文言文閱讀含答案
文言文。（16分）
【甲】
⑴余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約�！�
�、平裰T生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？……
�、亲灾^少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
——（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選）
【乙】
臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強(qiáng)①以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g。豈其徜徉肆恣②，而又嘗自休于此邪？則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？
——（曾鞏《墨池記》節(jié)選）
【注釋】①?gòu)?qiáng)：勉強(qiáng) ②徜徉（chángyáng）肆恣：縱情遨游。
【小題1】解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）
（1）余幼時(shí)即嗜學(xué) （ ） （2）縣官日有稟銷之供（ ）
�。�3）而嘗極東方 （ ） （3）羲之之書晚乃善 （ ）
【小題2】翻譯下面的句子。（4分）
(1）余故道為學(xué)之難以告之 (2）蓋亦以精力自致者，非天成也
【小題3】選出加點(diǎn)字的意義和用法不同的一項(xiàng)（2分）A．有地隱然而高. D! i4 : B) j B．有池洼然而方以長(zhǎng)0 C5 W3 P: f) C0 F C．信然邪# C' R2 Y7 C O+ B/ i% [ D．然后世未有能及者/ Z9 T% L& T. _& M4 _4 J3 P! ^ 【小題4】《送東陽(yáng)馬生序》一文主要運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，如【甲】文第⑴自然段就是用自己幼時(shí)的
與下文太學(xué)生 形成鮮明對(duì)比。（2分）
【小題5】【乙】文作者認(rèn)為王羲之成為“書圣”的原因是“ ”（用原文回答）（1分），【甲】文作者的.觀點(diǎn)是 (用自己的語(yǔ)言歸納)(1分)。聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你讀了這兩段文字的啟示。（2分）
答案
【小題1】（4分）⑴特別愛好 ⑵每天 ⑶到 ⑷好
【小題2】（4分）⑴我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。⑵原來(lái)也是憑借自己勤奮練習(xí)得到的，不是天才所致。
【小題3】（2分）D
【小題4】（2分）求書之難 （1分）“凡所宜有之書皆集于此”（不要求是原文，意對(duì)即可）（1分）
【小題5】（3分）蓋亦以精力自致者，非天成也（1分）學(xué)問(wèn)精通、品德完善，必須用心專一。（意對(duì)即可）（1分）聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際說(shuō)到勤奮、刻苦、專心（1分）。
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“日”為名詞人狀語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“故”“道”“蓋”“精力”“ 致”“天成”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點(diǎn)“相同”都可相同都可以。了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。本題先了解“然”的多種用法，然后根據(jù)句意理解判斷。D句中“然”為“這”，其它三句中“然”為“樣子”。
考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：根據(jù)題中關(guān)鍵信息“幼時(shí)”“文太學(xué)生”從兩文中概括相關(guān)內(nèi)容填空即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題5】
試題分析：抓住最后一句“自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！”來(lái)理解，從勤奮學(xué)習(xí)的方面來(lái)感想即可。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
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