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我的英語老師作文

時間:2022-06-03 10:04:48 英語作文 我要投稿

我的英語老師作文11篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的英語老師作文,希望對大家有所幫助。

我的英語老師作文11篇

我的英語老師作文1

  古詩說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵恳粋教師都會盡全力教學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時,老師們都會停下手中的事,耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴——”上課鈴響了,這一節(jié)是英語課,只見戴老師走進(jìn)來,笑瞇瞇地對我們說:“你們知道嗎?這次英語期中考試,我們考得很不錯,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!”望著她的笑臉,我感慨萬分:戴老師一有空閑時間,就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,不管她有多累,都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,她都會發(fā)一些獎品來激勵他們。漸漸地,學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信,成績提高了許多。

  戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語,生活中她也利用一切機(jī)會鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次,我們?nèi)熒ツ辖记镉,戴老師以英語報數(shù)的形式來點(diǎn)名!癘ne——two——three……twenty.”“Let’s go!”戴老師興奮地說。一路上,我們看到了美麗的天鵝,金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講,她站在每一個生肖前,用手指著它,一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看,同學(xué)們也跟著學(xué),讀完了一遍又一遍,還小聲嘀咕著單詞,用心去記,比在學(xué)校里還認(rèn)真呢!接著,我們就跟隨戴老師一起爬山,只聽她說:“Clim hill.”我們也跟著念:“Clim hill. 1,2,3,……”就這樣,兩分鐘后我們就到了山頂,我們展開雙臂,大聲喊:“Hills, Hou are you! I Love you!”那天,我們玩得真開心。〈骼蠋熅褪沁@樣讓我們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,我真愛英語呀!

  這就是我的英語老師,一個富有愛心,教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她,給了我打開智慧之門的金鑰匙;是她,帶領(lǐng)我挖掘出英語知識的寶藏;是她,讓我們在英語的海洋里遨游;是她,讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……

我的英語老師作文2

  這學(xué)期,我“榮升”為五年級學(xué)生,英語老師也換成了高年段英語老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語,在我心中,她就是我們學(xué)校的英語把關(guān)老師。

  陸老師個子較高,臉有點(diǎn)長,長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉,一本正經(jīng)的,永遠(yuǎn)扎著高馬尾,說著一口流利、地道的英語,講話的聲音特別好聽,像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣,時而溫暖,時而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來,真是讓我們猝不及防,捉摸不透。

  記得她第一次給我們上課,冷冷地捧著教本走向講臺,簡單地介紹了自己后,就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己,面對如此“冷酷”的老師,我們緊張極了,原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完,老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看,上面是三、四年級的連詞成句。她說:“接下來考查一下同學(xué)們的英語基礎(chǔ)知識掌握得如何,現(xiàn)在開始做,下課鈴響統(tǒng)一上交。”同學(xué)們聽完立馬奮筆疾書。當(dāng)老師從我身邊走過時,我不禁打了個寒戰(zhàn),心想:完了,遇上這么個難對付的老師,我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”?

  兩天后,陸老師笑瞇瞇地來上課,似乎漫不經(jīng)心的,她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的,連坐哪個座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書,不看我們坐哪,卻一叫一個準(zhǔn),哦,我知道了,大概第一次給我們上課那次是六年級同學(xué)惹她生氣了,又或者是想給我們一個下馬威?我頓時警覺起來,端端正正地仔細(xì)聽講。誰知道我的猜想并不完全正確,她上一秒還在耐心教我們某個單詞的發(fā)音,張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型,下一秒突然跺腳,嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說:“搞什么!念了幾遍都念不好,重新來過!”我們都不敢發(fā)聲了。

  這么一個變化無常的老師,真令人提心吊膽。不過也好,這樣能促使我好好學(xué)習(xí),時時刻刻豎起耳朵聽講,上課不敢有半點(diǎn)馬虎。所以這學(xué)期,我們的英語成績一下子提高了不少,大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語。

我的英語老師作文3

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,而讓我印象最深刻的就是我的英語老師葉老師。

  我們的葉老師在講臺上,已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲,但仍然精神十足,長長的眉毛,大大的眼睛,眼珠黑的像兩顆大黑葡萄,圓潤的臉上還有一對深深的酒窩。不笑的時候看起來很嚴(yán)厲,一笑起來特別像一個小女孩兒!他還有一頭暖成金色的頭發(fā),最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧,葉老師上課很有趣哦!

