國學(xué)應(yīng)該是大國學(xué)閱讀及答案參考
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國學(xué)應(yīng)該是大國學(xué)
季羨林
、佻F(xiàn)在國學(xué)特別熱,但是年輕人對國學(xué)的概念比較模糊,不太清楚。那么,什么是“國學(xué)”呢?簡單地說,“國”就是中國,“國學(xué)”就是中國的學(xué)問,傳統(tǒng)文化就是國學(xué)。
②現(xiàn)在對傳統(tǒng)文化的理解歧義很大。按我的觀點,國學(xué)應(yīng)該是“大國學(xué)”,不是狹義的國學(xué)。
、奂热贿@樣,那么國內(nèi)各地域文化和56個民族的文化,就都包括在“國學(xué)”的范圍之內(nèi)。地域文化和民族文化有各種不同的表現(xiàn)形式,但又共同構(gòu)成中國文化這一文化共同體。舉個例子,比如齊文化和魯文化也不一樣!靶€┲倚拧笔囚斘幕,“禮義廉恥”是齊文化。就是說魯文化著重講內(nèi)心,講內(nèi)在的;齊文化講外在的,約束人的東西多!靶€┲倚拧笔莻人倫理的修養(yǎng);“禮義廉恥”就必須用法律來規(guī)定,用法律來約束了。魯國農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),魯國人就很本分地在務(wù)農(nóng)。齊國商業(yè)化,因為它靠海,所以姜太公到齊國就以商業(yè)來治國。具體的例子,如“刻舟求劍”,這種提法就是沿海文化的。而“日出而作,日落而息”,恐怕就代表魯文化了。齊魯文化互補,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但是齊魯文化以外,其他地域文化也很重要。過去光講黃河是中國文化的中心,我是不同意的。長江文化、其他地域文化,其實都應(yīng)該包括在國學(xué)里邊。
④咱們講文化交流,文化交流有兩種形式,一個是輸出的,一個是進(jìn)來的。敦煌是進(jìn)來的代表,很多文明程度很高的國家的文化,都到過敦煌。佛教從國外進(jìn)來,經(jīng)過很長時間的演變,形成了有中國特色的中國佛教。敦煌里邊有很多內(nèi)容是佛教的,也有其他文化的,是古代中國吸收外來文化的最后一站,再往下就沒了。
⑤吐火羅文的《彌勒會見記》劇本,是不是也算國學(xué)?當(dāng)然算,因為吐火羅文最早是在中國新疆發(fā)現(xiàn)的。另外,很多人以為國學(xué)就是漢族文化。我說中國文化,中國所有的民族都有一份,中國文化是中國56個民族共同創(chuàng)造的,這56個民族創(chuàng)造的文化都屬于國學(xué)的范圍。而且后來融入到中國文化的'外來文化,也都屬于國學(xué)的范圍。
⑥我們現(xiàn)在的國學(xué)研究還很粗糙,很多應(yīng)該包括的內(nèi)容還沒有挖掘出來。(摘自《xx日報.海外版》)
1.根據(jù)作者的認(rèn)識,下列有關(guān)“國學(xué)”的說法,正確的一項是( )
A.“國”就是中國,“國學(xué)”就是中國的學(xué)問,“國學(xué)”就是指中國的文化傳統(tǒng)。
B.“國學(xué)”也包括那些在文化交流中,已經(jīng)融入到中國文化中的外來文化。
C.“國學(xué)”是以漢族文化為主,由56個民族共同創(chuàng)造的中國文化。
D.“國學(xué)”內(nèi)容寬泛,包括地域文化、敦煌文化、民族文化和外來文化。
2.選文第③段作者主要闡述了什么觀點?主要運用了哪幾種論證方法?
答:__________________________________
3.下列說法正確的一項是( )
A.齊魯由于地域的不同,呈現(xiàn)出不同的文化特點:齊國重視個人倫理修養(yǎng),魯國重視法律法規(guī)約束。
B.作者糾正了人們“黃河是中國文化的中心”的認(rèn)識,認(rèn)為長江文化和黃河文化都屬國學(xué)的重要內(nèi)容,二者平分秋色。
C.文章見解深刻,論述周詳,用語準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑靈動,文史資料信手拈來,不失大家風(fēng)范。
D.文章圍繞“國學(xué)應(yīng)該是大國學(xué)”的中心論點,從不同方面逐層論述,結(jié)尾含蓄表達(dá)了作者希望國學(xué)研究走向精深的想法。
4.請結(jié)合你所積累的歷史文化知識,針對文章第④段提到的文化交流“輸出的”形式,補充兩個事實論據(jù),并簡要分析其作用。
答:__________________________________
參考答案:
1.B
2.地域文化也屬國學(xué)范圍。舉例論證、對比論證。
3.D
4.示例:四大發(fā)明、瓷器、絲綢、茶葉、園林建筑、孔孟儒家學(xué)說、傳統(tǒng)節(jié)日、科舉制度等。(舉兩個例子即可)
作用:有力支撐論點,增強說服力。
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