課文鄒忌諷齊王納諫閱讀及答案參考
鄒忌諷齊王納諫(13分)
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,巨之妾畏臣 ,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之巨莫不畏王.四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
王曰:”善!蹦讼铝睿骸叭壕蘩裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞! 令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【小題1】解釋下列句中劃線詞語的意思。(4分)
(1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣
。3)聞寡人之耳者 (4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)
【小題2】下面句子中與“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)A.公與之乘,戰(zhàn)于長勺 B.萬鐘于我何加焉C.直通豫南,達(dá)于漢陰D.其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣;
【小題3】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3 分)
期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
【小題4】鄒忌成功說服齊王的故事,對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?(至少寫出兩條)(3分)
答案
【小題1】(1)方圓 ,面積 (2)因受蒙蔽而不明(3)使……聽到(4)間或,偶然 (4分)
【小題1】D(3分)
【小題1】一年以后,即使想要進(jìn)諫,也沒什么可說的了。(3分)
【小題1】① 說話要注意對(duì)象。② 說話要講究方式方法。③要委婉得體。或:我們?cè)趧裾f他人時(shí)力求語言委婉,用語得體,充分尊重被勸說者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受意見。(只要說出兩點(diǎn)就可)(3 分)
解析【小題1】試題分析:(1)“地方”這是兩個(gè)詞語,不同于現(xiàn)在的'含義,這里“方”是方圓、面積;(2)蔽“這里是動(dòng)詞,因受蒙蔽而不明(3)使動(dòng)用法,使……聽到(4)“間”這里讀“jiàn”,間或,偶然。
考點(diǎn):這是對(duì)文言文實(shí)詞識(shí)記與理解考點(diǎn)
點(diǎn)評(píng):識(shí)記和理解文言實(shí)詞的含義是文言文閱讀考查的重點(diǎn)之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實(shí)詞的常用義;辨別通假字及其本字,并解釋其意思;正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義;準(zhǔn)確理解古今異義詞的古義等。當(dāng)然理解常見文言實(shí)詞要做到“詞不離句,句不離文”能用已學(xué)過的文言詞語的意思,聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。
【小題1】試題分析:例句中“于”介詞,比;A,介詞,在;B介詞,對(duì);C介詞,到;D介詞,比;所以選D。
考點(diǎn):這里是對(duì)文言虛詞的考查
點(diǎn)評(píng):中考中對(duì)文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要對(duì)虛詞的用法多進(jìn)行歸類和總結(jié),掌握重要虛詞的一般分類,然后根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷其準(zhǔn)確含義。
【小題1】試題分析:翻譯句子要注意關(guān)鍵詞和古文言句式的調(diào)整,這里“期年”“雖”等詞語翻譯要精準(zhǔn)。
考點(diǎn):這是文言文句子理解并翻譯考點(diǎn)
點(diǎn)評(píng):翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句,應(yīng)以直譯為主,意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí),要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語的把握,著眼于表達(dá)原句的意思,一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。
【小題1】試題分析:語言交際要注意說話對(duì)象,場合,方式方法,力求做到語言委婉,用語得體,充分尊重被勸說者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受建議。
考點(diǎn):這里考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際與個(gè)性化感悟
點(diǎn)評(píng):聯(lián)系生活實(shí)際,個(gè)性化感悟是近幾年文言文中考種常見的題型之一,是課內(nèi)文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內(nèi)容、把握文章主旨及作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上,能聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí),對(duì)文章做出評(píng)價(jià),闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng)意的閱讀。學(xué)生能扣住觀點(diǎn),說出自己的感悟,并能聯(lián)系生活實(shí)際,扣原文主題進(jìn)行小結(jié)。
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