文言文閱讀參考答案

時(shí)間：2025-01-07 10:39:58 玉華閱讀答案我要投稿

文言文閱讀兩則參考答案

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？以下是小編整理的文言文閱讀兩則參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文言文閱讀兩則參考答案

　　文言文閱讀參考答案 1

　　[甲]村陌有犬為人所棄者。張?jiān)娭�，即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對(duì)曰：“有生之?dāng)?shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。

　　若見而不收養(yǎng)，無(wú)仁心也�！笔甯父衅溲�，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張?jiān)种�，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

　　[乙]李家洼佃戶董某父死，遺一牛，老且跛，將鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵臥，牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事，絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至，以杖擊牛曰：“其父墮河，何預(yù)于汝？使隨波漂流，充魚鱉食，豈不大善！汝無(wú)故多事，引之使出，多活十余年，致其奉養(yǎng)，病醫(yī)藥，死棺斂。且留此一墳，歲需祭掃，為董氏子孫無(wú)窮累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何為？”蓋其父嘗墮深水中，牛隨之躍入，牽其尾得出也。董初不知此事，聞之大慚，自批其頰曰：“我乃非人！”急引歸。數(shù)月后，病死，泣而埋之。

　　[注]①鬻(yù)：賣。②牟牟：通“哞哞”，牛叫聲。

　　1．下列句子中加粗的詞解釋錯(cuò)誤的`一項(xiàng)是（）

　　A．張?jiān)?strong>怪之怪：責(zé)備

　　B．速延醫(yī)治之延：邀請(qǐng)

　　C．遺一牛，老且跛遺：留下

　　D．引之使出引：牽，拉

　　2．下列句子中加粗的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）

　　A．今為人所棄而死不足為外人道也

　　B．若見而不收養(yǎng) 此可以為援而不可圖也

　　C．將鬻于屠肆欲有求于我也

　　D．以杖擊牛曰以衾擁覆，久而乃和

　　3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

　�、攀甯父衅溲裕煸S焉。

　　譯文：____________________________

　�、茪q需祭掃，為董氏子孫無(wú)窮累。

　　譯文：____________________________

　　4．人與動(dòng)物亦可心靈相通。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其思想意義。

　　答____________________________

　　參考答案：

　　1．A

　　2．B D

　　3．⑴叔父被他的話感動(dòng)，就同意（收養(yǎng)）了。

　�、疲ㄟ@墳?zāi)梗┟磕甓家罀�，給董家子孫帶來無(wú)窮的麻煩。（意對(duì)即可）

　　4．第一篇寫張?jiān)推涫甯甘震B(yǎng)棄犬，當(dāng)叔父被蛇咬時(shí)，犬奔家告知，使叔父獲救；第二篇寫董某得知老牛曾救過其溺水之父，因而善待老牛。兩文無(wú)論是寫入還是寫動(dòng)物，都表現(xiàn)其注重情義、知恩圖報(bào)的思想。（意對(duì)即可）

　　文言文閱讀參考答案 2

　　【甲】陳太丘與友期行

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答目：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹饺铡熬c家君待日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

　　【乙】魏文侯與虞人期獵

　　魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②。”文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。

　　【注釋】①虞(yǘ)人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。

　　1.下面各組加粗詞語(yǔ)解釋正確的`一項(xiàng)是（）

　　A.陳太丘與友期行(期待)

　　魏文侯與虞人期獵(約定)

　　B.去后乃至(才)

　　乃往，身自罷之(于是，就)

　　C.元方入門不顧(照顧)

　　是日，飲酒樂，天雨(這)

　　D.中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公將焉之(下雨)

　　2．翻譯下面句子。

　�。�1）君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。

　　（2）雖樂，豈可不一會(huì)期哉？

　　3.甲乙兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么?

