美麗的閱讀答案

時間：2021-04-10 15:43:07 閱讀答案我要投稿

美麗的閱讀答案

　　導讀：下面是小編為你分享的美麗的閱讀答案，希望能夠為大家?guī)韼椭�，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用。

美麗的閱讀答案

　　美麗的閱讀答案篇一：《最美的書包》閱讀答案

　　每當看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學時，我就會想起屬于我的第一個書包。

　　那是個花格子書包,媽媽做的。

　　7歲那年，我終于擁有了上學的資格。可是我沒有書包。

　　那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當同學們談論誰的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包!

　　我終于向母親開了口。

　　家里沒有碎花布。媽媽平靜地說。

　　我要!我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。

　　面對我的倔強，媽媽沒有再說話。

　　從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。

　　開學的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳這真是一只可愛的書包!我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設計啊!我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。

　　好好學習。她依然平靜地說。

　　躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!

　　第二天上學時，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學和中學，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。

　　閱讀題：

　　1.文中明確揭示中心的句子是：

　　2.文中加波浪線的句子改為那是媽媽做的花格子書包，為什么不好?

　　3.上文中與這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴。相照應的句子是

　　4.文中加橫線句子中的居然一詞為什么不能刪掉?

　　5.結合文章內(nèi)容，說說結尾一段為什么略寫?

　　參考答案：

　　1.這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!

　　2.改后不能突出書包是媽媽做的

　　3.媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。

　　4.刪去就不能表達出我的意外驚喜。

　　5.文章主要寫母親為自己做書包來表現(xiàn)母親的愛心，結尾一段是寫自己珍視這個書包，因此略寫。

　　美麗的閱讀答案篇二：《美麗的堅持》閱讀理解

　　美麗的堅持

　　在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗。然而，誰會想到，為了兩個月的花期，它竟然等了100年。

　　100年中，它只是靜靜佇立在高原上，櫛風沐雨，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等待著，等待著100年后生命綻放時的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時的眼前一亮。

　　對普雅花來說，等待是一種美麗的堅持�，F(xiàn)實世界里，人們?nèi)狈Φ恼瞧昭呕ǖ囊懔Γ憩F(xiàn)為眼高手低，好高騖遠，只重成功后的輝煌，忽略或忽視成功前的努力和等待。

　　19世紀，加拿大蒙特利爾麥基爾大學的學生威廉·奧斯勒對人生感到困惑，他有遠大理想，渴望成功，優(yōu)越的身邊的小事沒什么意義，平凡的生活枯燥乏味，因而成績每況愈下。

　　威廉·奧斯勒的老師推薦他閱讀哲學家卡萊里寫的一本啟蒙讀物。在漫不經(jīng)心的瀏覽中，他突然發(fā)現(xiàn)書中的一句話：“首先要做的事不是去看遠方模糊的目標，而要做手邊最具體的事情�！彼D悟，是呀，不論多么遠大的理想，都需要一點點實現(xiàn)；無論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來。年輕的威廉·奧斯勒開始埋頭讀書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。畢業(yè)后到一家醫(yī)院做醫(yī)生，認真對待每一個患者，很快成為當?shù)氐拿t(yī)，并被授予爵士爵位。

　　生命是一個奮斗的過程，也是一個等待的過程。因為人生不會是一馬平川，不會總是春風得意。在太多的不順心、不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要的是平和的心態(tài)，像普雅花那樣，在等待中積聚力量，最后實現(xiàn)燦爛的綻放。

