英語教師演講稿集錦
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的英語教師演講稿集錦，希望對大家有所幫助。
英語教師演講稿集錦 篇1
各位家長：
大家晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面：
1、英語學(xué)習(xí)狀況分析；
2、如何學(xué)好英語；
3、對家長的要求。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析
首先，我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運(yùn)用；所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的.社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但是，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢？
二、怎樣學(xué)好英語
英語學(xué)習(xí)從哪里開始？學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進(jìn)行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學(xué)好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。
父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練，反復(fù)，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。
聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對
三、家長的要求：
每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。（電腦不給上網(wǎng)）每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。
學(xué)習(xí)貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。
播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。
英語教師演講稿集錦 篇2
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下的講話題目是“仰望星空與腳踏實地”。
20xx年xx月6日，我們十六位老師受學(xué)校委派前往，實地探訪傳說中的xx中學(xué)。這所神話般的學(xué)校，中外聞名。
在xx中學(xué)只有短短的一天時間考察學(xué)習(xí)，但是我受益匪淺。他們的教育教學(xué)理念，他們的校紀(jì)校風(fēng)，以及20xx年神話般的119個清華北大錄取人數(shù)，都令我驚嘆不已。在此我想與各位老師同學(xué)分享我的所見所感。
以前翻看xx中學(xué)的資料，感覺這里的學(xué)生像囚犯似的。但是走進(jìn)xx中學(xué)，沿途的長廊上整齊排列著往屆考入清華北大的優(yōu)秀學(xué)子的照片，十分震撼人心；教室里每一張課桌的右上角，都貼著學(xué)生書寫的目標(biāo)和，字里行間無不洋溢著xx中學(xué)學(xué)生追求卓越的人生信念。經(jīng)過親自參加學(xué)習(xí)，走近學(xué)生之后，我才真正認(rèn)識到這個幾乎與世隔絕的.地方并不是傳說中的“監(jiān)獄”，而是以苦為樂的精神特區(qū)。xx中學(xué)的學(xué)生和老師在高考誓師大會上的群情激昂并不是形式，而是發(fā)自內(nèi)心的誠摯吶喊和對目標(biāo)義無反顧的執(zhí)著追求。此刻才明白，心若是牢籠，處處為牢籠，自由不在外面，而在于內(nèi)心。如果心中閃耀著整片星空，身在何處又有何妨呢？
但是僅僅心有猛虎是不夠的，學(xué)子更注重腳踏實地。每學(xué)期800篇英語閱讀篇章訓(xùn)練，每節(jié)40分鐘的英語學(xué)科自習(xí)必須完成除聽力作文以外的其他所有內(nèi)容，高三學(xué)生每天三十張試卷雷打不動。同學(xué)們，他們并沒有哆啦A夢的時光機(jī)器，有的只是爭分奪秒，與日月賽跑的決心；他們并沒有超人的頭腦，有的只是穩(wěn)扎穩(wěn)打落實每一個知識點(diǎn)的細(xì)心；他們并沒有奧特曼的金剛不壞之軀，有的只是日復(fù)一日，年復(fù)一年晨跑的恒心。如果這些還不夠，那么令嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的英國人都感到汗顏的xx中學(xué)手寫印刷體就是他們腳踏實地學(xué)風(fēng)的又一個完美體現(xiàn)。正是仰望星空與腳踏實地的完美結(jié)合造就了xx中學(xué)的神話。
學(xué)生內(nèi)心深處有一種神圣的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有著新世紀(jì)中學(xué)生所特有的追求精神和危機(jī)意識。校服印著“追求卓越”的校訓(xùn)。熱情澎湃，斗志昂揚(yáng)。xx高三年級主任在報告中說到：圍繞“激情+拼搏”，打造卓越的校園，打造卓越的課堂，打造卓越的學(xué)生。
同學(xué)們，細(xì)細(xì)想想，你們心中是否也有一片照亮前路的星空呢？哪怕它現(xiàn)在還遙不可及。請你們相信，如果你的努力配得上你的夢想，那么你的夢想絕不會辜負(fù)你的努力。汗水的味道固然苦澀，但它澆灌出的花朵卻是芬芳的。不要害怕吃苦，要苦中作樂，以苦為樂。因為只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
最后，同學(xué)們，愿你每晚入夢前，心中的星星如燈塔般照亮你前路，溫暖你心懷！
英語教師演講稿集錦 篇3
各位家長：
很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的'是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
