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寫人的英語老師的作文通用
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的寫人的英語老師的作文通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人的英語老師的作文通用1
上三年級了,增加了一門課程——英語,于是,也就多了一位英語老師——沈老師:他挺著個將軍肚,鼻梁上架著一副近視眼鏡,還有那滑稽可笑的發(fā)型,看上去非常好笑。他是個雙面人,他有兩種不同的性格。沈老師非常風趣。每次下課,他總與同學們在教室里打打鬧鬧。同學們老摸他的將軍肚,他一點兒也不介意,還幽默地說:“我這肚子,摸一次十元!比堑猛瑢W們哈哈大笑。沈老師走起路來屁顛顛的,真像一只胖企鵝。同學們都在后面偷偷地抿著嘴笑,沈老師聽見了笑聲,并沒有責罵我們,反而把企鵝裝得更像了。
有一次,快期末考試了,英語課的肉容都是復習,大家都有些不耐其煩了。沈老師仿佛看出了我們的心思,在上課的時候做了一個鬼臉,逗得同學們無不仰天大笑,使同學們那緊張的心情舜間就放松了。沈老師十分風趣,但也非常嚴厲。有一次上課了,沈老師陰沉著臉走進教室,所有人都知大事不妙了。在玩耍的同學以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在講話的同學立馬閉緊了嘴巴。
但是沈老師還是火爆發(fā)了,其威力并不亞于掩蓋龐貝城的火山爆發(fā)的威力。沈老師大吼一聲:“吳雨航,王煜杰,給我每個字母各抄四十遍!蓖瑫r,將他們的沒完成的作業(yè)本使勁地扔在地上。同學們見暴風雨過后,禁不住打了一個寒顛。
而我還是毛骨悚然,生怕災難會降臨到我的`頭上。沈老師批評完了還不夠,嚴厲地警告:“你們給我認真地做作業(yè),不然,下場也會像他們一樣。”我這才感覺到,沈老師在殺雞敬候。這就是我們的英語老師,既幽默又嚴厲的沈老師。
寫人的英語老師的作文通用2
進入初中,英語老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師,有一雙明亮的眼睛,一頭烏黑筆直的長發(fā),笑起來特別可愛。她的脾氣很好,輕易不會對我們“動怒”。
或許是因為我從小學開始英語就不錯吧,所以我一直都很喜歡英語老師,而她更是我見過的最溫柔的老師。
記得有一次,老師留了一張英語卷子給我們做。那天晚上,我做完英語以外的作業(yè)時,已經9點多了,頭有些暈,想睡覺卻想起來還有張英語卷子沒寫,早上還要背題,所以我只能忍著疲憊寫起來,可剛寫了幾道題就開始昏昏欲睡,上下眼皮直打架。突然,我心里萌生了一個想法——瞎寫。于是,我開始行動起來,遇到選擇題時就亂選,遇到填空題時就看和哪個單詞像就寫哪個,十分鐘不到,一張卷子就做完了。
第二天,我緊張地把作業(yè)交了上去,心想:應該沒事吧。到了下午,卷子發(fā)下來了。我一看這么多錯題,心想:完了完了,錯這么多題,老師會不會叫家長啊,還是會把我送到政教處?幾分鐘后,老師來了,我低著頭,生怕老師看見我。
老師開始講卷子了,我跟著老師的速度開始改題,心想:難道老師不記得啦?想到這兒,我心里懸著的石頭稍稍放下了點。突然,老師說:“咱班有個同學錯題可多了,是全學年寫的最差的一個。念在是初犯,就不說是誰了,下次好好做!蔽业哪槨班А钡匾幌戮图t了,知道老師說的.是我,心虛地看了一眼老師,發(fā)現老師也正看著我,我趕緊又低下了頭。老師繼續(xù)講題了,我不敢有一絲懈怠,認真地聽了起來。
這就是我的英語老師,她能理解每個學生的感受。我以后也要理解老師的感受,再不能讓老師失望了。
寫人的英語老師的作文通用3
我的英語老師是我的隔壁鄰居,這是我怎么也沒想到的事情。先是隔壁鄰居叔叔娶回了一個溫柔阿姨,我去他們家新房里吃了幾顆喜糖,看了看漂亮的溫柔阿姨,然后才是我在學校里開學,“新的英語老師來啦!”同學們這一聲叫喚后,我看見我的隔壁新娘站在我們班的講臺上。
我的英語老師是我的鄰居,我當然非常高興。英語本來就是我的強項,現在英語老師還是我隔壁的鄰居,這能不讓我在心里小聲呼喚一聲“近水樓臺先得月”嗎?從我在座位上與講臺上的英語老師,也就是我的隔壁鄰居對視的那一秒開始,我知道我的英語一定會更加好了。
我估計的沒錯,下了課,老師就讓我等她一起回家。在回家的路上,她問了問我的.情況,我也問了問她的情況,她問我的是成績,我問她的是年齡,本來年齡相差也沒多少,她也就我大姨家大姐那樣的年紀,倆人聊著聊著就成了朋友,從此以后,就開始了我們倆用英語對話的日常生活。