  記得有一次,葉老師正在講臺上講課,同學(xué)們都抬著頭,聚精會神的聽講,只有我的同桌低著頭,偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)后,一字一頓地說:請第二排的低頭族同學(xué),不要三心二意,認(rèn)真聽課!老師剛說完,就引來了一陣大笑,我的同桌也羞紅了臉,趕緊放下作業(yè),開始認(rèn)真聽課。不瞞你說,他對我們的要求還是很嚴(yán)格的。

  有一次,有一位同學(xué)欺負(fù)低年級的小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了。他眉頭一皺,二話不說,就把那位同學(xué)拉進(jìn)了教室,轉(zhuǎn)身抄起了家伙,重重地打在那個同學(xué)的手上,哇的一聲,一陣哭聲傳遍了個教室,我們嚇得大氣都不敢出。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們班的歪風(fēng)邪氣不見了,而且還被評為文明班級。誰會知道這么嚴(yán)厲的老師還有慈祥溫和的一面呢?

  記得那次考試試卷發(fā)下來了,當(dāng)我看到鮮紅的58分的時候,心跳迅速加快,臉漲得通紅,眼淚也不由自主地流了下來。這時,老師向我投來慈祥的目光,走到我身邊,溫和地說:怎么啦?難受了?我壓低了聲音說:沒考好,心里難受!本以為老師會抄家伙打我一頓,沒想到他卻安慰我,鼓勵我:不要緊,找找原因,吸取教訓(xùn),下次爭取考出好成績!下課了,到辦公室來,我把錯的題再重新給你講一遍!我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心也熱了起來!后來通過努力,我終于考出了好成績。

  老師,謝謝您的有趣,讓學(xué)習(xí)變得快樂!謝謝您的嚴(yán)格讓我進(jìn)步!謝謝你的慈祥而在學(xué)校讓你有了另外一個名字——母親!

我的英語老師作文4

  為了不讓我輸在起跑線上,焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補(bǔ)習(xí)班,這讓我一下子多了很多個老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學(xué)的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過學(xué)校的老師了,這里面跟我相處時間最長的算是希麗亞老師。

  希麗亞老師是我的課外英語老師,她長得高高瘦瘦,好像一陣風(fēng)就會吹倒的樣子,這和她自稱是土生土長的內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠(yuǎn)。她平時喜歡素顏,戴一副紅框眼鏡,扎著丸子頭,穿著一身寬松的衣服,搭配著一雙長靴,看起來不像嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,倒是像隨意灑脫的文藝女青年。

  希麗亞老師應(yīng)該跟我媽媽的年齡差不多,因?yàn)槲衣犓f,她生小孩比較晚,她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因?yàn)榭偤秃⒆哟蚪坏赖脑,她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮,討論起問題來,絲毫沒有代溝,仿佛與我們同齡呢。

  希麗亞老師很喜歡我,經(jīng)常說我是她的“得意弟子”,對于這個稱呼我還是很慚愧的,因?yàn)槲移綍r沒少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我,這讓我對她充滿了感激之情。

  每一年的年末總結(jié)會前,同學(xué)們都會用一年攢下的積分卡兌換禮物,去年我遲到了,希麗亞老師怕我換不到自己心愛的禮物,她就提前幫我預(yù)備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔,我沒有想到老師居然會為我做這些,而且都是我喜歡的,我非常感動?偨Y(jié)會上她代表課外班老師發(fā)言,當(dāng)她提到我的進(jìn)步的時候,眼里似乎泛起了淚花,我也感動得濕了眼眶。的確,在我們相處的這幾年,她幾乎每一天都會對我的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評,我在英文上的進(jìn)步都是因?yàn)樗恢币詠淼膱?jiān)持才實(shí)現(xiàn)的。

