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我的英語老師作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的英語老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的英語老師作文1
古詩說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵恳粋教師都會盡全力教學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時,老師們都會停下手中的事,耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴——”上課鈴響了,這一節(jié)是英語課,只見戴老師走進(jìn)來,笑瞇瞇地對我們說:“你們知道嗎?這次英語期中考試,我們考得很不錯,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!”望著她的笑臉,我感慨萬分:戴老師一有空閑時間,就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,不管她有多累,都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,她都會發(fā)一些獎品來激勵他們。漸漸地,學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信,成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語,生活中她也利用一切機(jī)會鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次,我們?nèi)熒ツ辖记镉危骼蠋熞杂⒄Z報數(shù)的形式來點(diǎn)名!癘ne——two——three……twenty.”“Let’s go!”戴老師興奮地說。一路上,我們看到了美麗的天鵝,金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講,她站在每一個生肖前,用手指著它,一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看,同學(xué)們也跟著學(xué),讀完了一遍又一遍,還小聲嘀咕著單詞,用心去記,比在學(xué)校里還認(rèn)真呢!接著,我們就跟隨戴老師一起爬山,只聽她說:“Clim hill.”我們也跟著念:“Clim hill. 1,2,3,……”就這樣,兩分鐘后我們就到了山頂,我們展開雙臂,大聲喊:“Hills, Hou are you! I Love you!”那天,我們玩得真開心!戴老師就是這樣讓我們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,我真愛英語呀!
這就是我的英語老師,一個富有愛心,教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她,給了我打開智慧之門的金鑰匙;是她,帶領(lǐng)我挖掘出英語知識的寶藏;是她,讓我們在英語的海洋里遨游;是她,讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……
我的英語老師作文2
至今為止,教過我的老師有很多。每一位老師都有著與眾不同的上課方式,這學(xué)期的英語老師——孫老師,更是與眾不同。
孫老師個子不高,有點(diǎn)瘦,但這些都掩蓋不了他的幽默細(xì)胞。他有時會用一些很有趣的語言來講課或解釋單詞。有的同學(xué)犯了錯誤,他也是用幽默的言語來教育那位同學(xué)。就這樣,在我們班的每節(jié)英語課上,幾乎都能聽見同學(xué)們歡快的笑聲,而笑著笑著,知識就掌握了。
孫老師最讓人叫絕的是他布置的作業(yè)。其他老師布置的作業(yè)基本上都是讀、背、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),再加上 “三寫”——抄寫、聽寫、默寫。而孫老師卻經(jīng)常標(biāo)新立異,充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次,是星期五下午,孫老師剛上完英語課,開始布置周末家庭作業(yè)。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信,以電子郵件的形式發(fā)給老師,這是老師的郵箱地址……”
“什么?居然要寫一封電子郵件!”我驚訝極了,全班同學(xué)也是目瞪口呆。要知道,這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀!”沒辦法,師命不可違。下課鈴一響,班上就像炸開了鍋似的,同學(xué)們立刻焦急又緊張地討論著,都在為這項(xiàng)“創(chuàng)新工程”出謀劃策。星期一到了,一看,班上除了家里沒有電腦的兩個同學(xué)外,其他人都圓滿地完成了創(chuàng)新任務(wù)。孫老師也興高采烈地來到教室,掏出他的智能手機(jī),打開郵箱,對著同學(xué)們發(fā)的電子郵件,用他那極度夸張的幽默語言逐一點(diǎn)評。不時引起全班同學(xué)一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學(xué)們在輕松愉悅中,不僅操練了英語水平,而且還提高了計算機(jī)的應(yīng)用能力,有人還因此多上了幾次網(wǎng),真是一舉多得!
