我的英語(yǔ)老師作文(14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的英語(yǔ)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的英語(yǔ)老師作文1
從小到大,我遇到過(guò)很多英語(yǔ)老師,但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語(yǔ)老師。小學(xué)三年級(jí),我們開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小時(shí)候的我們總是對(duì)各種新鮮的事物充滿好奇心,對(duì)于一門新的語(yǔ)言課程大家都充滿了期待,期待學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,期待見(jiàn)到新的老師。
第一次上課時(shí),大家把自己手中的英語(yǔ)課本翻來(lái)翻去,對(duì)里面的內(nèi)容特別感興趣,雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起,一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來(lái)非常年輕,面帶笑容,十分親和。接著,老師進(jìn)行了一番自我介紹,然后簡(jiǎn)單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課程。就這樣,我人生中的第一節(jié)英語(yǔ)課正式開(kāi)始看。老師教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母,教我們讀單詞,教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語(yǔ)課就這么過(guò)去了。
由于對(duì)新知識(shí)充滿無(wú)限好奇,下課之后,同學(xué)們都涌向老師詢問(wèn)各種問(wèn)題,而老師始終耐心給我們講解。后來(lái),為了我們更好學(xué)習(xí)英語(yǔ),老師開(kāi)始讓我們背誦、聽(tīng)寫。每次,總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì)或者總默寫錯(cuò)誤,老師也沒(méi)有用嚴(yán)厲的話語(yǔ)指責(zé)他們,而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué),幫助同學(xué)進(jìn)行記憶,直至全部同學(xué)都完成;蛟S是因?yàn)槔蠋,我們同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿興趣,最后考試成績(jī)也都很好。
很慶幸,我有一位這么好的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文2
“哈哈哈......”教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣哄堂大笑的聲音,這是我們班在上英語(yǔ)課呢!這就得從我們那既幽默又親切的Lina(林娜)老師說(shuō)起......
她衣著整潔,皮膚雪白,彎彎的柳葉眉,一雙水靈靈的眼睛,有一點(diǎn)翹的小鼻子,一張可愛(ài)的櫻桃小嘴,耳朵不大,但已有七分肉量,一看就是福人之相。頭發(fā)喜歡扎成“馬尾巴”,有時(shí)還戴上一個(gè)紫色的大蝴蝶結(jié),漂亮極了!
每一節(jié)課堂上,林娜老師都會(huì)給我們講很多笑話,記得在一次課堂上,她講了這樣一個(gè)笑話:“e是5個(gè)元音字母中的美女,a、e、i、o、u這5個(gè)元音字母都非常想得到這個(gè)美女,可美女e嘴又太狠,會(huì)把他們連打帶罵得趕走。5個(gè)元音字母突然想起自己會(huì)魔法,就先從21個(gè)輔音字母中選一個(gè)做擋箭牌,就可以隔空施法(如:a_e: ate,lake),把美女e定住,然后再向她表白——也就是發(fā)出本音!敝灰(jiàn)林娜老師停頓了一下,接著,怪腔怪調(diào)地說(shuō):“我是a,漂亮的a, ate(a就發(fā)出本音,t發(fā)密碼音,e被施法定住,在這個(gè)單詞中,就不能發(fā)音)。”她那滑稽的聲音還伴隨著夸張的動(dòng)作,讓大家哈哈大笑,也牢牢地掌握了元輔e結(jié)構(gòu)的發(fā)音知識(shí)。
我真不知道,林娜老師的肚子里怎么會(huì)有那么多笑話,讓我們?cè)⒔逃跇?lè),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我也喜歡上這位幽默、親切的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文3
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空;因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地、,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸,關(guān)愛(ài)我的師長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒亲o(hù)我成長(zhǎng)。我要特別感恩我的英語(yǔ)老師——蔡老師。
蔡老師是一位女大學(xué)生教師,為了我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),她放棄去縣城的機(jī)會(huì),從中學(xué)調(diào)到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的目光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“蔡老師!” 英語(yǔ)課也成了我的最愛(ài)。蔡老師還是我們的班主任,她關(guān)心我們各門功課和生活。
笑,是美好的。但我的心目中,蔡老師的笑最美。以前,我最害怕老師。然而,蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!蔡老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
蔡老師關(guān)心我們的生活細(xì)致入微,誰(shuí)生病了,她總是第一個(gè)知道。聯(lián)系家長(zhǎng)、送醫(yī)院救治、看護(hù)病人做的有條不紊。家長(zhǎng)們一提起蔡老師沒(méi)有不夸贊的!她常常教育我們要文明謙和,與人為善?偸菬o(wú)私的將給自己女兒買的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書(shū)角,鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。每周騰出一節(jié)課集體讀書(shū),她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說(shuō)。在她的影響下,全班同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)!案褂性(shī)書(shū)氣自華”這是我們每個(gè)同學(xué)都記住的一句話。
說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?每到新學(xué)期,好多家長(zhǎng)搶著要把孩子分到蔡老師班上,教導(dǎo)處為此十分苦惱。
愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)蔡老師的愛(ài)戴之情!
