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幼兒現(xiàn)代詩歌
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現(xiàn)的語言風格、特點、技巧各不相同。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒現(xiàn)代詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒現(xiàn)代詩歌1
您是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
祖國媽媽
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
祖國媽媽
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的.小羊
啊，祖國
您是慈祥的母親
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發(fā)圖強
長大為您添彩增光
幼兒現(xiàn)代詩歌2
媽媽重復的話
每個春節(jié)回家，
媽總要重復一句話：
我把兒辛辛苦苦養(yǎng)大，
如今卻如女兒一樣出了家，
一年就這么一兩次回家，
一年就這樣各在天涯，
連媽都不知道兒怎么長大。
我低頭答不上話，
猛地抱住了媽，
任淚水灑滿媽媽鬢邊的白發(fā)。
幼兒現(xiàn)代詩歌3
假如我有一條尾巴，一條孔雀的尾巴，又大又美麗，有了它，我就可以擋住炎炎烈日啦！
假如我有一條尾巴，一條大雁的尾巴，猶如一把剪刀，有了它，我就可以在天空自由翱翔。
假如我有一條尾巴，一條猴子的尾巴，又細又長，有了它，我就可以在樹枝上盡情地蕩秋千。
假如我有一條尾巴，一條松鼠的尾巴，毛茸茸的，有了它，我就可以把它當被子，那多么舒服！
假如我有一條尾巴，一條老虎的尾巴，又大又結實，有了它，我就可以不用怕那讓人討厭的.小偷了。
假如我有一條尾巴，一條小魚尾巴，小巧玲瓏，有了它，我就可以在大海里快樂暢游。
動物們的尾巴，是多么有趣，多么有用啊！
幼兒現(xiàn)代詩歌4
1、《媽媽是棵大樹》
媽媽是棵大樹，我是樹上小鳥，每天，在媽媽身邊，快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，綠葉搖響催眠小調；
冷了，媽媽把我摟緊，雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，將來不論飛到哪里，我都不會忘記，這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋養(yǎng)，讓我一天天長高。
媽媽的愛，給我生命一片翠綠，給我人生的田野，一個成熟的歡笑。
啊，媽媽，我像谷穗那樣，用沉甸甸的敬禮，感謝您養(yǎng)育的功勞。媽媽是藍藍的港灣，我是離港遠航的船帆，您用祝福和期望，為我鋪出前進的航道。我知道，前面會有激流、暗礁、風暴，媽媽的`港灣，會隨時把我擁入懷抱。啊，媽媽，不論遇到什么驚濤駭浪，我都堅定地奔向目標，絕不會有半點動搖。
2、《好爸爸》
好爸爸一是很棒很棒，工作、學習人人都夸，孩子跟他走到街上，美得會把胸脯挺得高高。別人都說：“你看人家的孩子，有一個多光彩的爸爸�！焙冒职忠欢ㄗ钐蹕寢�，家里活兒總是搶著去干，洗衣服、買菜、做飯，還帶著孩子收拾家。他的兩手很巧很巧，能使壞了的收音機開口講話。好爸爸肚子里的故事最多，像小河那樣總也淌不完，聽得孩子豎起了耳朵，還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，他都能耐心地一個個回答。好爸爸從不扳著面孔，臉兒總是開滿了笑花。他總說，小樹要長得直直，必須經(jīng)常地剪枝打杈。他的話像支動聽的小曲，在孩子心湖上輕輕飄灑。啊，這樣的爸爸，誰都會說是好爸爸。因為他以自己的行動，教會孩子怎樣做人，用愛的雨露，染綠了每一棵小芽。