  上個學(xué)期的期末考試,我的英語成績考了一百分,這是我第一次在正式考試中得到滿分?吹搅诉@個成績,我特別感謝希麗亞老師對我的關(guān)愛與培養(yǎng)。我媽媽非常開心,第一時間就把這個消息告訴了希麗亞老師。電話那頭,希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。

我的英語老師作文5

  步入初中,認(rèn)識了許多同學(xué)和老師。我有很多個老師,每個老師各自的性格特點(diǎn)也不同,比如數(shù)學(xué)老師,喜歡執(zhí)著;歷史老師,和藹可親……

  但是在這些老師中,我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā),表示出他那活潑的性格;他有一張愛笑的臉,散露出他詼諧幽默的心態(tài);深邃的眼睛略帶藍(lán)色,有一種不能不讓人笑的感覺,整個描寫出他活潑幽默的性格。

  一次上課,英語老師一邊上網(wǎng)查歌,一邊叫我們讀單詞。過了一會兒,單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞,打開千千靜聽放歌。老師說:“我們來唱首歌吧!叫Bingo!”說完,老師用手拿起指揮棒,走了下來,一邊指揮著我們,一邊唱歌。大家都非常感興趣,尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的時候,老師唱得非常大聲,臉上洋溢著笑容,手搖來搖去,嘴巴成“O”形,身體傾斜著。

  我們看到這幅情景,笑得前仰后俯的。歌唱完了,老師不慌不忙地說:“現(xiàn)在我們來做一個小游戲吧!首先,先抄好25個單詞,之后我再念單詞,念到你寫的那個單詞你就畫一下,當(dāng)你連續(xù)畫了五個并排單詞時,你就喊‘Bingo’!有獎勵加分的哦!懂不懂?”之后,我們興致勃勃地抄好了單詞,等待著老師來報。英語老師故意地清清嗓子,提醒我們快開始了,要做好準(zhǔn)備?墒俏覀儏s被老師這個動作搞得哈哈大笑起來……

  隨著第一個單詞的開始,大家都在認(rèn)真地畫單詞。20秒鐘過后,教室里突然響起一聲“Bingo”,剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中,眼睛瞪得大大的,吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué),愣了幾秒才說話:“哇,你也太幸運(yùn)了吧,我才報了5個,你一下子就Bingo了,太牛了吧!

  加分!”之后一個個Bingo聲響起了,可把英語老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的。英語老師說:“怎么這么多呀!我都快忙不過來了!”“鈴鈴鈴”下課了,我笑嘻嘻地對老師說:“老師,您這下可以輕松輕松了!”老師聽了,哈哈地笑了。

  哈哈,這就是我們幽默活潑的英語老師了,怎么樣,羨慕不?

我的英語老師作文6

  我們班有一位英語老師,她很瘦,但是很兇,我們叫她滅絕師太,名字有些讓人惶恐。

  她姓顧,喜歡早上不吃飯,她每次都說是因?yàn)樵缟弦绲剑瑏斫o我們上晨讀,所以不吃飯,不過同學(xué)們心里都明白,這和我們沒有半毛錢關(guān)系,明明是她自己想減肥!

  她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣,臉很長,眼睛很小,鼻子有些大,嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就是紅色框中間帶著一條縫,嘴巴只是一條粉紅色的邊。

  有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來,有一題中英互譯:runquickly,她開始罵:“你們怎么這么笨,這么多人寫‘快地跑’。這句子又不通,你們居然還有人寫,‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時!寫快點(diǎn)跑的給我站出來!”

  一片寂靜!