十年樹木,百年樹人。在我的成長過程中可能會遇到許多老師,但我堅信:孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。
我的英語老師作文3
隨著春節(jié)氣氛的離去,即將到來的,就是開學(xué)的新氣象,但由于這次病毒蔓延得太過迅速,全國各地都延遲了開學(xué),但是學(xué)習(xí)不能停,許多學(xué)校的老師為了學(xué)生不浪費(fèi)這大好的學(xué)習(xí)時間,每天都會在家長群或某些平臺上直播進(jìn)行教學(xué),為我們傳授知識。
當(dāng)然,我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時期,老師們早早地在家長群,為我們布置每天的作業(yè),每位老師都非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí),每天都會督促我們寫作業(yè),我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師,她一人勝兩職,可見她要比其他老師操更多的心。在學(xué)校上課時,她是一個嚴(yán)厲的老師,只要同學(xué)們有哪一道題因?yàn)椴徽J(rèn)真做錯了,她就立馬變了臉色,嚴(yán)厲起來,像家長在教導(dǎo)孩子一樣,但嚴(yán)厲之后,又會細(xì)心講解,并告訴他:一定要認(rèn)真,以后不要再做錯了。
她又是一位幽默風(fēng)趣的老師,她總會在課堂上講出一些笑話,惹得全班同學(xué)放聲大笑,讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的教學(xué)風(fēng)格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們在一起的點(diǎn)滴,還記得那時我們班和其他班發(fā)生了一些沖突,老師為了讓我們不受委屈,和其他班的班主任溝通解決,為我們討取公道,從那時起大家對老師更加喜歡了,我也更加敬佩她了!她還會像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動的事情,讓全員都參與進(jìn)來,讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想,創(chuàng)造自己喜歡的東西。
今年疫情還沒有得到控制,所以暫時不能和老師們見面,但老師每天都會在手機(jī)上發(fā)來信息,這信息就好像起床鈴,讓在睡夢中的同學(xué)趕快起床去學(xué)習(xí)。我們的英語老師還要關(guān)心各個學(xué)科作業(yè)的完成情況,督促同學(xué)們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師,她是一個嚴(yán)厲,有耐心,幽默風(fēng)趣,關(guān)切學(xué)生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學(xué),但我一定聽從老師的安排 ,認(rèn)真并按時地完成作業(yè)。
如果我以后要當(dāng)老師的話,她一定是我的首選榜樣。
我的英語老師作文4
這學(xué)期,我“榮升”為五年級學(xué)生,英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語,在我心中,她就是我們學(xué)校的英語把關(guān)老師。
陸老師個子較高,臉有點(diǎn)長,長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉,一本正經(jīng)的,永遠(yuǎn)扎著高馬尾,說著一口流利、地道的英語,講話的聲音特別好聽,像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣,時而溫暖,時而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來,真是讓我們猝不及防,捉摸不透。
記得她第一次給我們上課,冷冷地捧著教本走向講臺,簡單地介紹了自己后,就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己,面對如此“冷酷”的'老師,我們緊張極了,原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完,老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看,上面是三、四年級的連詞成句。她說:“接下來考查一下同學(xué)們的英語基礎(chǔ)知識掌握得如何,現(xiàn)在開始做,下課鈴響統(tǒng)一上交!蓖瑢W(xué)們聽完立馬奮筆疾書。當(dāng)老師從我身邊走過時,我不禁打了個寒戰(zhàn),心想:完了,遇上這么個難對付的老師,我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”?
兩天后,陸老師笑瞇瞇地來上課,似乎漫不經(jīng)心的,她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的,連坐哪個座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書,不看我們坐哪,卻一叫一個準(zhǔn),哦,我知道了,大概第一次給我們上課那次是六年級同學(xué)惹她生氣了,又或者是想給我們一個下馬威?我頓時警覺起來,端端正正地仔細(xì)聽講。誰知道我的猜想并不完全正確,她上一秒還在耐心教我們某個單詞的發(fā)音,張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型,下一秒突然跺腳,嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說:“搞什么!念了幾遍都念不好,重新來過!”我們都不敢發(fā)聲了。
這么一個變化無常的老師,真令人提心吊膽。不過也好,這樣能促使我好好學(xué)習(xí),時時刻刻豎起耳朵聽講,上課不敢有半點(diǎn)馬虎。所以這學(xué)期,我們的英語成績一下子提高了不少,大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。