3、《送給盲婆婆的蟈蟈》
樂顛顛地捉回了一只綠色的蟈蟈，喜滋滋地送給了鄰居家的盲婆婆婆婆，婆婆，這是只會唱歌的蟈蟈，在我上學時，好讓它替我給你唱歌。歌聲會把您領進山野，看到小溪里滾動的清波，聞到山花撲鼻的芳香，聽到百鳥齊嗚的歡歌。婆婆，婆婆，這是只會唱歌的蟈蟈，您聽，它唱得多好，蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……
4、《童年的相冊》
爸爸有一本童年的相冊里面珍藏他兒時的照片，哈，這些照片真逗，想不到爸爸也淘氣好玩。你看他騎在木馬上，望遠鏡掛在胸前，一支小手別在腰后，那神氣，真像將軍一般。最滑稽的要數(shù)這張，爸爸穿著長衫，搖著小扇，鼻子使勁往上一翹，正給同學說相聲小段。那一張更叫人開心，爸爸在海灘上為大家做飯，臉上抹成花花褡褡，袖口還燒出大窟窿眼。啊，我真羨慕爸爸，有一個快樂的童年，還有這本童年相冊永遠把他陪伴。我更希望爸爸，還給我一個童年，讓我從書本里走出，去見見窗外的春天。然后拍幾張彩照，放進童年的相冊等我長大了，讓童年也留在身邊。
5、《十四歲，藍色的港灣》
人生是一條長河，十四歲是藍色的港灣，那里有沖動掀起的巨浪，也有思考泛起的波瀾。有愛，卻朦朦朧朧，說不懂卻又懂得一點，就像晨霧下的小河，看得見，卻又難以分辨。滿肚子心事全掛在臉上，有話，不會在舌尖上打轉，天真得像浪兒又蹦又跳，從不知什么叫憂愁不安。要說男孩勇敢真是勇敢，就是槍子飛來也不眨眼；要說女孩膽小真夠膽小，看見豆蟲一蹦老遠。希望多有幾個嘆號，叫大人們都刮目相看，可腦子里問號總也拉不直，古怪的問題常讓老師為難。你談理想他談理想，理想像潮汐不斷地變換，你想當英雄他想當英雄，為當英雄常常去冒險。啊，十四歲，藍色的港灣，十四歲，理想的樂園，從這里開動人生的航船，朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。
幼兒現(xiàn)代詩歌5
那些紅的野花。
紫的野花。
藍的野花，都沒有了。
這兒，只剩下一片青草。
別人都采到了花兒，老師，我呢？
怎么，您就給我揪一把狗尾草？
我撅著嘴，望著那一把狗尾草，只見它在老師的手里，撲棱棱，搖一搖，撲棱棱，跳一跳，一會兒，變成了一只小狗，送給我，我抿嘴笑了；
一會兒，變成了一只小貓，送給我，我拍手跳了；
一會兒，又變成了一只毛茸茸的小鳥，送給我，我舉著它到處飛跑！
……從那天起，我們也都喜歡狗尾草，因為我們的.小手呀，也變得和老師的手一樣靈巧！
幼兒現(xiàn)代詩歌6
鐘聲敲破晨曦
敲開稚氣的門
笑聲響起
童音比陽光更有穿透力
塔樓尖尖刺激著天空
冬日落荒而逃
一只蜜蜂飛來
繞著孩子的笑臉采蜜
老師趕走了蜜蜂
連同一只美麗的`蝴蝶
失望的眼睛迷惑
鐘聲附和三聲
好了好了好了，孩子安全了
鐘聲自負的說
你們聽著，我還要再敲二十年
孩子悄悄的說
我長大了
在你空洞的沉默和呱噪的瞬間
我穿越銹鐵的欄柵
比鐘聲更遼遠。
幼兒現(xiàn)代詩歌7
《成長的奇跡》
春天，我和斜斜的雨絲一起成長
小蘑菇傘下牽著媽媽的手
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮
看趵突泉的薔薇花
爬上了舊舊的花架
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣
草長花開，是我眼里最奇妙的風景
就像
我看到
身后的腳印，一個比一個寬起來、長起來
夏天
我和大明湖的荷葉
還有岸邊柳樹上的知了一起成長
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識在一天天增長嗎?