我的英語(yǔ)老師作文4
我們班有好幾位老師,有的嚴(yán)厲,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親……而這一位,卻是喜歡占課。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”這次的音樂(lè)課肯定是不會(huì)上了,因?yàn)榈綇?fù)習(xí)階段,音樂(lè)老師幾乎都不來(lái),果不其然,音樂(lè)老師剛進(jìn)教室,英語(yǔ)老師就把音樂(lè)老師叫了出來(lái),說(shuō):“因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)習(xí)階段,所以這節(jié)課給我了。”“好”。這一點(diǎn)也沒(méi)有商量的語(yǔ)氣,讓我們很是無(wú)奈和氣憤。
這雖然引起了“公憤”,但我也體會(huì)到了老師的不易。
因?yàn)槲覀儼嘀挥行瞧谝挥幸魳?lè)課,而音樂(lè)課下面就是英語(yǔ)課,所以英語(yǔ)老師要連上兩節(jié)課。這一學(xué)期過(guò)后,老師的臉色更加蒼白。因?yàn)椋⒄Z(yǔ)不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣做題目,而是一大段一大段的朗誦課文。有一次,上英語(yǔ)課“大家一定要記住‘It is’的縮寫是It’s,這次大考肯定會(huì)考!崩蠋熡蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。這時(shí),我看見(jiàn)英語(yǔ)老師的眼神中帶點(diǎn)疲倦,經(jīng)打聽(tīng),才知道原來(lái)英語(yǔ)老師家中出事,為了讓我們期末能考一個(gè)好分?jǐn)?shù),還是不辭辛勞的趕來(lái)給我們上課。聽(tīng)到這些,我的眼中有了些許濕潤(rùn),這就是老師的愛(ài)。一下課,老師就回了辦公室,我以為她會(huì)靠著椅子休息一下,結(jié)果是給我們改作業(yè)。她的臉上寫滿了疲憊,但還是堅(jiān)持給我們改,此時(shí),她的手已無(wú)力的搭在桌子上。
“這節(jié)課給我了吧?”這句話讓我懂得了老師對(duì)我們的關(guān)心,對(duì)我們的愛(ài)。
我的英語(yǔ)老師作文5
我的`英語(yǔ)老師姓陳,因?yàn)榻痰氖怯⒄Z(yǔ),而且又是女生,所以我們都叫她MISS陳。她有著大大的眼睛、卷卷的頭發(fā),平時(shí)愛(ài)穿花衣服、穿黑色的皮鞋,這樣使得她年輕又靚麗。并且她還被我們冠上一個(gè)外號(hào)“幽默大師”,在她的課堂上經(jīng)常會(huì)爆出震耳欲聾的笑聲,想知道她怎么幽默嗎?聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
同學(xué)們應(yīng)該知道上英語(yǔ)課都有報(bào)聽(tīng)寫的環(huán)節(jié),即枯燥又乏味,而我們陳老師有一次在報(bào)聽(tīng)寫的時(shí)候,竟然把單詞用戲曲的聲調(diào)報(bào)出來(lái),起初同學(xué)們感到莫名其妙,靜了一會(huì)兒后,就發(fā)出陣陣笑聲,呆板的報(bào)聽(tīng)寫也立馬變的有趣起來(lái),從這以后,每次同學(xué)們的聽(tīng)寫成績(jī)都很好呢!
