老人與海鷗閱讀答案
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(1)那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí),海鷗正飛得熱鬧。
(2)在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。
。3)人少的地方,是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開(kāi)一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,A海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。
。4)在海鷗的嗚叫聲里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是親昵得變了 調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴…‘老沙”“公主”……
(5)“您給海鷗取了名?”我忍不住問(wèn)。
。6)老人回頭看了我一眼,依然俯身向著海鷗:“當(dāng)然,哪個(gè)都有個(gè)名兒!
。7)“您認(rèn)得出它們?”相同的白色翅膀在陽(yáng)光下飛快閃過(guò),我懷疑老人能否看得清。
(8)“你看你看!一那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙!”老人得意地指給我看,他忽然對(duì)著水面大喊了一聲:“獨(dú)腳!老沙!起來(lái)一下!”
(9)水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗,向老人飛來(lái)。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光,另一只飛過(guò)來(lái)在老人手上啄食。它只有一只腳,停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡?磥(lái)它就是獨(dú)腳,老人邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說(shuō)著話。
。10)談起海鷗,老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。
(11)“海鷗最重情義,心細(xì)著呢。前年有一只海鷗,飛離昆明前一天,連連在我帽子上歇落了五次,我以為它是跟我鬧著玩,后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái),今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)!古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’,十多年前,海鷗一來(lái),我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣!嘖嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚,馬上飛了過(guò)來(lái),把他團(tuán)團(tuán)圍住,引得路人都駐足觀看。
(12)太陽(yáng)偏西,老人的塑料袋空了!皶r(shí)候不早了,再過(guò)一會(huì)兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里,可惜我去不了!崩先送呖毡P旋的鷗群,眼睛里帶著企盼。
。13)朋友告訴我,十多年了,一到冬天,老人每天必來(lái),和海鷗就像親人一樣。
。14)沒(méi)想到十多天后,忽然有人告訴我們:老人去世了。
。15)聽(tīng)到這個(gè)消息,我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái),圍著老人的遺像翩飛盤旋,連聲嗚叫,叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異,急忙從老人的照片旁退開(kāi),為海鷗們讓出了一片空地。
。16)海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的`海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,競(jìng)在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。
。17)當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,B海鷗們炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲嗚叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
。18)……
。19)在為老人舉行的葬禮上,我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包,撮著嘴,好像還在呼喚著海鷗們。他的心里,一定是飛翔的鷗群。
1、這篇文章的行文思路,概括起來(lái)就是:
______________——老人談海鷗——________________。
2、請(qǐng)從A句和B句中任選一句,作簡(jiǎn)要賞析。
A、海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。
B、海鷗們炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。
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3、第(11)段寫前年那只海鴻的事能否刪掉?為什么?
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4、閱讀全文,概括“老人”這一人物形象的特點(diǎn)。
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5、請(qǐng)就文中所表現(xiàn)的“人與動(dòng)物的關(guān)系”,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀汩喿x本文后的感受。
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閱讀答案:
1、老人喂海鷗;海鷗祭(送別)老人
2、示例A:這句話用了比喻的修辭,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了海鷗依照老人喂食的節(jié)奏有秩序地飛起飛落的樣子,表現(xiàn)出他們之間的和諧之美。
示例B:這句話用了夸張的修辭,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了海鷗在失去老人之后慌亂痛苦的樣子。
3、不能刪掉,因?yàn)閷懞zt重情義的事,為下文寫海鷗為老人守靈埋下伏筆,更突出了文章中心。
4、有愛(ài)心,愛(ài)動(dòng)物,生活儉樸。
5、“略”。
。ㄒ馑紝(duì)即可)
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