我問蟬
它卻拍拍翅膀
飛向湖岸風景的最秀美之處
美麗的大明湖風景啊
總是讓我深深沉醉
不過，我愛的風景
也在
成長
從最初的`踩著鵝卵石戲水
到今天
湖岸樹蔭下的晨讀
秋天
我在泉城公園的游廊上拍照
表情定格的時候
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣
到現(xiàn)在微笑著面對鏡頭
大大方方
秀外慧中
我長大了呀
不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅
原來
成長是老街巷里長長的青石板街
一步一步走來
一塊一塊跨過
心情也變得成熟沉穩(wěn)
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實
一切收獲
都在心里
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復習
老師的微笑
已經(jīng)在四季交替里
深深地印在我的腦海中
成長的路上
她才是我頭頂?shù)谋倍沸?/p>
所以
即使在迷路的夜里
我也不怕
也能
找到未來的方向
但那卻是我的真實想法
有她
我的成長才不是連篇的空話
真正的成長的奇跡
是從老師的講臺上起步
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠方伸展
成長，沒有奇跡
就像
學習沒有捷徑
我的筆，蘸著時間的墨水
記錄下所有的過程
涂黑的是日記本上的白紙
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)
《一起成長的》
連綿的雨
下著
萬物成長著
同時
成長著的
還應有心靈
讓心靈發(fā)出慈善忠愛的芽芽
讓心靈長成這個世界的溫暖
心有多大
舞臺就有多大
當你的心靈足夠寬容與強大
就會明白
雨的初衷
和萬物的
欣欣向榮
《成長的方向》
所有的河流都朝著東方
不拒細流浩浩湯湯
只是為了匯入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑還是嚴寒
都阻擋不住拔節(jié)向上
孩子們一天天健康成長
從牙牙學語到大學學堂
身體和智慧一樣茁壯
有一種向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成長的方向
《孩子，不要逃避成長的煩惱》
孩子，不要逃避成長的煩惱。
世界不是你認為得那樣小，明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬，只要你肯為夢想不折不撓。
孩子，不要逃避成長的煩惱。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾，你曾為經(jīng)常犯錯而苦惱。
否定之否定的認知規(guī)律，曲折前進圣人也躲不掉。
孩子，不要逃避成長的煩惱。
知識是你進步的階梯，興趣是你最好的向導。
為真理獻出你的心血，為理想付出你的勤勞。
孩子，不要逃避成長的煩惱。
懶散只會帶來精神的空虛，求知才讓靈魂感受到美好。
堅持形成習慣，習慣會將你的人生定位得很高，很高……
孩子，不要逃避成長的煩惱。
前方的路，我們一起去尋找……
《成長的天空》
我沉浸在自己的世界里
寫著無關是非的歌謠
點藍的筆觸
劃過了年輕的天空
一只飛鳥帶走我的青春
還我，歲月沉淀的帽子
輕聲說道
年輕總不是永遠的借口
幼兒現(xiàn)代詩歌8
三年前的一天
我家baby
蹦蹦跳跳地
來到這里
那一天
無論是羞怯的“膽小鬼”
還是活潑的“小淘氣”
無論是美麗的“小公主”
還是威風的“小皇帝”
……
都一起來到這里
從那天起
敬愛的老師
您的臉上