我的英語老師作文5
小學(xué)五年級以前,真的很討厭英語。說是討厭,到不如說是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之,便也放棄了,面對一次次考試,也不顯得那么惶急了。總是七十多分的成績,在一個英語差班里,也只能算中等。
除了那幾個成績十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外,剩下的,只有等待奇跡的降臨。有的時候,真希望幸運(yùn)女神也能眷顧我一下,讓我不再為英語而發(fā)愁,讓我能順利的考上初中。當(dāng)然,那只是幻想,但他的出現(xiàn),讓我如愿以償。
一個偶然的機(jī)會,媽媽聽說七班的英語老師教的很好,英語成績年級第一。便從我的好友那要到了電話,好友很熱心,他的英語很突出,就是上了那個老師辦的輔導(dǎo)班。媽媽講電話打通后,那邊傳來了老師甜美的聲音,經(jīng)過交談,才知道,他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績告訴蔣老師時,沒想到她竟說:"還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說。我的信心大增,不在那么失落。
于是,我便開始了我的轉(zhuǎn)變。
周六時,我都會準(zhǔn)時到達(dá)她家里,和十幾個學(xué)生一起,聽她講課。風(fēng)雨無阻,我真的希望有一天,我能不再為我的英語發(fā)愁。
她講的很詳細(xì),因?yàn)闆]有課本,所以有的人便向年級比自己高的表哥表姐借了一本,而我沒借到,蔣老師便幫我借了一本,并鼓勵我好好學(xué)。她告訴我:“其實(shí)英語并不難!闭娴膯?不知怎的,我有些相信了她說的話,也許英語真的不難。從那時起,我們的關(guān)系便近了。
她講的很好,從簡單的單詞,到句子,再到課文,再到語法,她講的很詳細(xì),嚴(yán)肅而又不失幽默,學(xué)得多而不累。在她的引導(dǎo)下我漸漸的愛上了英語,開始盡情地在英語世界里遨游。
此后,每一次英語考試,我與第一名的分?jǐn)?shù)不相上下,她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語,只是比我早。
我很慶幸,能遇上蔣老師,是她改變了我,使我能順利考上初中。
我會將她永遠(yuǎn)的記在我的心里,我敬愛的英語老師——蔣老師!
我的英語老師作文6
xx年級時的英語老師,她很年輕,剛剛生完孩子。同學(xué)們都很喜歡她,因?yàn)樗险n很生動,待我們又好,過年的時候還每個同學(xué)封了2塊錢呢(利市。∥覀兌冀兴齅iss Li。
星期二的中午托管又是英語課,這下又要讓我們讀什么?這時,Miss Chen拿ss Chen拿著兩疊作業(yè)本走進(jìn)教室。那兩疊作業(yè)一疊大一疊小。Miss Chen拿起小的那疊讓組長發(fā)了下去,接著拿起第二疊,說:“點(diǎn)到名字的出來拿本子!梁**沒有譯中,字寫得太馬虎,重做!張**,你怎么交了個空白本子來了?再做一便!何**,字太馬虎,重做……”我掃視了一下教室了的同學(xué),似乎除了拿到本子的同學(xué),其它都提心吊膽。突然,我們的組的組長發(fā)下了我的作業(yè)本,幸好我不用重做!看來Miss Chen手上的本子都要重做了。折騰了半節(jié)托管課后,Miss Chen才讀完重做作業(yè)的同學(xué)名字。
“好!現(xiàn)在請大家翻開書本,把U1讀一遍!”“啊……”同學(xué)們不耐煩地嘆起氣來。
下課鈴就在我們讀完U1之后一會兒響起來了!昂茫“眩眨钡膬蓚Let‘s read默寫一遍然后拿上來邊背我邊批改!”“!”真實(shí)出于我的意料之外,Miss Chen連這種方法也居然想了出來!折騰了15分鐘同學(xué)們才全部過關(guān),才能放學(xué)去吃午飯。(到了六年級每個同學(xué)都要在學(xué)校吃午飯)
在去吃飯的路程當(dāng)中,我們遇見了懷念以舊的李老師!癕iss Li!”同學(xué)們齊聲叫道!澳銈兒!對了,最近學(xué)習(xí)怎么樣?”“我們的壓力很大啊!特別是英語,就連Let’s read也要背。 蔽仪椴蛔越恼f道“?不會吧,真是太辛苦了!”就從李老師的口里知道,她所教的班是不用背Let‘s read的。
當(dāng)我們來到盛飯的地方的時候,發(fā)現(xiàn)那里沒有人,只有盛菜的廚師,那就證明我們已經(jīng)拖堂很久了!八廊薓iss Chen!”我的好朋友小敏埋怨道。
欲知后事如何,且待下回分解。
我的英語老師作文7
去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語老師---趙老師。他中等身材,圓圓的臉上架著一副眼鏡,和人說起話來滿臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊,其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信,沒關(guān)系,我?guī)銈兇蠹胰ヒ娮R一下他到底有多嚴(yán)厲。
第一次上他的課,剛開始的時候我還能認(rèn)真的在那聽講,可好景不長啊,在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語了起來。起先趙老師沒注意我們,我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲,一個粉筆頭扔在了我的身上。“鄭昕睿,你給我站起來!蔽业哪?biāo)⒌囊幌录t了,“我有沒有提前說過上我的課不允許說話開小差?”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“剛剛我講地什么問題,你給我回答一下。”我低著頭一聲不吭,剛剛只顧和同桌開小差說話什么都沒聽到,“今天的課文回去給我抄寫三遍,放學(xué)后你留下來去我的辦公室,今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍!蔽业膵屟,放學(xué)留下來在外等著接我地媽媽等下肯定會追問原因,我肯定會被媽媽批評。老師這招太厲害了!
