史鐵生的閱讀答案
史鐵生的小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品一類是對(duì)知青生活的回憶和反思，另一類是對(duì)殘疾人命運(yùn)的描摩，小說(shuō)詩(shī)歌文學(xué)作品呈現(xiàn)平淡質(zhì)樸而意蘊(yùn)深沉的“散文化”傾向。下面是小編幫大家整理的史鐵生的閱讀答案，希望大家喜歡。
史鐵生的閱讀答案 1
第一次盼望
史鐵生
�、傥疫�記得我的第一次盼望。那是一個(gè)禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
�、谀莻�(gè)禮拜日母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)禮拜日帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。
�、燮鸫玻⒀�，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒，我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲的多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了要去的！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。這段時(shí)光不好挨，我蹲在土地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩兒。我蹲在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本不知看了多少回的電影畫報(bào)，那上面有一大群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事呀，不是嗎？我不是一直在等著嗎？母親不是答應(yīng)過(guò)我了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？ 我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。
�、茏甙桑肯赐暌路�。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線。我一聲不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的'黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。
�、菽莻�(gè)禮拜日，就在那天，母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去，拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說(shuō)： 噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起 那個(gè)禮拜日，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)。光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
1．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō) 我 為什么對(duì) 第一次盼望 記憶猶新。（4分）
2．文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（7分）
參考答案：
1．①第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，②盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令 我 印象深刻，③母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令 我 難以忘懷，④母親忙碌辛勞的身影，也在 我 的記憶中揮之不去。
評(píng)分：共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
2．答案示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子傷心難過(guò)時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
答案示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。
評(píng)分：共7分。對(duì)母親形象作出總體評(píng)價(jià)1分，結(jié)合文章內(nèi)容2分，分析2分，語(yǔ)言表達(dá)2分。
史鐵生的閱讀答案 2
史鐵生是前年年底離開(kāi)我們的。去年年底，弟弟離開(kāi)了我。這種時(shí)候，別的書(shū)都看不下去，只忍不住要翻看鐵生的書(shū)。他們都是我的兄弟，十指連心的疼痛，彌漫在紙頁(yè)間。
《我與地壇》的開(kāi)篇，鐵生這樣寫地壇：“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩�！比缓�，他緊接著說(shuō)：“這時(shí)候想必是我該來(lái)了�！�
每次讀到這里，我都格外心動(dòng)�？傆X(jué)得像電影一樣，在地壇頹敗而靜謐的空鏡頭之后，他搖著輪椅出場(chǎng)了�；蛘撸∪缍ㄒ艄捻憦卦诩澎o的地壇古園里一樣，將悠揚(yáng)的回音蕩漾在我的心里，注定了他與地壇命中契合難舍的關(guān)系，從而使得一個(gè)普通的場(chǎng)景具有了文學(xué)和人生超拔的意義，而成為了一個(gè)獨(dú)特的意象。史鐵生的地壇，就像陸放翁的沈園、魯迅的百草園，就像約翰·列儂的草莓園、梵高的阿爾鎮(zhèn)。
我想起我的弟弟，17歲獨(dú)自去了青海油田，他臨終前囑咐家人一定要把他的骨灰撒回柴達(dá)木。我慶幸，他和鐵生一樣都能魂歸其所，而不像我們很多人神不守舍，魂無(wú)所依。