  她一見這情形,更是火上澆油,怒火中燒,剛準(zhǔn)備開口,一個女生卻站了起來滅絕師太一見,便大發(fā)雷霆:“錯的人竟然是我的課代表!”這時,那個女生幽幽地來了一句:“老師,我發(fā)《伴你學(xué)》的時候,沒有人錯,不過我看到三班的人錯了很多。”老師尷尬了……

  不過有一次,我們班的一個女生生病了,她就上去噓寒問暖:“你要不要回家休息一下啊?喝點(diǎn)熱水吧?你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來,發(fā)現(xiàn)生病的女生不見了,就埋怨他:“你怎么能讓一個病人去干活呢!”說著,她回來了,滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉,成了一個為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水,然后把她帶到開了空調(diào)的辦公室,讓她在軟椅上坐了一會兒。去了班主任的辦公室,讓班主任給她開了一份出校證明,才讓她回家。

  還有一次考試前,她一點(diǎn)正經(jīng)地說,如果我們考好了,就請我們吃東西,我們說:“老師,明天請吧!”她淡定地說:“我明天要去釣魚。”我們又說:“我們明天可以烤你釣的魚吃。”她說:“我釣魚技術(shù)差,一天估計(jì)只能釣一條小魚,肯定不夠你們吃!蔽覀冋f:“老師,你以前還說過你釣魚技術(shù)很好呢!”老師說:“我說過嗎?我怎么不知道……”

  這個滅絕師太,真是一個讓人又愛又恨的奇葩!如今離開了她,還時不時的想起滅絕師太呢!

我的英語老師作文7

  小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒,我已經(jīng)上了一年中學(xué);貞浧鹞页踔械纳钍且环N惆悵。我仍然記得那個老師。

  與小學(xué)和初中相比,年級水平處于低谷。

  不知何故,我的成績直線下降,我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的`教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時,我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師,但是激勵我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。

  她的性格善解人意,她和她的同學(xué)相處得很好,她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣,我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上,沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。

  每隔一個周末,我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了,我敢在沒有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而,當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時,突然出現(xiàn)了一個晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯誤,用紅色寫滿了許多英語單詞。

  我藏在一個沒有人的角落里。我打開筆記本,一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里。“我知道你是個聰明的男孩,你認(rèn)為考試無關(guān)緊要,但你想讓這個世界變得毫無意義嗎?我認(rèn)為你是一個聰明的男孩,所以振作起來!”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好,首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么能學(xué)習(xí)呢?”字里行間沒有一點(diǎn)知識,都是學(xué)習(xí)的建議。

  當(dāng)我得到一個合理的分?jǐn)?shù)時,我發(fā)現(xiàn)她激勵了我。收到那篇文章后,我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。

  在我的學(xué)習(xí)中,我總是虛心請教老師和同學(xué),而不是傲慢自大,所以我覺得有一股力量在推動我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果,我贏得了許多獎項(xiàng)。

  無論未來發(fā)生什么,我都會以不變的動力繼續(xù)前進(jìn),實(shí)現(xiàn)更美好的生活。然而,這位英語老師很少和我說話。無論如何,我會用汗水來證明她的鼓勵。我仍然想說“謝謝你!”一千句話抵不上這三句真誠的話。

我的英語老師作文8

  “噔噔……”樓道里傳來高跟鞋敲地板的聲音,隨后傳來一陣陣清朗的笑聲,穿梭在整個教學(xué)樓里。

  沒錯,她就是我們的英語老師,王老師。她是一個名副其實(shí)的“大長腿”,凈身高172厘米,但每天還都要踩著“恨天高”。王老師有著咖啡色的頭發(fā),一張瓜子臉尖尖的,一雙明亮的大眼睛不停的忽閃著,還有一張?zhí)貏e愛笑的嘴巴,非常漂亮。

  王老師特別注重打扮。老師每天換一套衣服,一周不重樣。第一天,老師踩著小皮鞋,一身皮衣,特別像騎摩托車的,如果再帶上一個頭盔,那完全就是了。第二天,老師穿著一身大衣,像一個魔女,再加上老師課堂手舞足蹈的樣子,活像一個魔法師在施展奇妙的魔法……