不久之前的一件事讓我更是見識了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后,我又“光榮”的被請去了辦公室!斑@是你昨天的作業(yè),你打開好好看看,然后請你對比一下你之前的作業(yè),看看有什么不同!薄皼]有之前寫的認(rèn)真”,“為什么會這樣了?你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事,這是一個人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度的體現(xiàn)。何況你好好寫能寫的一手好字的話,對你以后的考試對你的一生都是有幫助的。這個作業(yè)會去重做,然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真!蔽覒M愧的低下了頭,拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫起了作業(yè)來。
這就是我又敬又愛的趙老師,他很嚴(yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對學(xué)生的愛。我很高興能遇到這樣一位老師!
我的英語老師作文8
今天是開學(xué)的第二天,我們開始按照課程表的課上課了!
今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語課,我們把相關(guān)用具放在桌角,靜靜的等待老師的到來!“嘎吱”門被推開了,進(jìn)來的是一位漂亮的女老師,我們的英語老師哪兒去了?這位老師是不是給英語老師換課了?我們一個個在心里打著小問號,盯著老師一動不動。突然,老師準(zhǔn)備好后冒出了一句:“hello,lm……”原來這位老師是我們的新英語老師。∵@么年輕,這么漂亮,讀的英語也很好,我很喜歡啊!聽楊老師介紹,這是我們學(xué)校剛招聘來的老師,這位老師英語讀的很標(biāo)準(zhǔn),教的也很好。
英語老師用英語做了自我介紹,通過老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰,我看到這個名字的時候就想起了我們舞蹈班的同學(xué):劉彥,還有明星:柳巖。我們互相了解后,老師又用英語跟我們聊了一會兒,我們通過這次聊天我感覺我的英語并沒有我想象的那么好!我們懷著激動的心情開始了這堂嶄新的英語課!
劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級上冊的英語書,我們先來到了單詞的王國里,看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過爛熟于心的第一單元單詞,心里很是自豪!老師帶著我們讀了一遍,又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動”了,挨著我的時候,我讀的單詞是非常好記的黑板:black board,我們這一列開得不錯。我們又讓老師檢查了我們在暑假里的作業(yè),大部分同學(xué)都完成得很好!不一會兒就下課了。我覺得這節(jié)課的時間過得好快!要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了!
我很喜歡我的新老師,我相信:我的英語一定會有更大的進(jìn)步的!
我的英語老師作文9
在教我的老師中,有善良善良的語文老師,嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,活潑開朗的音樂老師,幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無私地教給我們各種知識,這樣我們就可以在學(xué)習(xí)的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語的江老師。她不僅讓我愛上了英語,也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。
當(dāng)我剛上一年級的時候,我不敢在英語課上練習(xí)我的英語口語,因?yàn)槲艺趽Q牙,而且我說不清楚。我害怕我的同學(xué)會因?yàn)槲业摹按笊囝^”而嘲笑我。那時,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們能夠流利地用英語交談,但我不能簡單地說“我的名字叫余小林”。面對老師的問題,我總是低著頭想:不要叫我,不要叫我!起初,所有的學(xué)生都熱情地舉起了手,所以江老師并不覺得我膽小。
然而,隨著時間的推移,老師終于打電話給我,我在一次演講練習(xí)中滑倒在桌子下面。在所有人的注視下,我紅著臉站了起來。我覺得我的眼淚快要流出來了。“別擔(dān)心,說出你的名字。”老師的語氣很柔和,但我說不出來。時間在我的尷尬中流逝,最后老師打破了沉默,“我知道你的名字,老師們都稱贊你是一個認(rèn)真的學(xué)生。學(xué)生,不是嗎?”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的!”聽了這話,我的眼淚開始不由自主地流了出來。蔣先生帶領(lǐng)大家說:“我叫余小林!”我叫余小林!“奇怪的是,我并不害怕。我還和我的同學(xué)連續(xù)說了兩次。當(dāng)大家都停下來時,由于慣性,我說“我叫余小林”你太棒了!”老師祝賀我,“好孩子,你能再說一遍嗎?”“我叫余小林!“最后我終于敢開口了,好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒有嘲笑我,老師也沒有批評我,耶!我不害怕!