英語教師演講稿集錦 篇4
老師們，同學(xué)們，我親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！今天我們齊聚一堂，我們即將奔赴戰(zhàn)場。此時此刻，讓我想起了前天看的電視劇康熙王朝，講到施瑯即將出兵攻打中國臺灣，出發(fā)前，命所有的士兵大聲吶喊，要喊出氣勢，這還不曾發(fā)炮，就要在氣勢上壓倒敵人——中國臺灣的鄭經(jīng)。那么，大家說，施瑯要的是什么？
好，精氣神。那么，今天，我們要的是什么？對，依然是，精氣神。那你能同我一起吶喊嗎？好，來來來。我們要喊出我們橋中人的氣魄，展現(xiàn)出橋中高三人的精氣神：我們，我們是同一戰(zhàn)壕的勇士；我們，我們是橋中的驕傲！
今天，在這個莊嚴(yán)而又難忘的時刻，作為一線教師，面對全體同學(xué)，面對學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)，我們莊嚴(yán)承諾——我們?nèi)w教師仍將會一如既往地踏實工作；我們會刻苦鉆研，耐心輔導(dǎo)，通力合作，隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄你們中的任何一個人。請你們記住，在這87天里，我們?nèi)w教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)！永遠(yuǎn)做你們最堅強(qiáng)、最可信賴的后盾！同學(xué)們，你知道嗎？我的喜悅來自哪里？對，你們的改變！當(dāng)你們真正地做到了“靜下心，坐得住，潛心學(xué)習(xí)”的時候，那是我最快樂的時候。20xx年2月27日，正月初九，我們開始上課了，我滿懷信心地步入我的課堂，踏上三尺講臺——在我的內(nèi)心，這就是我的殿堂，我的舞臺�？僧�(dāng)我講得興趣正濃時，有些同學(xué)嘻嘻哈哈的表情、左顧右盼的尋找他的目標(biāo)的時候，我的心很是糾結(jié)，Duang的一下：是我講得不好，亦或是你全然沒有大戰(zhàn)在即的意識？下課了，我在沉思，自己哪里備課不夠充分，我到底該如何改進(jìn)？我到底該如何真正地吸引你的注意力——哪怕只有20分鐘？自習(xí)課上，當(dāng)我一次又一次地把你從睡夢中死死地拽出來的時候，我又一次陷入沉思中，我知道了，原來真的是你，自己把自己丟棄！是你，放棄了自己！曾經(jīng)的你，踏入橋中時，信誓旦旦，你的豪言壯到底去了哪里？曾經(jīng)的你，穩(wěn)坐桌前，潛心讀書，我到底還能再次看到這種場景嗎？你們說，能不能？（能�。┦前�，在這短短的87天里，我們?nèi)詫δ愠錆M期待，期待你的`改變！你的改變，我們銘記于心。
那一天，我看到了這樣一個場景：高三4班，一個還曾在上學(xué)期的課堂上，東張西望，“左右逢源”的大男孩，今天，靜靜地坐在課桌旁，認(rèn)認(rèn)真真地讀完型填空，很負(fù)責(zé)任的寫下了一個又一個答案；自習(xí)課上，我再也沒有見到他“只看不動筆”的情形，相反，他邊思索邊計算，他就是高三（4）班的吳勝旭；我這還有一個他，他不喜歡英語，更不喜歡我這個英語老師，這是我的感覺，前幾天，他居然拿出了英文詞典，逐個查閱單詞，我笑了，笑得好甜好美，在心底樂開了花！他就是陳興。同學(xué)們！我要告訴你的就是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變真的能帶給我們無限的快樂！我堅信，在這87天里，我們一定能收獲滿滿的幸福與快樂！
同學(xué)們，在你的身邊，我的眼前，有許許多多橋中人的驕傲：有鍥而不舍，永不放棄的李子闖、盧學(xué)文、劉曉彤、趙胤、李帥、陳俊瑤、蔡夢穎、馬藝書；還有抓緊一切時間，全心投入到學(xué)習(xí)中的劉丹陽、夏朝陽、王天賜、周建、楊世光、賈麗娜、付宇成、孫穎、候崢；他們，他們就是我們的榜樣！我們的榜樣，就在身邊，就在眼前！所以，我要說，只要你想，只要你腳踏實地地去做，奇跡就會發(fā)生！我相信，你們87天無悔的付出一定能帶來奇跡！
20xx年3月9日，也就是前天周一的晚自習(xí)值班，離下課還有兩分鐘，我抬頭往下環(huán)顧，一秒、兩秒、三秒……一個小男孩看了我一眼，又快速地低下了頭；一秒、兩秒、三秒……又有一個大男孩看了我一眼，也低下了頭。除此之外，無一人抬頭，大家仍埋頭看書寫字。同學(xué)們，你知道我要說什么嗎！我要說，這就是我們想要看到的學(xué)習(xí)氛圍“靜下心，坐得住，潛心學(xué)習(xí)”。
這，就是我們橋中人想要的氛圍；這就是我們橋中人想要的改變！一個又一個的改變，一個又一個的高三勇士，你們真真的是我們的親學(xué)生，所以我要問：親，你準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）你們就是橋中的勇士！
有勇士在，87天，我們風(fēng)雨同舟，一起走過！有勇士在，87天，我們引吭高歌，燃燒火熱的激情，奮斗不止，拼搏不休！最后，祝愿全體同學(xué)心想事成，金榜題名！祝愿我的戰(zhàn)友健康、快樂、幸福！祝愿我們的橋中更加美好！謝謝大家！
英語教師演講稿集錦 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個檢驗自我的機(jī)會，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴(yán)格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴(yán)格遵守崗位制度，嚴(yán)格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)，新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，取得了普通話、計算機(jī)等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓(xùn)證等，使自己時刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語教學(xué)工作，無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅；先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的.