幼兒園中班詩歌教案：輕輕地

　　在日常學習、工作和生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班詩歌教案：輕輕地，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，練習發(fā)準易混淆的字音，感知朗朗上口的兒歌韻律。

　　2、通過欣賞手偶表演和朗誦兒歌，學會用輕松舒緩的詞調(diào)朗誦兒歌，并嘗試模仿表演兒歌。

　　3、能認真傾聽老師介紹游戲玩法，遵守游戲規(guī)則，并與大家一起友好地開展游戲活動。

　　活動準備：

　　1、《幼兒用書》人手一冊。

　　2、小兔、小狗手偶各一個，大野狼頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習詩歌《小雨點》，引出主題。

　　1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？聽！沙沙沙，天上下小雨點拉，我們一起來念一念兒歌《小雨點》吧！

　　2、教師：小朋友，想一想，小雨點落在草地上，草兒會怎樣呢？那么在草兒喝水和長大的時候，我們應(yīng)該怎樣愛護它呢？

　　二、欣賞兒歌表演《輕輕地》。

　　1、教師（出示手偶小兔和小狗）：看看誰來了？他們是怎樣玩的？請聽兒歌《輕輕地》。

　　2、教師邊念兒歌，邊操作手中的手偶，讓幼兒直觀地感受小兔和小狗動作的輕重和快慢。

　　3、教師：小兔子在草地上是怎樣跳的？小狗又是怎樣跑的？你是怎么知道的？請你學一學小兔子和小狗慢慢跑的動作。

　　三、學習兒歌《輕輕地》。

　　1、教師邊演示手偶邊念兒歌的第一句和第二句，鼓勵幼兒注意觀察和傾聽。

　　2、教師：你聽到了什么？看到了什么？剛才老師是怎樣念小兔子跳和小狗跑的？

　　3、帶領(lǐng)幼兒一起用輕輕的、緩慢的語調(diào)念兒歌的第一句和第二句。

　　4、教師念兒歌的最后兩句，并提問：你聽到了什么？老師是怎么念的？

　　5、帶領(lǐng)幼兒用比較堅定的語氣念兒歌的最后兩句。

　　6、鼓勵幼兒伸出自己的兩只手，模仿小兔子和小狗的兩只耳朵，跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌，在幼兒念兒歌的過程中，教師用眼神和夸張的體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音的高低。

　　7、請個別幼兒念兒歌，教師幫助幼兒重點練習發(fā)準易混淆的字音。

　　四、啟發(fā)幼兒思考，幫助幼兒正確理解兒歌。

　　1、教師：為什么小兔要輕輕跳？小狗慢慢跑呢？

　　2、教師：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？怎樣愛護我們的花草呢？

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