幼兒園教研說課稿：花婆婆

時間：2022-06-17 19:25:43 幼兒園說課稿我要投稿

幼兒園教研說課稿：花婆婆

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教研說課稿：花婆婆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教研說課稿：花婆婆

　　一、目標(biāo)的制定。

　　本活動的目標(biāo)有三條：

　　1．理解故事，體會“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好。

　　2．嘗試用對歌的方式表達(dá)對四季的'花卉的興趣。

　　3．體會美妙的歌聲也是能讓世界更美好。

　　但從這三個目標(biāo)看的話似乎還挺不錯！將真?zhèn)€活動看完，回頭再來看目標(biāo)，就發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定有些不合理。本活動主要是進(jìn)行對歌的學(xué)習(xí)，只是將繪本做個影子。因此第一個目標(biāo)的制定有些牽強(qiáng)了。不是很合理應(yīng)該去除。目標(biāo)修訂的方向應(yīng)該是側(cè)重于認(rèn)識對歌，感受對歌等方面的內(nèi)容。側(cè)重的領(lǐng)域是藝術(shù)領(lǐng)域。不要將其定位綜合。

　　二、環(huán)節(jié)的設(shè)計。

　　環(huán)節(jié)大致分為：

　　1.復(fù)習(xí)前半個故事內(nèi)容。

　　2.四季開的花。

　　3.一件美好的事。

　　三大環(huán)節(jié)很清晰。對于第二環(huán)節(jié)這個重點環(huán)節(jié)中：認(rèn)識區(qū)分花卉。有些異議。可否將其去除直接放在課前準(zhǔn)備中，把所有的中心放在對歌上，可從認(rèn)識對歌：什么樣的唱歌才是對歌。

　　對歌的情緒，對歌方式，幼兒從集體，單人等模式感受對歌帶來的美好。第三環(huán)節(jié)，孩子的感受不深，對于美好的事情只拘泥于小事情上，還談不到對世界的影響，這也是本次活動中并沒有重點的讓孩子感受美好所導(dǎo)致，因此也能看出第一目標(biāo)的不合理性。

　　在教授歌曲時有個環(huán)節(jié)，有些多余，那就是幼兒聽歌填充圖譜，沒有教育意義。又浪費了時間，環(huán)節(jié)也不緊湊了。

　　三、重點的把握。

　　重點應(yīng)該是在對歌上，從整個活動的用時上看也應(yīng)是這樣的，可是就是將一些其他領(lǐng)域的內(nèi)容加入了進(jìn)來，覺得內(nèi)容太多，不好操作，孩子們的興趣也受到的限制。因此要把握住本活動的重點是什么將其突出深化很重要。

　　一次小小的活動，給我的啟發(fā)不僅這一點點，然我了解到了許多。有可能的話我們的《花婆婆》哦，不對，我們的《花兒朵朵開》繼續(xù)研討。

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