拆字趣談閱讀訓練題及答案

時間：2021-06-11 17:27:36 閱讀答案我要投稿

拆字趣談閱讀訓練題及答案

　　拆字趣談（10分）

拆字趣談閱讀訓練題及答案

　　陳章

　　中國的方塊字，或象形，或象聲，蘊含玄機哲理，妙不可言。你看：天為一大，地乃土也；白水為泉，止戈為武；不正就歪，人為即偽；有水可為河，無木不成林；官字兩個口，兵字兩條腿；此木是柴山山出，因火成煙夕夕多；江洋湖海三點水，忍字心頭一把刀……

　　有些字的組成很有寓意，譬如“富”字，一半是福，一半是災(zāi)；貪貧相近，禍福同旁。一個“人”字，看似簡單，實際上十分形象地說明了人與人必須互相倚仗、相互支撐。飄飄乎而遺世獨立，那就只能“羽化而登仙”(見蘇東坡《前赤壁賦》)。所謂“仙”者，自然不食人間煙火，“只在此山中，云深不知處”。而人一旦做了官，即便只是個小吏，也可以“使”喚人，“使”字很形象地表明了這一點。近來又有人考證：“走”“關(guān)”系就是送，咬耳根授機宜即為邪，某些看上去很有“威”望的男人，暗地里藏有一個女人……

　　正因為漢字如此奇妙，故歷來拆字的故事不少。《岳飛傳》說，宋高宗趙構(gòu)因岳飛主戰(zhàn)、秦檜主和而被攪得六神無主，于是微服出街解悶，遇一拆字先生，趙構(gòu)便據(jù)當時的季節(jié)隨手寫了一個“春”字。拆字先生看罷納頭便拜。趙構(gòu)大驚，問其究竟，先生說，客官你看：一夫旁邊一輪紅日，豈是等閑之輩。趙構(gòu)聽了，覺得在理，便繼續(xù)追問此字玄機。拆字者一邊收攤，一邊向趙構(gòu)耳語一句：春字“秦”頭太重，壓“日”無光，說完便趕緊開溜了。很明顯，這個故事的導向是諷刺秦檜的。明末崇禎也有個拆字故事。說他向拆字先生說了個“友”字，先生聽了說，不好，“反”王出頭了。崇禎改口說，不是朋友的'友，是有無的有。先生說，也不妙，“大明”江山去了一半。崇禎改口又說：是辛酉戊亥的酉字。先生說，完了，至“尊”被砍頭去足了。

　　上面兩則故事，顯然都是后人杜撰的。而下面這個故事卻是真實的。

　　“四人幫”時期，我下鄉(xiāng)到農(nóng)村。有一回，一位農(nóng)民繳完公糧以后繳余糧時發(fā)牢騷說：“飯都吃不飽，還要交余糧�！敝嘀杏腥烁嬖V他：“繁體字的余字有個食字旁，如今簡化漢字，缺食也得有余了。”

　　最令我嘆服的是：民主這個詞兒，是近代才出現(xiàn)的。而幾千年前倉頡老先生造字時早就察覺、預感到了：民主這東西，既然要實行，就一點都不能少，少一點就成“民王”了。

　　小題1:閱讀全文后，說說你對“拆字”一詞的理解。(3分)

　　小題2:文章使用的主要說明方法是什么？有何其作用？(3分)

　　小題3:閱讀末段加波浪線的句子，說說你對“民王”一詞的理解，作者蘊含在其中怎樣的思想感情？(3分)

　　小題4:三國演義》也記載了一個運用拆字編制的隱語:“千里草，何青青；十日卜，不得生”，暗示當時人們不敢說出的愿望。你能猜出是指東漢末年的哪一個軍閥嗎?請寫出其姓名。(1分)

　　參考答案：

　　小題1:就是將一個合體字分開來，在分析它兩個單字含義的基礎(chǔ)上，進一步分析它組合起來后表達的真實意義。(3分)

　　小題1:舉例子(1分) 使?jié)h字有了形象性、情感性和趣味性。(2分�！靶蜗笮�、情感性和趣味性”三者有其二，即可得2分。) (共3分)

　　小題1:“民王”即給人民做王，寓含著作者對這些騎在人民頭上當官做老爺?shù)娜说臉O度不滿和憤慨之情。 (3分。“民王”解釋正確占1分�！安粷M和憤慨之情”占2分。)

　　小題1:董卓 (1分)