從那以后,我勇敢地舉起我的手,在任何課堂上發(fā)言,最終擺脫了我的懦弱。在英語課上,我更熱情,不僅敢說,而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語交流能力明顯提高了。開始的時候,那堂英語課還留在我最深的記憶里,江老師像一樣的話語一直在我的耳邊回響。
我的英語老師作文10
老師,是給予我們知識的人,教過我的老師很多,但各有千秋,性格也迥然有異,每一位老師都是我尊敬的人,他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫,刻在我的腦海中。今天,我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。
潘老師是這學(xué)期剛到我們班的,她身材苗條,像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短,經(jīng)常披著,眉毛又細(xì)又長,像兩片柳葉,那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了,好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學(xué)不認(rèn)真聽講,在下面開小差,都逃不過她的“法眼”,她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)厲。
潘老師有她獨(dú)特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞,不用死記硬背。這個星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日,有很多同學(xué)記不住,記住了也容易混淆。這可怎么辦?別急,潘老師想出了一個笑話,她笑咪咪地對大家說:“星期一是忙day,真是忙的一天;星期二是吐死day;星期三是丸子day,我們都喜歡吃丸子;星期五是福來day,馬上就是周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day,好傷心,又要到忙day了!”說著,潘老師還假裝一副很傷心的樣子,抹了抹眼睛,看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來,為潘老師的智慧鼓掌。這下,每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。
潘老師雖然幽默,但她也有嚴(yán)厲的一面,記得那一次,潘老師在英語課上布置課堂作業(yè),她再三叮囑要把字寫工整,可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后,隨心所欲的“鬼畫符”,這下,可把潘老師惹怒了,讓這些同學(xué)重新全部寫一遍,并告訴他們,下一次,還這樣寫,會有更重的處罰。有了這一次的事情后,所有同學(xué)都會很認(rèn)真地對待每一次的作業(yè)!
這就是我們的英語潘老師,我們都很喜歡她,你呢!
我的英語老師作文11
轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了,時間如泡影一般,奇幻且短暫,誰又能留的住三年時光的醇美感受,回想起那一簾簾令人陶醉的時光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中時的英語老師……憶往昔,初中階段我們有兩任英語老師,雖說都為英語教師,但兩位性格卻是截然不同的,一位從嚴(yán)若師,一位慈祥若母。
剛上初中時,我們的英語老師是孫娟娟,就是那位慈祥若母的老師,雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重,老師要求也更為嚴(yán)格,但她總給我們一定的空間,不會強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè),在她的課堂上,我們也都很自覺的認(rèn)真聽講,也不會惹她不高興,因?yàn)槲覀冇X得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛,我們要是還使她生氣,就是有昧人之本性,每次考試后,如果成績太差,相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧,但她不同,她只會給我們耐心的說,講,并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高,每天學(xué)的很快樂……時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著,不知不覺中,初二快過去了,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),孫老師的肚子已微微隆起……