我倆會在大家還在笑呵呵地問“吃了嗎?”時,招呼一聲“Morning!”,在大家在樓下乘完涼說:“回去洗洗睡了!”時,甜甜地互道一聲“Good Night!”僅僅是這些,都已經被我爸媽和鄰居叔叔笑話我們是“崇洋媚外”,說我們倆酸不拉唧。我倆聽了只是捂嘴笑,繼續(xù)用英語交流我們倆此時彼時的內心所想,其他的人就更加不樂意聽到我們倆說了。不過他們說他們的,也沒有嚴令禁止我們倆用英語交流。我倆就全當幫我練口語似地用英語交流著。
我的英語老師,再用一句話總結的話,她是我的新朋友,一個可以說外語的中國朋友。
寫人的英語老師的作文通用4
我的老師?你猜猜會是誰?讓我來告訴你吧,她就是我們新的英語老師——何老師。
何老師有著高挑的身段,白皙的皮膚,一頭烏黑亮麗的長發(fā)垂肩而下,為她俏麗的臉龐“加分”,彎彎烏黑的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒,櫻桃般的小嘴能說會道地給我們傳遞著新的知識,我可喜歡她了。
何老師在學習上對我們非常嚴格。猶記得開學第二天,何老師布置了一個口頭作業(yè),就是把英語課文A部分背熟,回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個一個抽背時,同學們的表現手足無措和不盡如意:不是你背少了句子,就是他背的不流利,而身為英語課代表的'我也十分慚愧,因為自己沒以身作則起到帶頭作用,更重要的是自己的學習態(tài)度還未端正。
何老師見此情形語重心長地對我們說:“同學們,何老師最重視的就是口頭作業(yè),背書即就要熟練,只有熟練了才能更好的理解,然后合理的運用。我牢牢記住老師的話心底不禁感嘆:“好成績不是從天而降的,只有平時自己認真對待每一次作業(yè),嚴格要求自己,端正自我,總結自我,找出不足,才能有所“回報”。”
何老師不僅在學習上對我們嚴格要求,而且課堂教學也非常靈活。就拿開學第一天英語課堂說起吧。老師自我介紹完后就開始有條不紊地上課了,在說道英語段落的時候老師先是采用幽默易懂的單詞讓我們先了解,隨后再由淺入深讓我們逐漸理解并領會。同學們個個豎著耳朵聽得全神貫注,同學們也在何老師的引領下盡情的吮吸著知識的“蜂蜜”,整堂課在輕松歡樂的授課中,度過了。
這就是我們可親可敬的英語何老師,在9月10日教師節(jié)來臨之際,我提前祝您教師節(jié)快樂!
寫人的英語老師的作文通用5
第一次見到英語老師的時候,我就被英語老師的幽默風趣給吸引了。當時,英語老師正在與班上同學們用英語對話交流。
英語老師是一個特別開朗活潑的老師,在年齡上英語老師比我們大不了多少,看著就像是我們的姐姐一般。我班同學在第一次見到英語老師的時候與我的感受一樣,拋去身高,英語老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。
英語老師上課與下課呈現給我們的形象是截然不同的,上課時的英語老師嚴肅認真,英語老師的'知識功底很深,在課堂上,我們聽著站在講臺上老師的講解,每個人都全心的投入到其中。英語老師的上課效果極好,班上同學們的英語成績都好上了不少。等到一場考試過后,我班同學在英語老師的帶領下都考出了不錯的成績。
這是上課時的英語老師,等到下課鈴聲一響,英語老師可就完全變了一副模樣。下課時的英語老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語老師愛笑,下課與班上同學聚在一起,英語老師臉上的笑容就一直沒有落下過。英語老師的聲音也很好聽,并且脾氣也很好,所以班上同學一到下課就圍繞在英語老師的周圍。
記得有一次我班上體育課,我們在一起打籃球。英語老師見到了,瞬間擼起袖子就朝著我們走了過來,這氣勢澎湃的樣子,都快讓我們忽略了英語老師的性別了。
那一場球賽,我們打得很是激烈。也正是因為那一次球賽,讓我們又認識了一個新的英語老師。之后課后時間里,我班還有不少喜歡打籃球的同學去找英語老師打籃球。這樣下來,我班的不少同學都與英語老師建立了較厚的感情。
寫人的英語老師的作文通用6
也許,每個人的人生道路上都會遇到那么一個人。她,也許會是好心的“指路人”,她,也許會是提醒你的“陌生人”。直到那一天,我,遇見了她,那個她,給我指路的人,給我提醒的人……她——會是誰呢?她,有著一頭金黃的頭發(fā),是短發(fā),從背面看著,她的腦袋就像是一個太陽,給予人溫暖,燦爛。她的眼鏡就像是一潭深深的潭水,里面氤氳著無窮的知識?粗难劬Γ倳幸环N神秘的感覺,讓人想接近她。她還有一張能說會道的嘴,她總是會用她的那張嘴來教育人,把我們從“黑暗”拉回“光明”。她的額頭有幾條“年輪”,我相信,那幾條“年輪”一定是她光輝歲月的見證者。她總是對著我們慈祥的微笑,用和藹的語氣跟我們說話。