最精彩的一次我記得是陳老師布置了一篇周記,要求50個(gè)單詞以上,這時(shí)有幾個(gè)“懶鬼”抱怨開(kāi)了:“作文怎么要寫這么多單詞?”還有幾個(gè)裝著一副可憐兮兮的樣子乞求說(shuō):“偉大的陳老師呀,減少一點(diǎn)吧!”我心想:這怎么可能呢?別做白日夢(mèng)啦。結(jié)果出乎我的意料,陳老師竟然說(shuō):“可以!痹捨凑f(shuō)完,那幾個(gè)“懶鬼”就歡呼雀躍起來(lái),正當(dāng)高興之時(shí),陳老師接著說(shuō):“我尊重你們的意見(jiàn),你們說(shuō)減少一點(diǎn),我就減少一點(diǎn),減到49個(gè)單詞!鳖D時(shí)教室里爆出一陣哄笑聲,那幾個(gè)“懶鬼”也慚愧地低下了頭......這時(shí),李智同學(xué)開(kāi)始賣乖了:“老師,我很愛(ài)學(xué)習(xí)的,給我加點(diǎn)單詞吧!”“好!51個(gè)單詞”哈哈哈,教室里傳出了陣陣笑聲。
怎么樣?我們的陳老師幽默吧!就因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方式,我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)可是位列前矛喲!我們喜歡她的人,更喜歡她的陳氏幽默。
我的英語(yǔ)老師作文6
在我們班三位老師中,English teacher ——Miss Huang還是位剛踏上教學(xué)生涯的“新老師”!
“Pretty teacher!”這是黃老師進(jìn)教室時(shí)給大家的第一印象。大伙都夸黃老師可愛(ài)。一雙大眼特有神,從小巧嘴巴中吐出一串串流利的英文,一下子就“抓住”了所有同學(xué)的“眼球”。
看她衣著時(shí)尚,穿一件sky blue 的短袖襯衫,一條milk white 的迷你裙,腳蹬一雙精巧的白色嵌珠片的涼鞋!巴!好一股清新的風(fēng)!”一個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)道。但大伙兒也在疑惑:Is she a good teacher ?
相處一段時(shí)間后,我們了解到黃老師是本科生,學(xué)識(shí)方面當(dāng)然不用說(shuō)了。在教學(xué)方面,也不必?fù)?dān)心,她可謙虛好學(xué)了。面對(duì)我們這群調(diào)皮的孩子,她把所有心思都花在了我們身上。
她是位english teacher ,十分重視上好每堂英語(yǔ)課;也是個(gè)“好朋友”,幫我們解答英語(yǔ)難題,乃至解決生活中的麻煩;她還是我們的“知心姐姐”,會(huì)講大學(xué)里的趣事給我們聽(tīng),教我們同學(xué)間如何相處。有這么一位老師傳教,大伙兒更喜歡英語(yǔ)了,就連原先所謂的“壞分子”,也都能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話了。大伙兒高興得歡呼,黃老師的笑容也比先前更甜美了。
現(xiàn)在,同學(xué)們都說(shuō),我們的English teacher不僅人“Pretty”,教起英語(yǔ)來(lái)更是“Very well !”“We all like our english teacher !”是我們的共識(shí)。
我的英語(yǔ)老師作文7
出了服裝店,我走在大街上,我總覺(jué)得今天干的事中少了些什么。突然,我看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在街上你追我趕,便閃出了一個(gè)要玩的念頭。
我馬上向倫敦一所游樂(lè)場(chǎng)跑去。到了游樂(lè)場(chǎng),我走進(jìn)了售票處。售票員一見(jiàn)我衣衫襤褸,以為我是一個(gè)流浪漢,皺緊眉頭沖我大喊:“走開(kāi),我們這里是高級(jí)游場(chǎng),你個(gè)流浪漢來(lái)干什么?快走!”
我一聽(tīng)這話,有點(diǎn)火了,就沖他嚷嚷:“什么,說(shuō)我是流浪漢!告訴你吧,我有錢,完全買得起票!”