好評。所以我有較強(qiáng)的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度，塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔(dān)任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔(dān)任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、根據(jù)自己的教學(xué)實踐，本人撰寫了多篇教學(xué)論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經(jīng)驗和成績，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成績，我會竭盡全力把學(xué)生教好。、。
英語教師演講稿集錦 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
很榮幸代表高三英語組在此發(fā)言。不知不覺間，激動人心的收獲時刻已經(jīng)到來，離20xx年高考還剩下30天的時間。今天，我們相聚在這里共同見證這歷史性的時刻，讓我們再搏30天，讓汗水哺育不凡；再搏30天用智慧豐富內(nèi)涵；再搏30天憑激情創(chuàng)造燦爛；再搏30天靠實力熬頭獨(dú)占！
時光荏苒，回顧過去的日子，我們高三英語組全體老師在教研組長劉俊英老師和備課組長劉艷老師的帶領(lǐng)下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅定“學(xué)校增榮我增榮認(rèn)真工作不放松”的工作理念扎扎實實地做好自己的本職工作認(rèn)認(rèn)真真履行著自己的神圣職責(zé)。全身心地投入到指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)工作中。無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是我們這些剛上高三的年輕老師，我們都能夠一心撲在工作上，認(rèn)真研究高考資料，互相學(xué)習(xí)，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實，不放過任何問題，使學(xué)生形成完整的'知識結(jié)構(gòu)和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。兩位組長還帶領(lǐng)著大家認(rèn)真開好每次教研會，共同研討設(shè)計出高質(zhì)量的復(fù)習(xí)學(xué)案，使其真正起到了預(yù)期的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的一致好評。
最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，我們高三英語組全體老師會再接再厲，不折不扣地完成學(xué)校各項工作任務(wù)，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，使之科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效；抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)；抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學(xué)方向；抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績更上一層樓！“臥薪嘗膽奮戰(zhàn)30天續(xù)寫08輝煌，破釜沉舟拼搏30天誓創(chuàng)09新高”。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，我們高三的全體英語老師一定會和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我們愿做學(xué)生們沖剌路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊。愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續(xù)刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共；精誠團(tuán)結(jié)，通力合作；滿腔熱忱，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生在最后沖刺階段，成績能有突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，高考發(fā)揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向我校建校60周年獻(xiàn)禮！
英語教師演講稿集錦 篇7
尊敬的各位評委、親愛的同事們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》。
許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠(yuǎn)在路上的苦行僧，我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷，一路前行�，F(xiàn)在，為了這個夢，一個教育的夢，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭，度過了我人生中最寶貴最充實的大學(xué)四年，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東，一路走來，一路夢想，一路坎坷，一路歡歌，我用自己堅定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。