　　1.文中劃線的句子寫的多好啊，可惜只有兩句，請你再續(xù)寫兩句。

　　無論山再高，都是一點一滴積累起來的；

　　無論還在深，也是一滴一點匯聚出來的。

　　2.普雅花的堅持讓你體會到了什么？

　　滴水石穿，在一點一滴中積聚自己的力量，堅持不懈，不言放棄。在生命的道路上開出美麗的花朵。

　　4.這篇短文借普雅花和威廉·奧斯勒的故事告訴我們一個什么道理？由此聯(lián)想

　　到一句古代名言是什么？

　　我們做事不要急躁、好高騖遠，應當從現(xiàn)實出發(fā)，一點一滴累積。由此我聯(lián)想到一句古代名言：積土成山風雨興焉。

　　5.請寫出你對短文最后一自然段的理解。

　　如同普雅花一樣積聚自己的力量，等待燦爛的時刻，并為之努力奮斗不松懈。

　　6.說說文章第三段在文中的作用

　　7.“然而，誰能想到，為了兩個月的花期，他竟然等了100年”中“竟然”一詞能否去掉？為什么？

　　不能，“竟然”是表示出乎意料，不在意料之中。如果去掉，不能體現(xiàn)出普雅花的堅強毅力。

　　8.文章標題一語雙關，結合文章內(nèi)容說說標題有哪些含義。

　　滴水石穿，在一點一滴中積聚自己的力量，堅持不懈，不言放棄。在生命的道路上開出美麗的花朵

　　美麗的閱讀答案篇三：生命的美麗閱讀答案

　　生命的美麗閱讀答案

　　舉目遠眺，沒有綠色，天是黃的，地是黃的，路兩邊的蒿草也是焦黃的。

　　盡管來這個地方之前，我有充分的心理準備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村的孩子們上課。書上好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。

　　有一天上自然課講到魚，我問同學們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個個都搖頭。他們壓根兒就沒走出過大山見到過魚呀！我和學校領導商量，買幾條回來作活體解剖，校領導露出一臉難色。我只好借了輛自行車利用星期天騎了三十多里路到一個小鎮(zhèn)上自掏腰包買了幾條回來。

　　那節(jié)課，同學們高興得像過節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。

　　聽當?shù)氐睦蠋熤v，這里的學生有個最大的缺點，就是上課愛遲到。但開學兩個月來，我教的班還未發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。為此，我非常得意。我當年讀初中的時候，不喜歡哪位老師的課，就常常采取這種極端的行為來“報復”。雖然最終受傷害的人是我，我當初就是不明白�，F(xiàn)在我也為人師表了，如果我的學生這樣對待我，我又作何感想呢？

　　世界上的事就是怪，不想發(fā)生的事偏發(fā)生了。我把那位遲到的學生帶到辦公室了解情況。原來他家離學校有二十多里路，他如果要準時到校的'話，早晨五點鐘就等起床，還要摸黑走上十幾里山路。夏天還可以對付，可眼下是深冬—寒風刺骨。我要求他住校。他說他回家和父母說說。第二天，他卻沒來上課。我非常著急，找了個與他家相隔幾個山頭的同學去通知他，他還是沒來。

　　我在當?shù)乩相l(xiāng)的帶領下，來到了他家。忽然間，“家徒四壁”這個成語從我的記憶深處冒了出來。面對他的父母，我哽咽著對他說；老師不要求你住校，只要你每天堅持來上課就行。離開他家的時候，他父母默默地把我送過好幾道山梁。

　　出乎意料的是，家訪的第二天，他居然背著被褥來到學校。我心里非常激動�？蓻]隔幾天，他又不來上課了。

　　我再次來到他家里。他父母告訴我，說他小時候�；疾�，身體弱，有尿床的壞毛病，他趴在學校尿床被同學笑話。

　　我問他想不想走出大山。

　　他說，想。

　　我說，要走出大山就得好好讀書。

　　他抹著眼淚點點頭。

　　我說，相信老師，老師會幫助你的。

　　這個冬天，每天早晨等上課鈴響過后，我和另一位老師輪換著去查他的被褥。如果是濕的，我們就悄悄地拿到自己的寢室里烘干。

　　做這些工作，我們既是在盡責任，更是憑良知。坦率地說，我心里也有過埋怨：這個學生從來就沒有當面向我說過半個“謝”字——想到這一點我就臉紅——我是不是太自私太虛榮太渴望回報了呢？

　　一件事凈化了我的靈魂。

　　我知道山村孩子的渴求，他們需要知識，更需要做人的道理。