　　答案：

　　1.B

　　2.（1）您和我父親約定在中午。中午時(shí)您沒來，就是不講信用。

　　（2）現(xiàn)在即使很樂觀，難道不可以相見完成約定嗎？

　　3.為人一定要講誠(chéng)信。談感受能圍繞誠(chéng)信談感想并言之有理、語(yǔ)言通順即可。

　　文言文閱讀參考答案 3

　　【甲】《論語(yǔ)》四則

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　　子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�

　　【乙】《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　1.解釋下列句中加粗的詞。

　�。�1）學(xué)而不思則罔（）（2）腰白玉之環(huán)（）

　　2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

　　（1）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

　�。�2）溫故而知新，可以為師矣。

　　3【甲】段則是典型的_________體，表述了孔子的為學(xué)之道�！疽摇慷沃饕捎昧薩___________的表現(xiàn)手法，突出“余之勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷。

　　4.分別從【甲】【乙】?jī)啥沃姓页霰硎鰧W(xué)習(xí)態(tài)度的句子，并抄寫在下面。

　　5.請(qǐng)結(jié)合【乙】段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“見不賢而內(nèi)自省”一句話的`理解。

　　答案：

　　1.（1）感到迷茫而無(wú)所適從（2）腰佩

　　2.（1）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。

　　（2）溫習(xí)舊的知識(shí)能有新的體會(huì)、發(fā)現(xiàn)，可以憑（這一點(diǎn)）當(dāng)老師了。

　　3.語(yǔ)錄對(duì)比

　　4.【甲】“知之為知之，不知為不知”或“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”【乙】“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”

　　5.示例：作者身處錦衣玉袍的富家子弟中，一點(diǎn)也不羨慕，不自慚形穢，因?yàn)樗麅?nèi)心有精神的安慰和思想的寄托，反而能夠更加勤奮的學(xué)習(xí)。這就是對(duì)自我的反省。

　　文言文閱讀參考答案 4

　　【甲】穿井得一人

　　宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人�！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗��！眹�(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也�！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。

　　【乙】刻舟求劍

　　楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?

　　1．解釋下列句中加粗的`詞。

　�。�1）及其家穿井( )

　　（2）國(guó)人道之（）

　�。�3）是吾劍之所從墜( )

　�。�4）遽契其舟（）

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

　　（1）求聞之若此，不若無(wú)聞也

　�。�2）是吾劍之所從墜。

　　3.說說甲乙兩文分別給了我們什么啟示？

　　答案：

　　1.（1）到，等到（2）說，講（3）這（4）用刀刻

　　2.（1）像這樣聽到傳聞，還不如不聽。（2）這兒是我的劍掉下去的地方。

　　（3）甲文：傳言不要輕信，要實(shí)事求是。尤其“以訛傳訛”更要不得。乙文：辦事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理。

　　文言文閱讀參考答案 5

　　【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽(yáng)馬生序》)

　　【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無(wú)依。再適長(zhǎng)山朱氏②。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面。往往顫(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 (選自《宋名臣言行錄》)

　　〖注釋①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長(zhǎng)山朱氏：改嫁到長(zhǎng)山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑥日昃：太陽(yáng)偏西。⑦六經(jīng)：指《詩(shī)》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。⑧慨然：形容慷慨激昂。

　　1.解釋加點(diǎn)詞的'意思。

　�。�1）腰白玉之環(huán) ( ) (2)同舍生皆被綺繡( )

　　（3）媵人持湯沃灌( ) (4)感泣辭母 ( )

　　2.翻譯句子(4分)

　�、儇�(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

　　譯文：（2分）

　�、诨蛞够璧�，輒以水沃面。

　　譯文：（2分）

　　3.“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的原因（用文中原話回答）：

　　5.兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動(dòng)力略有差別，請(qǐng)分別用自己的話概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦讀的成語(yǔ)故事有：③ 、 (要求填寫兩個(gè))。(4分

　　答案：

　　1．(1)用作動(dòng)詞，“腰佩”或“腰上佩帶”；(2)通“披”，“穿”或“穿著”；(3)熱水；(4)辭別。(答出意思即可，每小題l分，共4分。)