期中考試家長會英語教師發(fā)言稿
在不斷進步的社會中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的期中考試家長會英語教師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期中考試家長會英語教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!今天,我很榮幸地在這里,向各位家長匯報一下上半個學期英語學科的一些教學情況。
整體上看,我班的學生一基本上形成了良好的學習氛圍,課堂上也都能夠認真聽講,作業(yè)也能夠及時上交,在期中考試大部分學生都取得了一定的進步。但同時也暴露出不少問題,具體以下幾點:
1.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。
2.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習不跟趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長配合教育。
3.學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
1.態(tài)度問題
學習英語要循序漸進,要有打持久仗的準備。不同的學生,家長對他的要求應該是不一樣的,孩子的基礎不同,他所能達到的高度不同。
對成績好的學生,要求嚴一些。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰。
對于成績差的學生,原因在于,他們平時學習馬虎,基礎不扎實,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,這樣的學生,家長主要在他們的學習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫。
其中,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要家長操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
有一比喻是這樣的:把英語學習比做蓋樓房,單詞就是蓋房用的磚,有的人從剛開始學英語就偷懶不背單詞。書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。更別提如何建構起高樓大廈了。
2.單詞的默寫
每一話題的單詞是每一個學生都必須得不折不扣完成的,所以請家長回去以后一定要加強這部分的訓練,要不斷的復習鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實基礎,只有這樣才不至于讓英語越學越難,越學越差。
我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的'重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
期中考試家長會英語教師發(fā)言稿2
一、各位家長,大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子學得更好,成長得更好。教育是我們老師應盡的義務,但也離不開你們的支持和配合。
二、考試方面
大了講,先給大家簡單介紹一下中考改革后的各科目考試情況:
1).中考總共考13科,總分600分。
語數外:每門120分。
物理:80%
化學:50%
體育:50%
歷史、思想品德、地理、生物、信息技術:合格--10分;不合格的乘以10%;音樂、美術:A.優(yōu)秀;B.良好;C.合格記5分;
D.不合格P.補考合格不計分。
小了講,祥和實行月考制。每學期總共會有五次考試:10月初第一次月考, 11月期中考,12月初第三次月考,一月初第四次月考,也就是期末考前的復習考試,最后一次是1月中旬的期末考試。
三、面臨的一些問題:
1)、偏科:憑興趣學。學科增多,有的孩子應接不暇,忙了這門忙那門,今天這個老師批評了就忙這門,明天那個老師批評了就忙那門,這樣被動學習的結果可想而知。在開始就多強調下讓孩子正確對待每一門,一門不能落下。
尤其像我們這樣的班級,男生多,這對英語學科是一個大挑戰(zhàn),對孩子自身也是挑戰(zhàn),孩子天性就是貪玩的,英語作為一門語言,首先沒有語言環(huán)境,其次要記要背的內容很多。所以部分同學就開始厭學甚至直接放棄。
2)、兩級分化嚴重
由于學習的科目內容多,進度快,難度又大,才經過兩個多月的學習,學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,形成了良性循環(huán)的好勢頭。而一部分學習意識和自覺性較差的學生已經跟不上。期中考的成績前個周就已出來了,這個勢頭不僅是我們班我們學校,整個的情況也會是這樣的。所以發(fā)現(xiàn)自己孩子學習已經跟不上的家長也不要給孩子太大壓力,罵或者打解決不了問題,我們應該合作起來找到解決的辦法。
四、面對這樣的狀況,我對在座的各位家長可以這樣做:
1.讓學生多聽錄音
我們要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽單詞,多聽課文,跟著說,跟著讀。
2.讓孩子多讀多背課文。建議每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管后一天有無英語早讀。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話
3.多記單詞。這次成績低的學生重點就是單詞不過關,單詞記得半生不熟。對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學習的單詞記會。聽寫是英語必備的。每天都會聽,所以希望各位家長督促好。
4.請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的`記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。
這也是我作為咱們九班的英語老師對在座的各位的一些希望和要求。家長其他科目的還可以手把手教一下還勉強做得來,但英語相信很多還是怕的,教不來。但其實,手把手地教不是我們的目的也不應該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時間天天圍著孩子轉,但是現(xiàn)在這個過渡時期,孩子學習的自覺性還很弱,適應中學的學習習慣也還沒養(yǎng)成。跟緊是必須的,只是現(xiàn)在就著重培養(yǎng)好學生的習慣后面就相對會輕松些,不用說、不用嘮叨學生自己就知道該做些什么、該怎么做了。
再次感謝你們的到來!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。
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