幼兒園中班音樂說課稿《小紅帽》
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫說課稿,借助說課稿可以提高教學質(zhì)量,取得良好的教學效果。我們該怎么去寫說課稿呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂說課稿《小紅帽》,歡迎閱讀與收藏。
一、說課題名稱
今天我要說課的題目是幼兒園中班音樂活動《小紅帽》。
接下來我會從以下幾個方面進行我的說課。
二、說設(shè)計意圖
音樂是表達情緒、情感的最好方式,想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,可以選取由幼兒熟知的故事改編的歌曲,《小紅帽》就是一個不錯的選擇,幼兒在此之前已經(jīng)在語言活動中對故事有所了解,很容易對歌曲產(chǎn)生興趣。并且這首兒歌簡單易懂,同時兒歌中有不同情緒之間的轉(zhuǎn)變,可以使孩子們在學習歌曲的同時體會感情的轉(zhuǎn)變。
眾所周知,中班幼兒在初期雖然還是以具體形象思維為主,但是他們已經(jīng)展現(xiàn)出活潑好動、主動積極的特性,思維能力也在不斷的增強,可以在老師的引導下對歌曲有一個很好的把握,完成《綱要》中“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力!钡囊。所以,此音樂活動很適合在中班進行開展。
三、說活動目標
活動目標是教育活動的起點和歸宿,根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況以及《綱要》中制定的目標“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”,將本次活動的目標定位于:
1.情感目標:體會兒歌中感情的轉(zhuǎn)變,感知音樂的美。
2.認知目標:學會唱此兒歌,并且能夠有大膽的在眾人面前進行表現(xiàn)。
3.動作技能目標:根據(jù)兒歌情境設(shè)計動作,并表演。
四、說活動重難點
在活動目標的指引下,結(jié)合本次活動內(nèi)容的特點和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,將此活動的重點定位為:學會唱此兒歌,根據(jù)兒歌情境設(shè)計動作并表演,并且能夠有大膽的在眾人面前進行表現(xiàn)。需要突破的難點為:體會樂曲中感情的轉(zhuǎn)變,感知音樂的美。
五、說教法、學法
美國著名學者布魯納曾經(jīng)說過,:“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中,教學方法尤為重要。為了更好的突出重點,突破難點,選擇了以下教學法:
教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導作用,采用以下教法:
①提問法:在一問一答的過程中,發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力。
、谑痉斗ǎ航處熡H身示范兒歌唱法,便于幼兒進行模仿。
、垡暵牫ǎ。這種方法主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的`特點而采用的。視就是引導幼兒去看去觀察,在自由、寬松的環(huán)境中,為幼兒提供形象生動的圖片,充分的刺激幼兒的視覺,引導他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。聽就是教師的語言啟發(fā)和音樂的動人熏陶。唱就是指幼兒歌唱掌握正確地唱歌方式,在體驗音樂不同變化的同時,能有感情地進行演唱。
幼兒注重自由地學――尊重幼兒的主體地位,采用以下學法:
①多通道參與法:《綱要》科學領(lǐng)域的目標中明確的指出,“能運用多種感官,動手動腦,探究問題,用適當?shù)姆绞奖磉_、交流,探索的過程和結(jié)果。”因此,我在活動中,引導幼兒看一看、說一說、想一想、學一學、聽一聽、學一學,使活動變得豐富,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
、趲熡缀献鞣ǎ簬熡缀献鞣ǎ盒睦韺W指出,“凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果會明顯的提高!睘榱俗層變簩焊栌懈钜徊降氖煜,我采用了教師和幼兒合作接唱的方法,給幼兒提供了表現(xiàn)的機會,讓幼兒在積極對答教師的活動中,理解并學習了兒歌的歌詞曲調(diào),感受兒歌中感情的轉(zhuǎn)變。
這些教法學法都能在活動中激發(fā)幼兒的學習興趣,引導幼兒主動、積極的去參與到活動中,極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學理念,為有效的實現(xiàn)目標提供了依據(jù)。
六、說活動準備
為了能讓幼兒在一個輕松愉悅的環(huán)境中完成教學目的,活動前做了如下物質(zhì)準備:
、傥镔|(zhì)準備:兒歌畫冊四幅。
、诮(jīng)驗準備:已熟知童話故事《小紅帽》。
七、活動過程
活動過程是為了實現(xiàn)活動目標而設(shè)計的,為了能讓幼兒在快樂中學,在本次活動中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的五個環(huán)節(jié):
八、說活動延伸
根據(jù)綱要要求,教育應(yīng)該與生活相結(jié)合,所以此次活動延伸教師給幼兒布置任務(wù),回家邊唱邊跳給父母看。
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