來到邵東一中，從踏上三尺講臺的第一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這里點(diǎn)燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹！在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止。
從教一年來，我一直用三句話激勵自己，鞭策自己。完善自己。
第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè)，用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛著我的每一個學(xué)生，從踏上講臺的第一天起，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學(xué)生，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機(jī)，我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評，而是在課后動之以情，曉之以理，以一個朋友的身份真誠地與他交流；一個學(xué)生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福；學(xué)生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法，耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走，小心走；每次考試結(jié)束后，我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，點(diǎn)燃他們的希望。就這樣，我真誠的愛我的每一個學(xué)生，也換來了學(xué)生對我的愛，20xx年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物，一個寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子，里面滿是真誠的話語，他們說，老師，是您真誠的愛，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福�？墒牵覅s要說：能夠愛我的學(xué)生，我也很幸福！
第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來”，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營，扎扎實實。是的，不登上講臺，永遠(yuǎn)不知道做老師的難，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不茍，精益求精�！鞍呀贪副诚聛怼保米孕诺淖藨B(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三。
第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師，做一個專家型的教師”。一位哲人曾經(jīng)說過，當(dāng)你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹；當(dāng)你選擇了大海，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界，而我，要選擇天空和大海！用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中總結(jié)，在思索與總結(jié)中書寫，針對高中生作文難的.問題，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦、比、興、繪”四步作文法，并在作文教學(xué)中進(jìn)行實踐，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表；針對詩詞教學(xué)困境，我摸索出“意象”教學(xué)的方法，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表；針對教學(xué)，我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表；不僅如此，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表，并收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學(xué)之余，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師，一個優(yōu)秀的語文教師，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進(jìn)步，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的愛好中充實自己的生活，書法之路迄今走過了20xx年，目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個人書法展；我也熱愛寫作，一直筆耕不輟，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。
教育之路，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長路，我始終心懷感恩，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì)；我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們；我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人，我的朋友，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的學(xué)生們！
我堅信，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊！
謝謝大家！
英語教師演講稿集錦 篇8
各位家長：
你們好。