他生氣了,做出一副要打架的樣子:“你快走!不走我叫保安了!”
老板聞聲趕來(lái),問(wèn)那個(gè)售貨員:“比德,怎么了?”
比德臉上青一陣白一陣,說(shuō):“老板,這個(gè)流浪漢硬不走!
我聽(tīng)了這話,從兜里掏出那張百元大鈔,扭頭說(shuō):“哼,說(shuō)我是流浪漢,要有證據(jù)才行。你看這是什么?”
老板和比德湊過(guò)去一看!鞍偃f(wàn)大鈔!”老板和比德同時(shí)喊了起來(lái)。所有在場(chǎng)的人都為我鞠了個(gè)躬。老板很高興,接過(guò)我手中的百萬(wàn)大鈔,同時(shí)一直說(shuō)著話:
“把這位百萬(wàn)富翁當(dāng)做一個(gè)流浪漢,比德也太沒(méi)眼光了吧,老干出這類事情,把百萬(wàn)富翁們都攆跑了。呀,這就是已丟失很久的會(huì)員卡,原來(lái)在比德這兒。先生,這是唯一的會(huì)員卡,以后你來(lái)我們這玩,都可以免費(fèi)進(jìn)去。哈哈,我真是太機(jī)智了,把這張卡給了一個(gè)百萬(wàn)富翁。先生,這邊請(qǐng),我陪您一起玩。”
我拿來(lái)百萬(wàn)大鈔和會(huì)員卡,隨著老板的陪伴,大搖大擺地走進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)。幾個(gè)小時(shí)后,我出了游樂(lè)場(chǎng),老板向我告別:“先生,下次一定要來(lái)――先生,再見(jiàn)。”
我的英語(yǔ)老師作文8
我還記得,四年級(jí)剛來(lái)思源學(xué)校讀書(shū),是麥老師教我們英語(yǔ),當(dāng)她走進(jìn)教室的一剎那,全班人用期待的目光投向麥老師:她穿著一身碎花長(zhǎng)裙,當(dāng)我望著她那慈愛(ài)的眼神,感覺(jué)麥老師的眼睛會(huì)說(shuō)話一樣,她的眼睛好像對(duì)我說(shuō):“你好,同學(xué)!我是你們的英語(yǔ)老師。”
她長(zhǎng)著一雙可以說(shuō)話的眼睛,頭發(fā)烏黑光亮,眼睛可以稱得上“火眼金睛”,不管是誰(shuí)在吵鬧,她都能一一叫出名字!我們很怕她,但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學(xué),但是沒(méi)有打罵他們,而是低聲的說(shuō):“下次還犯嗎?能做到的同學(xué)回座位坐好,做不到的同學(xué)站一節(jié)課!蹦菐讉(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō):“老師,下次不犯了!”同學(xué)們都一一回到座位坐好,并且不發(fā)出一絲聲響。
麥老師知道我請(qǐng)了一個(gè)星期的假,怕我跟不上,很多課間活動(dòng)麥老師都叫我,不會(huì)的題她會(huì)耐心給我講解。
我喜歡上麥老師的課,最喜歡英語(yǔ)晚修課,因?yàn)辂溊蠋煏?huì)來(lái)班上。麥老師是我到思源學(xué)校以后最喜歡的一位老師,我恨不得一個(gè)星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣,課上會(huì)做一些小游戲,麥老師的課堂同學(xué)們都會(huì)積極舉手回答問(wèn)題。我就奇怪了,為什么別的課我就不愛(ài)舉手呢?而到了她的課大家都很活躍!我已經(jīng)有了答案。因?yàn)槲覀兿矚g麥老師,所以我們喜歡英語(yǔ)課。
但是今年麥老師請(qǐng)了很長(zhǎng)的假,也不知道麥老師干嘛去了,我覺(jué)得麥老師很可能已經(jīng)辭職了。不可能!麥老師不可能辭職的!我很想念您,麥老師,我看不到你那會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)很不舒服,麥老師,你快點(diǎn)回來(lái)吧!