初三到了,可孫老師卻遲遲未曾露面,上英語課了,隨著鈴聲的響起,映入眼簾不再是那熟悉的面孔,而有點(diǎn)陌生,她走上講臺,站罷,款款說:“首先我自我介紹一下,我叫張曉云,你們孫老師請產(chǎn)假,今年你們的英語課由我來帶,首先說明一點(diǎn),對學(xué)生,我很嚴(yán)格,任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本,我來就要把你們的成績提高一個檔次,把你們班帶成全年級最好的班!”說罷,打開書,現(xiàn)在我們開始上課,今天我們學(xué)習(xí)……以后的學(xué)習(xí)中,她對我們確實(shí)嚴(yán)格,每天都布置大量作業(yè),但在這種強(qiáng)迫攻勢下,漸漸地,我們的自覺性開始慢慢減退,從主動學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排,甚至開始漸漸地抵制英語這門課程,但出人意外的是,我們班的英語成績竟然還慢慢提高了,每次考試,就進(jìn)步一點(diǎn),幾次考試后,我們竟然破天荒的得了全年級第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去,回想起初中那曲歲月,兩位性格不同的老師又悄然入夢……
我的英語老師作文12
我的英語老師姓方,叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個性十足又十分搞笑,還有點(diǎn)迷糊,我們都很喜歡她。
方老師的衣著標(biāo)配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課,她就這樣大模大樣地走進(jìn)教室。有時候她還會戴一副墨鏡來上課,即使教室里根本沒有陽光,她還是會戴著她的墨鏡,顯得酷酷的。記得我剛來學(xué)校的時候,方老師還沒有教鞭。她就天天提著一個鞋拔子來上課,我快笑死了。
方老師經(jīng)常犯迷糊。每次進(jìn)教室,她說的第一句話大部分是這樣的:“誰看見我的‘金太陽’了?”或者是“誰看見我的英語書了?”一般說完不久都會在講臺上找到這些東西。有一次,方老師的腳扭了,穿著拖鞋來上課。大家都說方老師是因?yàn)樵缟蠐缸约耗_丫不小心給扭到的。我的天!
還有一次下大雨,方老師和其他老師正往辦公室走著?斓介T口的時候,突然“啪”的一聲,門毫無前兆地打開了,正好砸到了方老師的頭。方老師當(dāng)場暈了過去,老師們把她拖進(jìn)了辦公室,并給醫(yī)院打了電話。第二天早上,方老師頂著一個雞蛋大的腫包又來給我們上課了。真是勇氣可嘉!
方老師也是個很負(fù)責(zé)任的老師。三年級時,全部同學(xué)的英語字寫得都不好,她就給每一位同學(xué)的練習(xí)本上親自手寫出24個字母的標(biāo)準(zhǔn)體,讓我們照著她的練習(xí)。偶爾她也會在作業(yè)本上簡短留言,有時是一句激勵的話,有時是一個知識點(diǎn)。我很感激她。方老師還會給我們來點(diǎn)小驚喜。有一天上午要聽寫,大家都特別緊張。只見方老師邁著一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進(jìn)來:“今天我決定對你們?nèi)蚀纫幌。下午再聽寫吧!”“萬歲!”教室里響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師,我喜歡她!
我的英語老師作文13
這個學(xué)期我們班來了一位新的英語老師。她個子不高,頭發(fā)烏黑烏黑的,常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮,一張嘴巴說起英語來,標(biāo)準(zhǔn)極了。
雖然她看起來慈眉善目,但是對我們卻非常嚴(yán)格,同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。
有一次英語課上,魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個蘋果”,但是有個同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過魔鬼老師的耳朵,她大喊一聲:“你給我站起來!好好聽講!”聲音驚天動地。下面的我們聽到這一嗓子,都坐得更直,將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用,這已經(jīng)是她講的第三遍了,可只要有同學(xué)出錯,她就不厭其煩地把這個知識點(diǎn)再講一遍……終于下課了,可是魔力老師的課還沒有上完。由于重復(fù)的講解,同一知識點(diǎn)占用了上課的大量時間,她就只能占用了下課的時間了,等她講完時下一節(jié)課已經(jīng)開始了。有個同學(xué)急躁地說:“又不能下課了,真累呀!”這話被魔力老師聽到了,她生氣地大喊:“我天天跟你們上課,上得口干舌燥,還要管你們?nèi)齻班,你說我累不累呢?”那個同學(xué)羞愧地連忙找個借口,奪門而逃了。