寫滿了歡迎
堆滿了笑意
您用溫暖的目光
告訴孩子
不論你來自黃土地
還是黑土地
還是紅土地
你都是一朵花兒
你注定美麗
您說
花期或早或遲
都沒有關系
慢慢地開吧
我耐心地等著哩
您說
花香或濃或淡
都不必在意
自由地散發(fā)吧
我醉心地嗅著哩
您說
花色萬紫千紅
不該只眷顧其一
少了哪一種
春天都會少一分美麗
花兒冷了
有陽光
花兒餓了
有春泥
花兒渴了
有雨滴
您知曉花性
您熟悉花期
您心田上的每一朵花兒
都關于美麗
您把花兒們擁入懷中
像鳥媽媽摟著小鳥
像雞媽媽護著小雞
花兒們感受著您的體溫
這體溫
一直暖到心里
百花叢中
您像辛勤、奉獻的蜜蜂
伴著春風
翩翩舞步起
和著花語
甜甜歌聲如蜜
授粉，授粉
釀蜜，釀蜜
睡床前
您像溫柔的媽咪
您輕聲地說
睡吧，睡吧
我在夢鄉(xiāng)等你
就這樣
您們一起
上課
游戲
忙碌
休息
三年了
怎能忘記
您以愛心為畫筆
用大手握著小手
一起描繪多彩的孩提
您以餐盤為課本
用行動詮釋
米粒背后的`汗滴
三年了
怎能忘記
您為孩子擦干淚水
您幫孩子把褲子提起
您教孩子把小手洗干凈
您給孩子擦過鼻涕
您與孩子共進午餐
您同孩子一起游戲
您傳授孩子文化知識
您引導孩子略知情理
您面對再淘氣的孩子
都不會真的生氣
三年了
怎能忘記
輪胎上滾圓了幼年的美夢
教室里喚醒了求知的好奇
飯桌上盛滿了成長的維C
被窩里暖出了漸豐的羽翼
手工課上發(fā)現(xiàn)著動手的欣喜
積木上壘積著創(chuàng)造的“奇跡”
墻壁上訴說著稚拙的創(chuàng)意
滑滑梯上刻錄著歡快的記憶
其實
幼兒園里
只有春天
沒有冬季
只有相逢
沒有別離
從這里出發(fā)
下一站
依然叫“春天里”
今天
我們不會畢業(yè)
因為
說好的
我們永遠在一起!
幼兒現(xiàn)代詩歌9
小河，小河，你告訴我：
你唱的是什么歌?
你從哪里來?
你到哪里去?
為什么急急地走著，一歇也不歇?
小河輕輕地說，我唱的.是快樂的歌。
我從大山上來，雨水來找我，雪水來找我，我們手拉著手，到大海里去做客。
幼兒現(xiàn)代詩歌10
我病了，只好躺在床上，墊兩個枕頭在腦袋底下，一件件玩具都在我身旁，叫我整天都快活，樂哈哈。
有時候，用一個鐘頭光景
我瞧著鉛制的兵丁行軍，他們穿著不同的軍服，操練在被褥鋪成的山林。
有時候，我讓我的`艦隊
在床單的海洋上破浪行駛，要不，把樹木和房屋搬開，在床上筑起一座座城市。
我是個偉大的嚴肅的巨靈，在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，凝視著面前的山谷和平原，做有趣的被子大地的主人。
幼兒現(xiàn)代詩歌11
媽媽，我何時才能長大？
我深情的問媽媽：
媽媽，我何時才能長大？
媽媽疑惑的問：童年不好嗎？
噢，不，不是的，童年很好，
可是，可是我不能幫你干啥。
看到你肩膀上沉甸甸的.鋤頭，
我說：媽媽，讓我?guī)湍憧敢幌隆?/p>
你說：你還沒有鋤頭高，你去看書吧。
媽媽，那我何時才能長大？
看著你把苗秧拔，
幾個小時都不把腰直一下，
我說：媽媽，我來幫你拔。
兒啊，你的手還不夠粗大，
你回家陪妹妹玩家家。
媽媽，那我何時才能長大？
看著你把蓮子摘，
我說：媽媽，我能夠摘的下。
兒啊，你的腳丫還不結實
會被蓮梗刺傷的呀！
噢，媽媽，那我何時才能長大？
看著你滿腳的泥巴，
我說：媽媽，我?guī)湍阆茨_吧。
媽媽說：好啊，這下媽媽可以休息下。
我問：媽媽，我何時才能長大？
媽媽眼含著淚花，笑著說：
我的兒已經(jīng)長大，已經(jīng)是個懂事的娃。
哦，媽媽，那你為什么還不讓我?guī)湍愀牲c啥？
為什么我還時常不聽你的話？
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