我的英語(yǔ)老師作文9
升上五年級(jí)我們換了一個(gè)新老師,我盼星星,盼月亮:老師是男的,女的;高的,瘦的。呀!是一個(gè)年輕的女老師。
英語(yǔ)老師有一張櫻桃小嘴,一雙明亮的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),這不正是一位活脫脫的大美人嗎?
英語(yǔ)老師十分愛(ài)穿裙子,每次上課的時(shí)候,她都會(huì)穿著裙子,登上“舞臺(tái)”。不僅這樣她還很溫柔,上課的時(shí)候,全班的人開(kāi)始講閑話,開(kāi)小差的時(shí)候,她就會(huì)說(shuō)三聲停,如果沒(méi)用,她就會(huì)等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來(lái)。
老師還很理解我們的心。每次上課的時(shí)候,她都會(huì)抽一點(diǎn)的時(shí)間陪我們玩。就那上節(jié)課來(lái)說(shuō)吧!被選中的是我,同學(xué)們會(huì)把卡片藏在桌上,要是離近那個(gè)卡片就把這個(gè)單詞喊大聲,離遠(yuǎn)卡片就喊小聲點(diǎn)。我到第一個(gè)小組,聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組,聲音開(kāi)始震耳欲聾,我推開(kāi)了小隆的書(shū)沒(méi)有,又推開(kāi)了小施的書(shū)沒(méi)有,最后我推開(kāi)了小美的書(shū),嗚—空空如也,原來(lái)是在小澤的書(shū)下。我十分傷心,但老師卻說(shuō):“再接再厲”。
雖然老師是一個(gè)貨正價(jià)實(shí)的中國(guó)人,但她英語(yǔ)說(shuō)得更溜。每次她說(shuō)的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的,我都懷疑老師不是中國(guó)人了!
老師很糊涂,有一次老師布置作業(yè)時(shí),忘叫我們背英語(yǔ)了還叫我們聽(tīng)寫,真是糊涂,也許她太累了!
這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)糊涂又聰明的老師!
我的英語(yǔ)老師作文10
鄧?yán)蠋煟塘宋宜哪甑挠⒄Z(yǔ)老師啊,現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書(shū)了,她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿,有著一張圓圓的臉,短短的頭發(fā)、迷人的微笑,想起鄧?yán)蠋煟钭屛矣洃浬羁痰氖撬龑?duì)我的教育。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試,當(dāng)時(shí),正在考數(shù)學(xué),我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單,于是一邊考試還一邊玩著鉛筆,這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了,她暗示了我一下,可我還是沒(méi)有收斂。第二天上午,我去衛(wèi)生間,班主任王老師叫住了我,說(shuō):“王李夷,這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好,怎么回事啊,鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾埃蚁耄和炅,怎么考這么差,鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了。“王李夷,知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎,你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊,告訴老師,是什么原因?”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問(wèn)我,可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流,一句話也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣,親切地對(duì)我說(shuō):“王李夷,不要哭了,來(lái),老師幫你分析一下,這次肯定是你考試的時(shí)候不專心,這些題目我都講過(guò),可你還是錯(cuò)了,還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒(méi)有做對(duì)是不是?”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,“前幾次,你考試都很認(rèn)真,取得了好成績(jī),現(xiàn)在是不是驕傲了,這可不是你啊,你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生!甭(tīng)了老師的話,我羞愧地低下了頭,把眼淚擦干,心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。