在史鐵生的作品里，母親是最動(dòng)人的形象，她49歲時(shí)過(guò)早地離開(kāi)了人世�！段遗c地壇》中有這樣的描寫：“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高照的白晝。我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)兒明白：母親已經(jīng)不能再來(lái)這園中找我了�！�
“可是母親已經(jīng)不在了�！痹谶@樣重復(fù)的喟然長(zhǎng)嘆中，地壇中的老柏樹(shù)、草地的頹墻、蟲(chóng)鳴的午后、鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚……才一一都有了意義，因?yàn)檫@一切都附著母親的身影�？梢哉f(shuō)，地壇是史鐵生的，也是母親的，因有這樣的一位母親而讓地壇具有傷感無(wú)奈卻又堅(jiān)韌偉大的別樣情懷。
每次讀到這里，我都會(huì)想起他《一個(gè)人形空白》里的一段：“我雙腿癱瘓后悄悄地學(xué)寫作，母親知道了，跟我說(shuō)：她年輕時(shí)的理想也是寫作。這樣說(shuō)時(shí)，我見(jiàn)她臉上的笑……那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽(yáng)，看院中的老海棠樹(shù)。但老海棠樹(shù)已經(jīng)枯死，枝干上爬滿豆蔓，開(kāi)著單薄的豆花�！�
窗上的夕陽(yáng)，枯死的老海棠樹(shù)，老海棠樹(shù)枝干上爬滿的豆蔓，單薄的豆花，便一下子都成為了母親那一刻百感交集又無(wú)法訴說(shuō)的情感的對(duì)應(yīng)物，好像它們就是為了襯托母親的心情與感情，故意立在院子里，幫助鐵生點(diǎn)石成金�？梢赃@樣說(shuō)，是母親的悲慘命運(yùn)和與生俱來(lái)的氣質(zhì)與情懷，造就了作家的史鐵生。我堅(jiān)定地認(rèn)為，沒(méi)有母親，便沒(méi)有史鐵生的地壇。
由生活具象而思考為帶有哲理性的抽象，是鐵生愿意做的，也是鐵生作品的魅力，更是和我們一般寫作者的區(qū)別，如同真正的大海一步邁過(guò)了貌似精致卻雕琢的蘑菇泳池。他從一己的命運(yùn)擴(kuò)大為更為軒豁的世界，使得他的作品融有了思想的含量。
他想念地壇里的老柏樹(shù)，他從它們“歷無(wú)數(shù)春秋寒暑依舊鎮(zhèn)定自若，不為流光掠影所迷”中，將其品質(zhì)出人意料地抽象為“柔弱”。他說(shuō)：“柔弱是愛(ài)者的獨(dú)信。”“柔弱，是信者仰慕神恩的心情，靜聆神命的姿態(tài)�！�
由老柏樹(shù)的“柔弱”，他寫到世風(fēng)的喧囂，他說(shuō)：“惟柔弱是愛(ài)愿的識(shí)別，正如放棄是喧囂的解劑。”之所以由“柔弱”寫到“喧囂”，還是要寫地壇，因?yàn)榈貕?jīng)是銷蝕喧囂回歸寧?kù)o的一塊寶地，一個(gè)解劑——“我說(shuō)的是當(dāng)年的地壇�！彼匾庋a(bǔ)充道。
我不知道弟弟執(zhí)著地夢(mèng)回的柴達(dá)木，是否還是他17歲時(shí)的柴達(dá)木。我只知道他和鐵生所說(shuō)的“柔弱”一樣，敏感而堅(jiān)信惟有那里是“愛(ài)愿的識(shí)別”，是“喧囂的解劑”。
在《想念地壇》最后，鐵生寫道：“靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。我已不在地壇，地壇在我�！边@最后的“我已不在地壇，地壇在我”，如一支沉穩(wěn)的鐵錨，將地壇如一艘古船牢牢地停泊在新時(shí)期文學(xué)的岸邊，也將思念深深埋在我的心里。
�。ㄓ袆h改）
7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）
A．作者在文章開(kāi)篇寫自己內(nèi)心的悲痛，不僅交代了自己冬夜重讀史鐵生作品的原因，也奠定了全文感傷的情感基調(diào)。
B．第三段作者將地壇與其他名家的生活場(chǎng)所類比，突出了史鐵生筆下地壇的'藝術(shù)影響，它可與“沈園”等地相提并論。
C．文章用了較多篇幅敘寫史鐵生的母親，突出了其母親的悲慘命運(yùn)和與生俱來(lái)的氣質(zhì)與情懷，對(duì)史鐵生創(chuàng)作的影響。
D．文章最后一句使用了比喻手法，形象地指出了史鐵生在新時(shí)期文學(xué)中的地位，也表達(dá)了作者對(duì)史鐵生深深的懷念。
8．文章是懷念史鐵生的，作者為什么要反復(fù)寫自己的“弟弟”呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答
7．B
8．①史鐵生和作者的弟弟相繼離世，他們都是作者的兄弟，從自己“弟弟”的逝去寫起，表達(dá)出自己真切的悲傷；②寫“弟弟”臨終前的囑咐，突出“柴達(dá)木”之于弟弟的意義，正如“地壇”史鐵生的意義，引發(fā)出對(duì)人的靈魂歸依的思考，凸顯生命存在的意義。（語(yǔ)意相近即可）
【解析】
7．本題考查學(xué)生鑒賞作品思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。
B項(xiàng)，“突出了史鐵生筆下地壇的藝術(shù)影響，它可沈園等地與相提并論”理解錯(cuò)誤，此處的類比，突出的是地壇對(duì)史鐵生的意義和影響，而非談地壇的藝術(shù)影響。故選B。
8．本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)在文中作用的能力。
�、傥闹姓f(shuō)“史鐵生是前年年底離開(kāi)我們的。去年年底，弟弟離開(kāi)了我”“他們都是我的兄弟，十指連心的疼痛”，由此可知史鐵生和作者的弟弟相繼離世，在作者看來(lái)，史鐵生也如同自己的手足弟弟一樣親近，所以，作者從自己“弟弟”的逝去寫起，表達(dá)出自己對(duì)史鐵生離世真切的悲傷。②弟弟“17歲獨(dú)自去了青海油田，他臨終前囑咐家人一定要把他的骨灰撒回柴達(dá)木”，“弟弟”臨終前的囑咐說(shuō)明弟弟魂歸其所，突出“柴達(dá)木”之于弟弟的意義；史鐵生說(shuō)的“靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。我已不在地壇，地壇在我”，也寫出了“地壇”史鐵生的意義，說(shuō)明“地壇”讓史鐵生魂歸其所�！安襁_(dá)木”對(duì)于弟弟的意義、“地壇”對(duì)于史鐵生的意義都能引發(fā)出對(duì)人的靈魂歸依的思考，凸顯生命存在的意義。
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