  老師不但注重打扮,還特別幽默。老師總能想出各種方法讓我們笑,所以每當(dāng)我們上英語課時,教學(xué)樓的樓道里總會傳來陣陣笑聲。有一次,課堂氣氛很緊張,老師若有所思地走上講臺,很神秘地對我們說,:“同學(xué)們,我講一個單詞,你們一定要非常認(rèn)真的聽!敝罄蠋熌梅酃P在黑板上寫了一個單詞——“wonderful”然后微笑著對我們說:“你們知道我要講什么知識點(diǎn)嗎?”我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥,只好搖搖頭,突然一個同學(xué)站起來,神情興奮地說了一句:“王德芳!”頓時,教室就像爆炸了一樣,大家都在笑,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)笑得直拍桌子,然而,笑聲最大的就是王老師了。隨后,老師大聲地向我們宣布:“好了,以后你就叫王德芳了,來,你給我們拼寫一下‘王德芳’這個單詞!苯淌宜查g變得鴉雀無聲,則“王德芳”同學(xué)更糊涂了,因?yàn)榇蠹叶紱]有注意到這個單詞的拼寫。王老師像一個大贏家一樣笑了,這一輪同學(xué)輸了。

  王老師的教學(xué)方法與別的老師大不相同,在別的老師那里,只要你把一個問題回答錯了,之后便不再提問你了。王老師不一樣,假如你把一個單詞的拼寫說錯了,以后只要提到關(guān)于這個單詞,她便會讓你拼寫,一直到你一聽到這個單詞都想吐為止。

  “叮鈴鈴!”下課鈴響起了,一節(jié)充滿歡聲笑語的課堂悄悄溜走了,每當(dāng)下課鈴聲響起,我們總會抱怨英語課怎么過得那么快。這就是我幽默的“大長腿”老師。

我的英語老師作文9

  我的英語老師并不是我的班主任,但她也并沒有因?yàn)檫@個而更偏向于她的班級,相反,她總是一視同仁。

  英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡,就像她的性格,很直,雖然有時說話會有些重,但每個同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃,這也算是遠(yuǎn)看上去,老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個子也是不高,幾乎全班同學(xué)都會有她高,但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的……但無論如何,老師的教學(xué)水平還是很不錯的。

  我是英語課代表,所以在英語方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的,在之前的每一次考試中,我也是有驚無險的坐在第一名的寶座上(在這里說一句實(shí)在話,這真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試,確實(shí)讓我栽了個跟頭,我的英語成績一向是維持在140分左右的,考試這次竟然130分都考不到,這讓我有些驚訝,更有些害怕,在幾天后的通英語老師的交談中,我也是從她的眼神中看到了一絲失望,這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,在英語方面,我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天,老師突然在早上檢查起了作業(yè),要知道平日里老師是很少用課堂上的時間來做這樣耽誤時間的事的?墒悄翘,也是因?yàn)槲业囊恍┦д`,作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師(再說句實(shí)話,告訴老師,真的很得罪人,就是因?yàn)榕碌米锶耍?....可是,世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓,并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此,我很是心服,我也當(dāng)然知道這是不對的,是害了同學(xué)?墒俏覅s是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué),我覺得這是我思想上的問題,今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任,真心為同學(xué)服務(wù),所以,這也應(yīng)了一開始我就說的話,老師對一切同學(xué)都是一視同仁的!

  這便是我的英語老師,一個能夠一視同仁,為同學(xué)著想,一個真正讓我心服的老師!

  學(xué)。

我的英語老師作文10

  轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了,時間如泡影一般,奇幻且短暫,誰又能留的住三年時光的醇美感受,回想起那一簾簾令人陶醉的時光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中時的英語老師……憶往昔,初中階段我們有兩任英語老師,雖說都為英語教師,但兩位性格卻是截然不同的,一位從嚴(yán)若師,一位慈祥若母。

  剛上初中時,我們的英語老師是孫娟娟,就是那位慈祥若母的老師,雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重,老師要求也更為嚴(yán)格,但她總給我們一定的空間,不會強(qiáng)迫我們做太多繁多的作 ,在她的課堂上 ,我們也都很自覺的認(rèn)真聽講,也不會惹她不高興,因?yàn)槲覀冇X得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛,我們要是還使她生氣,就是有昧人之本性,每次考試后,如果成績太差,相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧,但她不同,她只會給我們耐心的說,講,并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高,每天學(xué)的很快樂……時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著,不知不覺中,初二快過去了,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),孫老師的肚子已微微隆起。