我是本學(xué)期擔(dān)任3，4班英語老師，很多家長我也是個第一次見到，非常感謝這次家長會給我們彼此提供一個很好的交流機(jī)會。
整體來說，我們班的孩子上課聽講狀態(tài)和作業(yè)完成情況比較好。因為我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限好非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和把握重點(diǎn)的學(xué)習(xí)時間。特別是對于英語來說，它是一門沒有任何捷徑可循的科目，想要去的好成績必須要求學(xué)生多背多做。
下面我就兩個大方面和家長們交流一些英語學(xué)習(xí)需要注意的方面：第一是針對英語成績相對比較薄弱的孩子。
1、上課要專注�？荚嚠�(dāng)中的一些重難點(diǎn)都市都是在課堂上講解的，如果孩子一不留神很容易錯過一些重點(diǎn)的知識，因此上課時一定要集中精神。
2、作業(yè)一定要獨(dú)立認(rèn)真完成。不可否認(rèn)每次作業(yè)都會有幾個同學(xué)不認(rèn)真甚至抄襲其他同學(xué)的，這樣的話他們根本不知道哪些知識掌握住了，哪些是沒有的。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一就是早晨養(yǎng)成讀課文，復(fù)習(xí)昨天所學(xué)知識的習(xí)慣。我覺得這一方面很重要，但是大部分的孩子都沒有做好。英語本身就是一門語言，只有多讀，多看，多背才會形成自我的語感。第二就是養(yǎng)成不懂就問，不要疑問成為歷史遺留問題。第三就是養(yǎng)成寫糾錯本的習(xí)慣，這是學(xué)生復(fù)習(xí)的一個很好的工具，因為寫錯的基本上就是沒有掌握住的，只有把錯題弄懂弄會才能得提高。
第二個方面就是針對成績相對比較好的學(xué)生。高二已經(jīng)完全把一些基礎(chǔ)語法和重點(diǎn)詞匯句型講解完了，而這些學(xué)生也掌握的`不錯，因此我建議他們可以從現(xiàn)在開始做一些高考試題從而進(jìn)一步提高學(xué)生的做題能力和盡快的走近高考。
而這些都是要求學(xué)生要持之以恒的東西，跪在堅持才能學(xué)好英語，這是一個長期的過程。前面提到的都是針對我們長遠(yuǎn)的目標(biāo)——高考。而我們目前我們有一個近期比較重要的考試———學(xué)業(yè)水平測試。昨天我們上課就去年的學(xué)業(yè)水平測試題進(jìn)行一次考試，班里有12位同學(xué)不過關(guān)，這就意味著這些孩子可能面臨在這次考試中不過關(guān)的困境，希望家長能夠引起重視。而只對歷年的考試來說，每次都有一定分量的所發(fā)資料中的原題，因此要求每個學(xué)生認(rèn)真對待，仔細(xì)認(rèn)真把這幾套題背一下，爭取我們班的孩子個個都過關(guān)，個個都優(yōu)秀。
各位家長，我相信在我們?nèi)w師生的共同努力下，在各位家長的支持配合下，我們的學(xué)生一定可以在后年的高考中取得好成績。
英語教師演講稿集錦 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！
很高興與大家相聚在珠泉中學(xué)來共同商討今年的中考。中考即將來臨，相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校也不例外，從三月中旬開始進(jìn)入復(fù)習(xí)，到今天剛好完成第一輪復(fù)習(xí)。針對英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進(jìn)、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn)，如何搞好中考英語復(fù)習(xí)是一個很關(guān)鍵的問題。在此，本人結(jié)合我校實際，向各位同仁談?wù)勎倚χ锌加⒄Z復(fù)習(xí)的做法，與大家共勉。
從近幾年中考英語試題來看，去年中考的題型稍有變化，原來的情景反應(yīng)是一篇文章并提出5個問題讓學(xué)生回答，去年就變成了選擇題；原來沒有英漢互譯，去年在最后一道題中加入了一篇文章式的英漢互譯。前者同學(xué)們能做，但翻譯對他們來說就有點(diǎn)難了，很多學(xué)生得不到分，另外試題覆蓋的知識面較廣，對學(xué)生的要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力的考查。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況和集體辦公的優(yōu)勢，充分發(fā)揮畢業(yè)班英語教師的集體智慧，我們采取“三輪中考英語復(fù)習(xí)法”對畢業(yè)班的英語進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂“三輪中考英語復(fù)習(xí)法”，首先是對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，使用的資料是郴州版的全品。其次是對考點(diǎn)進(jìn)行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)，使用的是畢業(yè)指導(dǎo)叢書。最后是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，讓學(xué)生多做套題。總之要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側(cè)面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識并考出比較理想的成績。下面就“三輪復(fù)習(xí)法”做以下說明：