鄧?yán)蠋,你?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我的心靈。然你不再教我們,但我會(huì)一直想念你,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。
我的英語(yǔ)老師作文11
一只春蠶正在辛勤地吐著絲,一縷燈光照亮我前行的道路,是誰(shuí)在茫茫的學(xué)海中撐起一葉方舟?是誰(shuí)在沙漠中給你送來(lái)甘泉?沒(méi)錯(cuò)是老師!你們這崇高的職業(yè)讓我深深感到了崇敬、感激……
從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí),有很多老師帶過(guò)我,但令我印象最深的就是教我們英語(yǔ)的Miss chen了。她大約20多歲,長(zhǎng)著一頭濃密的黑長(zhǎng),有一雙水靈靈的大眼睛,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。她也很喜歡我們,經(jīng)常在課堂上講一些生活中發(fā)生的趣事,有時(shí)把我們逗得開(kāi)懷大笑,她也不生氣,還加入了我們的歡聲笑語(yǔ)中,笑聲飄出門外,飛向藍(lán)天……
Miss chen的教學(xué)特點(diǎn)是溫柔,課堂之外也是溫柔待人。記得有一次,我參加了學(xué)校的口琴隊(duì),有一次訓(xùn)練到很晚才回來(lái),同學(xué)告訴我,Miss chen讓我到辦公室補(bǔ)作業(yè),我從來(lái)沒(méi)有被老師叫到辦公室,心里有些害怕,當(dāng)我看到Miss chen那溫暖的目光后,才稍微好一點(diǎn)。
Miss chen沒(méi)有批評(píng)我,還給了我一顆糖,問(wèn)清情況后,她笑著對(duì)我說(shuō):“你參加口琴隊(duì),那是為班級(jí)爭(zhēng)光,雖然拖拉了作業(yè),但是為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),你是光榮的,稍微拖拉一點(diǎn),沒(méi)關(guān)系的……”
說(shuō)完,她輕輕拍了拍我的頭,又給了我一顆糖,我抬頭看了看老師,又看到那溫柔的目光,心里異常溫暖。
今后,我做作業(yè)時(shí),總是會(huì)閃現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面,它一直提醒我不要拖拉。
每當(dāng)我看到那一絲絲春雨,就會(huì)想起:我的老師。今天是教師節(jié),我又想起了這件微不足道的小事,它讓我的心中,滿懷無(wú)限的惆悵……
我的英語(yǔ)老師作文12
“咻——”命中目標(biāo)!
“哎喲,我的腦袋!”洪凱青大聲喊道。
這不,咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲(chóng)又犯了,上課沒(méi)兩分鐘就趴在桌子上睡著了。你以為他能進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎?這一點(diǎn)兒小舉動(dòng)可逃不過(guò)MssLin那雙法眼。只見(jiàn)MssLin眼睛直冒火花,纖纖細(xì)手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆,用扔壘球的姿勢(shì)直接向洪凱青投去。那速度簡(jiǎn)直驚人,“子彈”從我耳邊一掠而過(guò),不偏不倚地命中目標(biāo)——洪凱青的腦袋,接著便是一陣慘叫。你們說(shuō),MssLin投粉筆的技術(shù)是不是“快準(zhǔn)狠”?
洪凱青從桌上緩緩爬起,深深打了一口哈欠,他抹一抹眼睛,一看見(jiàn)MssLin正目不轉(zhuǎn)睛地狠狠地盯著他,洪凱青嚇得渾身發(fā)抖,趕緊坐正。全班同學(xué)也都不敢動(dòng),只能聽(tīng)見(jiàn)“撲通撲通”的心跳聲,沒(méi)錯(cuò),MssLin的眼睛把全班都給kill了。
如果看到這你覺(jué)得MssLin很兇,那你就錯(cuò)了,她可是veryinteresting的哦!
MissLin上課很有趣!告訴你們呀,MssLin從來(lái)都沒(méi)給我們上過(guò)課,她都是在與我們玩游戲,玩什么呢?玩英語(yǔ)!
“Drdrinkdrink!動(dòng)起手!”她教我們一邊做手部動(dòng)作,一邊和她學(xué)發(fā)音技巧拼單詞。我們左手做一個(gè)杯子的形狀,右手也做一個(gè)杯子的形狀,再做一個(gè)要喝水的樣子,有趣極了!同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,在這樣輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍下,我們班大部分同學(xué)們考試都能得到優(yōu)秀。
看,我們的MssLin是不是很interesting呢?羨慕我們擁有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師嗎?不過(guò)要是你也想來(lái)我們班級(jí)體驗(yàn)一下,可千萬(wàn)別像洪凱青那樣愛(ài)睡覺(jué),不然MssLin可不會(huì)饒了你的!
