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四年級語文《燕子》閱讀訓(xùn)練題及答案

時(shí)間:2021-04-01 11:48:39 閱讀答案 我要投稿

四年級語文《燕子》閱讀訓(xùn)練題及答案

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四年級語文《燕子》閱讀訓(xùn)練題及答案

  四年級語文《燕子》閱讀訓(xùn)練題及答案

 、贋鹾诘囊簧碛鹈饣,積伶積俐,加上一雙剪刀似的尾巴,一對勁俊輕快的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月,輕飔微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著,千條萬條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛漫無比的春天時(shí),那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,便也由南方飛來,加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中,為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾,在微風(fēng)細(xì)雨中,或在陽光滿地時(shí),斜飛于曠亮無比的天空之上,唧的一聲,已由這里稻田上,飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對,閑散地憩息于纖細(xì)的電線上——嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿間,線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn),那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀!還有一個(gè)個(gè)的快樂家庭,他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢,放在廳梁的最高處,假如這家有了一個(gè)匾額,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子來住了;第二年,我們的小燕子,就是去年的一對,它們還要來住。

  ②“燕子歸來尋舊壘。”

 、圻是去年的主,還是去年的賓,他們賓主間是如何的融融泄泄呀!偶然的有幾家,小燕子卻不來光顧,那便很使主人憂戚,他們邀召不到那么雋逸的嘉賓,每以為自己運(yùn)命的`蹇劣呢。

  ④這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子,可愛的活潑的小燕子。

  1.文中加點(diǎn)的詞語“憩”應(yīng)讀();“憂戚”可解釋為;“還是去年的主,還是去年的賓”,這里的“主”是指,“賓”是指(4分)

  2.請你扼要說說“燕子歸來尋舊壘”一句中,“尋”字為什么用得好?(4分)

  答:

  3.下列對選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

  A.選文描述了故鄉(xiāng)“雋妙無比的春景”中伶俐可愛的小燕子。

  B.選文寫了春燕、春風(fēng)、春柳、春花、春日等春天的景物。

  C.選文中作者對小燕子的描寫充滿了喜愛之情,同時(shí)也寄托了鄉(xiāng)愁和熱愛生活的情感。

  D.選文第①段劃線句子運(yùn)用了心理描寫、外貌描寫的方法來刻畫小燕子。

  [參考答案]

  1.qì憂傷屋主人小燕子

  2.示例1:“尋”字把燕子人格化,使燕子有人情味。示例2:運(yùn)用了擬人的修辭手法,把小燕子寫得極富人情味。

  3.D(無心理描寫)

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