想想魔力老師,真的很辛苦。她教三個班的英語,無論是上課還是改作業(yè),她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛,能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯誤。每次發(fā)現(xiàn)錯誤,她就要求我們重寫,直到全對為止。她還每天要求我們完成各種聽說打卡,一天都不落下。她不愧是魔力老師!但是在她的帶領(lǐng)下,我們班的英語成績得到了大大提高。
嚴(yán)師出高徒,魔鬼老師也是在為我們好呀!我越來越喜歡我們這位“魔力”老師了。
我的英語老師作文14
我有一個課外班“怪”英語老師——張老師。
她有一個很古怪的特點(diǎn),愛上課時給同學(xué)們開玩笑。有一次上英語課,才剛上課,張老師打開前門走出了教室,同學(xué)們還以為趙老師不上課要回家了,大家就開心地手舞足蹈,吵吵鬧鬧起來,像走在菜市場里。這時張老師從后門偷偷地彎著腰溜了進(jìn)來,誰也沒有看見她,嚇了大家一跳。張老師說:“嗨!你們在干什么呀?”接著又說:“剛才應(yīng)該對我說什么呀?”“大嘴巴”小源說:“goodbye……”大家哈哈大笑起來,而老師也笑了起來,說:“NICE!剛才我就想讓你們問跟我說please,但我差點(diǎn)要走回家了,走了一小半才想起來要回來給你們上課!边@時,老師讓同學(xué)們寫筆記,老師又喊到:“加油,nice!”整節(jié)課我都不知道老師喊了多少個nice了,聽得我都厭煩了。
說起怪,簡直太適合張老師了,她總是拿著心愛的小黑包走來走去,還提著它給我們上課呢!小黑包是老師的朋友送給她的,老師經(jīng)常提著黑包做好多事,例如出門、上廁所,難道張老師睡覺時也拎著小黑包?嘻嘻嘻!
張老師批評同學(xué)時也很幽默,別的老師批評同學(xué)是都是呲牙咧嘴地大吼大叫,但是張老師卻不一樣。記得有一次我們聽寫單詞,班上沒有一個寫名字的,我們已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,本以為老師要吵我們呢,但是老師卻說:“你們的名字都飛到外國了?難道你們是外國的間諜,不想透露自己的名字?我讓警察把你們送回去吧?”同學(xué)們哈哈大笑,張老師也呵呵笑了。同學(xué)們笑完后,張老師只讓我們把名字抄50遍,我們終于松了一口氣。
這就是我們班的“怪怪”老師,她雖然古怪有趣,但我們都很喜歡她。
我的英語老師作文15
一只春蠶正在辛勤地吐著絲,一縷燈光照亮我前行的道路,是誰在茫茫的學(xué)海中撐起一葉方舟?是誰在沙漠中給你送來甘泉?沒錯是老師!你們這崇高的職業(yè)讓我深深感到了崇敬、感激……
從幼兒園到現(xiàn)在五年級,有很多老師帶過我,但令我印象最深的就是教我們英語的Miss chen了。她大約20多歲,長著一頭濃密的黑長,有一雙水靈靈的大眼睛,笑起來有兩個小酒窩。她也很喜歡我們,經(jīng)常在課堂上講一些生活中發(fā)生的趣事,有時把我們逗得開懷大笑,她也不生氣,還加入了我們的歡聲笑語中,笑聲飄出門外,飛向藍(lán)天……
Miss chen的教學(xué)特點(diǎn)是溫柔,課堂之外也是溫柔待人。記得有一次,我參加了學(xué)校的口琴隊,有一次訓(xùn)練到很晚才回來,同學(xué)告訴我,Miss chen讓我到辦公室補(bǔ)作業(yè),我從來沒有被老師叫到辦公室,心里有些害怕,當(dāng)我看到Miss chen那溫暖的目光后,才稍微好一點(diǎn)。
Miss chen沒有批評我,還給了我一顆糖,問清情況后,她笑著對我說:“你參加口琴隊,那是為班級爭光,雖然拖拉了作業(yè),但是為班級爭得了榮譽(yù),你是光榮的,稍微拖拉一點(diǎn),沒關(guān)系的……”
說完,她輕輕拍了拍我的頭,又給了我一顆糖,我抬頭看了看老師,又看到那溫柔的目光,心里異常溫暖。
今后,我做作業(yè)時,總是會閃現(xiàn)這個畫面,它一直提醒我不要拖拉。
每當(dāng)我看到那一絲絲春雨,就會想起:我的老師。今天是教師節(jié),我又想起了這件微不足道的小事,它讓我的心中,滿懷無限的惆悵……
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