  初三到了,可孫老師卻遲遲未曾露面,上英語課了,隨著鈴聲的響起,映入眼簾不再是那熟悉的面孔,而有點(diǎn)陌生,她走上講臺,站罷,款款說:首先我自我介紹一下,我叫張曉云,你們孫老師請產(chǎn)假 ,今年你們的英語課由我來帶,首先說明一點(diǎn),對學(xué)生,我很嚴(yán)格,任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本,我來就要把你們的成績提高一個檔次,把你們班帶成全年級最好的班!說罷,打開書,現(xiàn)在我們開始上課,今天我們學(xué)習(xí)……

  以后的學(xué)習(xí)中,她對我們確實(shí)嚴(yán)格,每天都布置大量作業(yè),但在這種強(qiáng)迫攻勢下,漸漸地,我們的自覺性開始慢慢減退,從主動學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排,甚至開始漸漸地抵制英語這門課程,但出人意外的是,我們班的英語成績竟然還慢慢提高了,每次考試,就進(jìn)步一點(diǎn),幾次考試 ,我們竟然破天荒的得了全年級第一。

  轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去,回想起初中那曲歲月,兩位性格不同的老師又悄然入夢……

我的英語老師作文11

  眨眼間,初中生活已經(jīng)過去了一個月,在此期間,我不得不提我的老師兼班主任——伍老師。

  伍老師總是帶著一副黑框眼鏡,面帶微笑,將雙手背在身后,在傍晚的食堂,在晨跑的隊(duì)伍,甚至在走廊上,他都會悄悄地將雙手背在身后依靠著身高優(yōu)勢,在你毫無防備,意料之外的時刻,拍拍你的肩,令你大吃一驚。

  我們的伍老師不僅如此身懷絕技,我的室友尚同學(xué)就多次跟我提過:“伍老師跑步不喘氣,走路悄無聲息,手拿一支粉筆頭,在你眨眨眼的功夫,黑板便滿滿當(dāng)當(dāng)”。這些絕技其實(shí)舉幾個簡單的例子,你會明白是什么意思。

  走路無聲息

  一次跑操結(jié)束,我跟著人流向前走著,像一片樹葉落入水中,被水流包裹著前進(jìn)?赏蝗挥鲆娏艘黄婵盏貛,哦,原來是伍老師正在與人談話,周圍自動形成的“包圍圈”便是這片“真空地帶”的由來。

  可我對這個“私聊”的興趣不大,正打算繞過這片危險區(qū)域徑直走開時候,一只手突然從后面伸來,一個中氣十足的聲音也從后面?zhèn)鱽怼熬氻仓瘛,我的身體不由的有些緊繃,慢慢轉(zhuǎn)過頭,沒錯,正是伍老師。

  他憑借著絕技和身高,措不及防的出現(xiàn)在了我的背后,唉,幸好只是詢問了我最近一系列學(xué)習(xí)以及生活等方面的小事情。

  一支粉筆定乾坤

  通常來講,其實(shí)老師最討厭的就是學(xué)生上課不守紀(jì)律,而學(xué)生最討厭是作業(yè)過多,可真正受人喜愛的老師,必須處理好兩者關(guān)系維度,伍老師就是這樣厲害的老師,作業(yè)不多,課堂輕松,氣氛活躍。

  在他的課上,特別對于紀(jì)律,不用扣分,不用記名。伍老師在課上講得書本的內(nèi)容不多,他從一個單詞延伸至另外一個單詞,繼續(xù)延伸便跑題了,可他的手卻不會因跑題而停下,用一只不知疲倦的蜜蜂在一黑板為范圍的花叢中不停忙碌,于是乎,在我們沉浸跑題而無法自拔時,一黑板的筆記就生成了。

  在老師的粉筆頭停下的時候,我們那不知偏到那里的主題便會像一個圓,回到最初,讓人感到驚愕,不過細(xì)細(xì)想起來也就這么回事。

  如果說老師是春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,可我更覺得伍老師更像獨(dú)行俠,身懷絕技。

  伍老師是我喜愛的老師!

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