我的英語(yǔ)老師作文13
曹老師是我們的新英語(yǔ)老師,她很漂亮。在上她的課時(shí),我仔細(xì)地觀察她,發(fā)現(xiàn)了一些“東西”。 曹老師的頭發(fā)變化多端。有時(shí)候是披著的,有時(shí)候是扎著的。前幾天,老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色,還成了波浪的形狀卷了起來(lái)。過(guò)來(lái)兩天,她又把彎曲的頭發(fā)扎起來(lái),外面再用扣子做成的發(fā)套把頭發(fā)包起來(lái),遠(yuǎn)看還真像個(gè)大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了,像火眼金睛一樣。有一次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)遞給了我一個(gè)發(fā)音盒的零件,我見(jiàn)了,很高興地玩起來(lái),正玩得起勁時(shí),老師突然用棍子敲了敲我的桌子,我嚇了一跳。她本來(lái)也愛(ài)開(kāi)玩笑,就對(duì)我說(shuō):“呵,想逃出我的火眼金睛?門兒都沒(méi)有!”從次,我以后上課再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了。
曹老師很漂亮,穿什么都好看,可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服,中午回去,下午來(lái)時(shí)衣服就變了。我見(jiàn)過(guò)她的好多衣服,有紫色的連衣裙,有白色的上衣,灰色的褲子,還有藍(lán)色的連衣裙等等。 這還不算,我還見(jiàn)過(guò)她沒(méi)穿進(jìn)教室過(guò)的,我認(rèn)為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)她也走進(jìn)了校門。我一看,哎呀,好酷啊!黑色的上衣,紫色的裙子,還穿著淡紫的長(zhǎng)筒襪,頭上還有好看的發(fā)夾,還戴著一副墨鏡!昂闷涟!”我脫口而出。她聽(tīng)見(jiàn)了,朝我一笑,真好看! 這就是我為曹老師畫(huà)的像,在你的腦海里,她是怎么樣的呢?
我的英語(yǔ)老師作文14
我的英語(yǔ)老師姓季,她穿著樸素,中等的身材。上課時(shí),她總喜歡一手插在口袋里,一手拿著英語(yǔ)書(shū),在教師里來(lái)回踱步。有時(shí)會(huì)讓我們拿出筆記本,記重點(diǎn)詞組,最重要的會(huì)讓我們用紅筆劃出來(lái)。
我的英語(yǔ)成績(jī)中等,有時(shí)還會(huì)犯點(diǎn)低級(jí)錯(cuò)誤。有一次上課講講義時(shí),老師讓我們輪說(shuō)短語(yǔ)。當(dāng)輪到我時(shí),老師走到我身邊,我對(duì)這個(gè)短語(yǔ)不太明確,于是遲遲疑疑地說(shuō):“for walk!惫唬蠋熣f(shuō):“不對(duì),應(yīng)是for a walk!”說(shuō)完,她撫摸著我的頭說(shuō):“這不怪你錯(cuò),是我忘提醒你們題目錯(cuò)的……”她的手軟軟的,暖暖的,輕輕撫摩我的那一剎那,好似春風(fēng)拂過(guò),又好似絲綢滑過(guò)。頓時(shí),我覺(jué)得季老師好親切,好溫柔,與她上課時(shí)那嚴(yán)厲的神態(tài),簡(jiǎn)直判如倆人。
還記得有一次,上英語(yǔ)課做筆記時(shí),無(wú)意中我把膠帶壓在了衣袖底下,而我渾然不知!安缓,寫錯(cuò)了!”我手一抬,正準(zhǔn)備拿膠帶,誰(shuí)知那調(diào)皮的膠帶因貼在我衣袖上而被甩出去了,正好落在后排人的座位底下,剛想去揀,不好,季老師在后面,我看了看膠帶,轉(zhuǎn)過(guò)頭又寫。片刻,季老師走到我身邊,把那膠帶輕輕放在我桌子的左上角。我一時(shí)間怔住了!因?yàn)槲覜](méi)想到老師會(huì)去為我揀膠帶。我小聲地說(shuō)了聲:謝謝你,季老師!
季老師,在你樸素的外表下有著一種認(rèn)真、執(zhí)者的愛(ài)崗敬業(yè)的精神,你看似嚴(yán)謹(jǐn)卻不缺溫柔,你看似柔弱卻又有剛強(qiáng)的進(jìn)取精神。
季老師,你真是我的好老師!
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