第一輪是對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，計劃在四月中旬結(jié)束。是針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，以課本為主對重點(diǎn)知識進(jìn)行講解，配合全品的練習(xí)。因時間過久，特別是學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識能力。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，并及時做到查漏補(bǔ)缺，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。對各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并針對中考選出相應(yīng)的試題讓學(xué)生對各知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，且還要提高學(xué)生的答題速度。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段，計劃在五月底完成。要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，同時分析研究中考說明。因為有了第一輪的復(fù)習(xí)，所以在學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時判斷失誤、易做錯題目等。
針對這個問題，要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是要遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。（如：做“單項選擇”時，就要采用排除法或篩選法等，做“補(bǔ)全對話”時，就要根據(jù)上下文的意思來確定，做“完形填空”時，就要理解全文大意、文中提示詞以及前后文之間的密切聯(lián)系來解題），同時又針對近幾年中考考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。
這輪的復(fù)習(xí)重要是專項復(fù)習(xí)。從農(nóng)村英語教學(xué)的實際來看，學(xué)生在聽、讀、寫等方面的能力比較薄弱。聽力的考查分?jǐn)?shù)是20分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)我校主要是用與考試題型一致的材料進(jìn)行訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣和能力。每天早讀讓學(xué)生聽15分鐘，然后讓學(xué)生大聲朗讀，俗話說讀書百遍，其義自現(xiàn)。再又從這幾年的試題來看，逐漸加強(qiáng)了對考生閱讀能力的綜合考查。
從完形填空到閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。我們學(xué)校的學(xué)生這一題的得分總是不高，因此這兩類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時也提高學(xué)生的答題速度。
在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生寫周記，和對各種類型作文進(jìn)行寫作練習(xí)，而且要及時給出評價，把錯了的句子與學(xué)生一起糾正。另一方面也要對單項選擇、英漢互譯、補(bǔ)全對話作專項的`訓(xùn)練。同樣做到“講——練——評”。
第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，中考前完成。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試。因為有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教師全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)。具體做法是：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)今年中考題型對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。
�。ǘ┏跞⒄Z備課組的老師們利用集體辦公的時間，認(rèn)真就以前考生易做錯的試題進(jìn)行分析、討論，并再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和再練。
�。ㄈ┰诤箅A段，本著“一切以學(xué)生為本”的教育思想、很有必要對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)、以及教會他們在答題時應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。要讓學(xué)生在中考中要考出好成績，不僅僅是學(xué)好知識就可以的，它還和學(xué)生的應(yīng)試心理品質(zhì)有很大的關(guān)系。每年考試下來總有一些考生，本來估計應(yīng)考得很好，但是結(jié)果并沒有考好。分析他們的原因，往往是心理準(zhǔn)備不足造成的。臨近中考，有些學(xué)生可能會產(chǎn)生一種焦慮心態(tài)，覺得自己什么都沒準(zhǔn)備好，好像處處都還存在著漏洞；也有不少學(xué)生在考前情緒低落，考試時由于太在意考試結(jié)果，以致于考試過程中煩躁、緊張，影響了正常發(fā)揮。所以教師應(yīng)該在中考復(fù)習(xí)的后期，對學(xué)生進(jìn)行必要的考前心理指導(dǎo)。首先是思想上要正確面對中考，消除緊張情緒，增強(qiáng)信心；其次要教會他們一些調(diào)節(jié)心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，輕裝上陣，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入考場，考出自己應(yīng)有的水平。
當(dāng)然，對以上復(fù)習(xí)我們也會靈活應(yīng)運(yùn)，寫作能力的練習(xí)我們就分散在各個星期不做集中訓(xùn)練了，而且也沒有時間集中訓(xùn)練了�？傊锌际且粓鰪�(fù)雜而又精細(xì)的工程，需要師生共同努力，講方法、策略，只要我們及我們的學(xué)生努力了，我相信定能在中考中取得較理想的成績。讓我們一起為中考努力吧！謝謝！
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