照自己的心情回答；I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后，教師每次在橫線上放一張單詞卡片，問How do you feel？請(qǐng)幼兒從表情臉里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答。

　　5、進(jìn)行描述表情：教師一邊做表情，一邊說：I `m…請(qǐng)幼兒接著說出情緒形容詞。也可請(qǐng)幼兒上來表演，讓其他人猜。

　　四、教學(xué)反思：

剛學(xué)這個(gè)句型I `m…，幼兒基本上能理解老師問How do youfeel？的意思，但在回答時(shí)大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型，只是說出單詞。

幼兒英語教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)新單詞：chocolate;icecream;salad;學(xué)會(huì)新句子“I like eating……”

　　2、能用心新學(xué)會(huì)的英文單詞表達(dá)自己喜歡的食物。

　　3、能自信、愉快的使用英文。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

　　2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導(dǎo)孩子將話題帶到今天所學(xué)的新單詞中。

　　2、教師繼續(xù)引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達(dá)呢?今天讓我們學(xué)習(xí)一下新的英文單詞吧。”

　　3、教師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream;請(qǐng)小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤以在接下來的游戲中有針對(duì)性的練習(xí)。

　　4、教師拿出巧克力，請(qǐng)孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。

　　5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡單介紹一下，讓孩子建立起聯(lián)系和興趣，知道沙拉的來歷和背景。接著示范發(fā)音。

　　6、教師接著讓孩子猜想：那我們學(xué)習(xí)了這些食物的單詞，但是“我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力”，這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學(xué)習(xí)“I like eating”句型。

　　7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請(qǐng)每組比賽誰的英文念得最大聲，最標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒英語教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個(gè)鏡子

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。

　　2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請(qǐng)幼兒一邊念，一邊做出表情。

　　3、請(qǐng)幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的表情是怎樣的。

　　4、請(qǐng)若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。

　　happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。

　　5、游戲：小小鏡子。制作一個(gè)可以互相看的鏡子，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)鏡子，另一個(gè)過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

　　教學(xué)反思：孩子們對(duì)Happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點(diǎn)。

幼兒英語教案14

　　好吃的水果

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

　　3、初步運(yùn)用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、

　　電視，EVD

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》

　　2、師生相互問好

　　3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”

　�。�1）猜出水果并提問：

　　T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

　�。ㄐ∨笥芽烧姘簦F(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　�。�2）猜出橘子并提出問題。

　　T：What’sthis？

　　S：It’sanorange。

　　T：Readafterme，orangeorange。

　�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）

　　T：What’sthis？

　　S：It’sapear。

　　T：pear，pear，pear。

　�。�4）猜出香蕉并提問。

　　T：What’sthis？

　　S：It’sabanana

　　T：banana，banana

　　出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

　　“現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催€能有什么東西呢？”

　　（1）出示菠蘿并提問

　　T：What’sthis？

　　S：是菠蘿

　　T：No，no，no，It’sapineapple

　　（2）出示草莓并提問

　　T：What’sthis？

　　S：是草莓

　　T：No，no，no，It’sastrawberry。

　　（3）Playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）

　　要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

　　4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí)。

　　“下面我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)〈〈水果蹲〉〉的游戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說applesit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

　　游戲Whatmissing?