感悟春天閱讀答案
贊美了春天的美好,表達了對春天的熱愛,但作者并沒有局限于此,而是揭示出一個深刻的道理,從中感悟到人生的真諦。下面是小編幫大家整理的感悟春天閱讀答案,希望大家喜歡。
、沤系拇禾,總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨,杏花春雨江南,這是上了名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個春天,總是乍暖還寒,需要反反復復沖破lǐnliè的西風和反攻的寒潮才降臨人間,因此春光很金貴,春光也往往只能雨中窺視,總在不經(jīng)意中,便進入了初夏的境地,常常令人生出春光難覓的感慨。
、普鋹鄞禾,是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月,有比較而有鑒別的一種實際行動,雖然說冬天的寒冷對于世界,是凈化,是考驗,是生命的再生前提和生活的新生要素;這也是一種反襯和折射:沒有堅冰,誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪,誰去判定青松的高潔?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的,才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。
⑶誰不承認春天是美好的?遇物盡歡欣,愛春非獨我,詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧,那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們,是不是不詠唱春天呢?北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》,還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的老夫子,他面對朗朗春光,盈盈春意,也吟唱了等閑識得東風面,萬紫千紅總是春的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟,也不能不被春天打動凡心。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句:沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。在中國的古詩中,可以看出詩人們從各個角度歌唱春天,為春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游,春宵、春眠等盡情歌唱,進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
、绕肺洞荷逶〈猴L,可以感受生活,感悟人生。這可以說是中外一致,概莫能外的。閨女中少女不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。如果這位先生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話,那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读。這先生長期在哈佛教書,五十歲那年的春日,有一天在講臺上,偶有知更鳥飛來,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一個春天的到來。他回過頭來,對學生們說,我與陽春有約!沖出教室,開始了他云游歐洲大陸之行。
、缮募,是我們每個人都共有的,而春天更能開啟人們的感情之源,心靈之泉,難怪首先在甲骨文里露面的形聲字就是春,難怪古人殷殷切切地寄語他的友人此行江南去,千萬和春住。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼:且住,且住,莫使春光別去!可是事實上春光難永駐,有來必有去。誰也擋不住落花流水春去也的結(jié)局。不管是落花有意,還是流水無情,都表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象,但是精神上的青春,意志里的春色,進取中的`春光,則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!
1、依據(jù)第⑴段中的注音,寫出恰當?shù)臐h字。
需要反反復復沖破lǐnliè 的西風和反攻的寒潮才降臨人間。
2、通讀全文,仔細體會,作者通過對春天的贊美,從中揭示了一個怎樣的道理?表達了作者什么樣的人生態(tài)度?
3、從第⑴段來看,作者認為春光很金貴的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?
4、第⑵段最后說,只有春天才是大眾的,才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認和贊美的。請談談你對這句話的理解。
5、閱讀第⑶段,將其中引用的詩句、詩句的作者及其生活的朝代,摘錄在下面的讀書卡片中,并選取其中你最喜歡的一例詩句,寫出喜歡的原因。(要求:最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點;語言要準確簡明,生動流暢)
6、第⑷段開頭寫道,品味春色,沐浴春風,可以感受生活,感悟人生。請聯(lián)系上下文,反復品味、揣摩這句話,談談你的感悟。
答案:
1、凜冽
2、①春天是美好的,但春天短暫而易逝,我們應該倍加珍惜。 ②人應該保持青春的活力,以積極向上的人生態(tài)度不斷奮斗和進取。
3、①因為春總是乍暖還寒,需要反反復復沖破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間;總在不經(jīng)意中,便進入了初夏的境地。 ②引發(fā)了作者春光難覓、春光易逝的感慨。
4、在春天的懷抱里,不論什么樣的身份和地位,人人都能盡享春天帶來的歡樂,這正是春天被所有熱愛生活的人所承認和贊美的原因。
5、要求:最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點,語言要準確簡明,生動流暢。(可以從詩句的思想內(nèi)容、表達技巧、語言特點以及得到的啟示和感悟等方面作答)
6、美麗的春色,習習的春風,給人帶來美的享受和精神的愉悅,促使人們從心里感受到生活的美好,進而引發(fā)人們更加熱愛春天,熱愛生活,珍視人生。
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