她,就是我們的英語老師。我喜歡英語老師,所以我喜歡英語這門課程。基本上我每次的英語考試成績都會在一百分以上,可是那一次,我的英語才考了九十幾分。上英語課,我內心忐忑不安,但不管怎樣“祈禱”,我終被叫進了辦公室。我原以為英語老師會訓斥我一頓,結果沒有,而是溫柔的給我講解那些錯題。走出辦公室,我熱淚盈眶,感覺空氣都變得特別清新,天空都變得特別蔚藍。
如若換成是別的老師,一定會挨一頓臭罵,但我的英語老師,她沒有。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園的`花朵,而在我的心里,老師是美麗的康乃馨,而那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。我的英語老師——周老師,她是一位捧著一顆心來,不帶根草去的人……
她,也是指引我人生道路的燈塔……
寫人的英語老師的作文通用7
鄧老師,曾教了我四年的英語老師啊,現在她去其他小學教書了,她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧老師中等身材,有著一張圓圓的臉,短短的頭發(fā)、迷人的'微笑,想起鄧老師,最讓我記憶深刻的是她對我的教育。
記得四年級上學期的期中考試,當時,正在考數學,我自認題目比較簡單,于是一邊考試還一邊玩著鉛筆,這時被鄧老師發(fā)現了,她暗示了我一下,可我還是沒有收斂。第二天上午,我去衛(wèi)生間,班主任王老師叫住了我,說:“小王,這次數學你沒有考好,怎么回事啊,鄧老師正要找你呢?”于是她便把我?guī)У洁嚴蠋煾,我想:完了,怎么考這么差,鄧老師肯定要批評我了!靶⊥,知道這次數學考多少分嗎,你可重來沒考這么差啊,告訴老師,是什么原因?”
雖然鄧老師和藹的地問我,可此時我的眼淚已唰唰地往下流,一句話也說不出來。鄧老師看我這樣,親切地對我說:“小王,不要哭了,來,老師幫你分析一下,這次肯定是你考試的時候不專心,這些題目我都講過,可你還是錯了,還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是?”我含著眼淚點點頭,“前幾次,你考試都很認真,取得了好成績,現在是不是驕傲了,這可不是你啊,你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學生!甭犃死蠋煹脑挘倚呃⒌氐拖铝祟^,把眼淚擦干,心里暗暗發(fā)示一定要做鄧老師心目中的好學生。
鄧老師,你對我的教誨就像那春雨點點,滋潤著我的心靈。然你不再教我們,但我會一直想念你,永遠不會忘記你那次對我的教導。
寫人的英語老師的作文通用8
從我升入中學以來,給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短發(fā),瓜子型的臉,是一個溫柔漂亮的人。
英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節(jié)課,同學們昨天晚上回家都預習了,老師聽到洪亮的.聲音“預習了”。老師嘴角露出了笑意,同學們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。
每次上完課,她都會送一句名言給我們“失敗并可怕,可怕的是無法面對失敗”“你希望別人怎樣對待自己,你就應該怎樣對待別人”“人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德”
那次,我們班上完體育課,真是汗流浹背,口渴不已,英語老師給我們提來水壺,還拿著杯子,讓我們解解渴。那天是圣誕節(jié),到了上英語那節(jié)課的時候了。只見老師提著一大袋什么東西,另一只手拿著教科書,老師笑著走上講臺,將班長叫了過去,只見悄悄的說了幾句話,班長便拿起袋子,從第一排開始往下發(fā),我一看原來是糖,是熊貓樣子的,班長發(fā)完后。老師說:“今天是圣誕節(jié),老師當然要送禮物給同學們,祝你們學習更好,生活更快樂!
老師寫的英語單詞很漂亮,像那個“y”我們本來就寫成那樣,但看見英語老師寫的很好看,我們班同學都寫成了“y”這個樣子。
那次,我生病了,要去請假,但由于不這道班主任辦公室在哪里,請不了假,我只好繼續(xù)腦脹的堅持上課,英語老師看我的臉色不太好,就問我:“蒲利倩同學,你是不是生病了,要不要緊?”我說:“我去請假,但不知道班主任老師的辦公室在哪?”于是,英語老師,問了問同學們誰知道班主任老師的辦公室在哪里?幾個同學舉手了,老師讓那個同學把我引到班主任老師的辦公室,至今,我難以忘懷。
英語老師,我永遠忘不了你。
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