向生命鞠躬閱讀理解訓(xùn)練及答案
張強(qiáng)
早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。
初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。
我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?/p>
我覺得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草桿從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草桿上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。
我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點(diǎn)頭，握住草桿，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。
“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草桿，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我輕易地發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重先穿回草桿，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意究竟用何種方法逃跑的。
兒子手里握著的草桿不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子的手抬高，那穿著螞蚱的草桿漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！
兒子手一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草桿在一點(diǎn)一點(diǎn)縮短，退出它的身體的草桿已被它的血染得微綠。
我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌�。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
我相信，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草桿從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。
兒子手握著草桿再也沒有動(dòng)。原來他和我一樣，在呆呆的盯著螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。
我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。
但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R(shí)地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。
小題1:根據(jù)全文內(nèi)容，用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。﹙3分﹚
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小題2:文章第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？﹙2分﹚
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小題3:這篇小說那幾個(gè)詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)？文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)可以證明？（2分）
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小題4:在小說中，我對(duì)螞蚱的情感態(tài)度是怎樣變化的？﹙3分﹚
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小題5:小說結(jié)尾寫道“我”向一只螞蚱鞠躬，你是怎樣理解“我”的這一舉動(dòng)的？﹙3分﹚
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小題6:在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草桿穿透它的身體給兒子玩。你對(duì)“我的做法是否贊同？為什么？﹙3分﹚
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參考答案：
小題1:困惑于生活在當(dāng)代優(yōu)越環(huán)境中的兒子不知道艱辛不理解生命的意義的“我” 帶他去爬山，用草桿穿透一只螞蚱身體給兒子玩，螞蚱不惜流盡鮮血忍著劇痛讓草桿刺穿身體也要逃生的.毅力讓我們感受到震撼，體味到生命的偉大和敬畏。﹙3分﹚
小題2:為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，這么冷清的環(huán)境突出螞蚱求生的不易，更加讓人震撼 ﹙2分﹚
小題3:震撼（或：震驚、奇跡），描寫螞蚱拼命求生的堅(jiān)強(qiáng)毅力時(shí)候的細(xì)節(jié)可以證明。﹙2分﹚
小題4:認(rèn)為它是害蟲而輕視→難以想象→對(duì)螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強(qiáng)烈震撼→鞠躬﹙3分﹚
小題5:鞠躬即是作者對(duì)螞蚱表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)毅力的欽佩，也是對(duì)螞蚱的歉意，對(duì)生命的敬畏更是對(duì)它用自己的實(shí)際行動(dòng)及生命的代價(jià)教育了作者父子的感激。﹙3分﹚
小題6:示例：不完全贊同。首先螞蚱是害蟲，這是人類從自己的角度對(duì)它的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權(quán)利，也是大自然的一員。因此，不能隨隨便便地輕視、玩弄甚至傷害某個(gè)生命。（言之成理即可） ﹙3分﹚
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