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踏雪尋春閱讀答案

時(shí)間:2021-06-11 19:41:46 閱讀答案 我要投稿

踏雪尋春閱讀答案

 、俅巴,飛舞的雪花中,那叢迎春開(kāi)得正鬧。白雪映襯黃花,金燦燦的。剛從學(xué);貋(lái)過(guò)寒假的我忽然心動(dòng),踏雪尋春去!妹妹正隨三毛在撒哈拉大沙漠里遨游,不時(shí)嘿嘿傻笑。好容易把她拉回來(lái),卻瞪大眼睛說(shuō)我有病。我拿三毛作比,說(shuō)踏雪尋春,當(dāng)比三毛更三毛。一聽(tīng)這話,妹妹來(lái)了精神,翻身下床,圍巾膠鞋,極麻利地武裝完畢,倒連聲催起我來(lái)。我竊笑,還是頭發(fā)長(zhǎng)的好唬弄。

踏雪尋春閱讀答案

 、谝簧辖,寒風(fēng)挾著雪團(tuán)兒直往脖子里鉆。放眼望去,雪灘茫茫,瘦水一痕。妹妹跌足叫悔:“尋春尋春,尋你的魂!蔽倚Φ溃骸叭羰翘壹t柳綠,鶯飛草長(zhǎng),那叫游春。這踏雪尋春,妙在一個(gè)‘尋’字!泵妹脻M臉無(wú)奈,作誤上賊船狀,一跛一滑,跟我下了江堤。

 、劢瓰╄脽o(wú)人跡,積雪蓬松深及膝彎。頂風(fēng)冒雪,一步步捱到江邊,妹妹氣喘吁吁,兩頰緋紅,不由滿腹怨氣。我勸她說(shuō),這江水非平日之江水,乃是綠葡萄發(fā)醅的一江春水。說(shuō)歸說(shuō),自知難以服人。搜索枯腸想胡謅幾句,妹妹忽然驚呼,且遙指遠(yuǎn)方。我擦凈眼鏡,極目水天蒼茫處,好像有幾粒黑點(diǎn)。妹妹眼尖,說(shuō)是野鴨子。我遂借題發(fā)揮,誦東坡名句:“春江水暖鴨先知。”

 、苡^賞了雪落碧波,野鴨戲水的美景,欲打道回府,誰(shuí)料又節(jié)外生枝——妹妹想原路返家,我想從柳林迂回,相持不下,陷入僵局。沒(méi)辦法,只好擲硬幣一決勝負(fù)。天助我也,三番兩勝,兄走妹隨。此時(shí)雪愈發(fā)下得緊,惟聞陣陣喘息與吱吱踏雪聲。更覺(jué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,雙腿沉沉如墜鉛。

 、萃蝗,眼前出現(xiàn)幾叢蘆葦,皆遭火焚,殘干枯葉,勁風(fēng)中搖曳作響,一種凄美懾人魂魄。妹妹見(jiàn)了停下步子,調(diào)侃說(shuō):“這里也有春么?”我折段焦葦,剝?nèi)ト斠,葦心竟泛出新綠,火焚雪欺,蘆葦不死,令人感嘆。

 、奚钜荒_淺一腳地走進(jìn)柳林,恍如置身水晶宮。柳樹(shù)就像巨大的白珊瑚。徜徉在此,俗心如洗,一片玉潔冰清。妹妹牽過(guò)一根柳條,吹去浮雪,歡呼:“柳條發(fā)芽了!”我笑癡人說(shuō)夢(mèng)。誰(shuí)知湊近一瞅,咦!柳條當(dāng)真拱出粒粒嫩芽。只可惜,不會(huì)做詩(shī),難以抒情。

  ⑦ 我問(wèn)妹妹:“今兒踏雪尋春感覺(jué)如何?”她笑答:“妙!妙!明年下雪,我們還來(lái)!

  7、“游春”與“尋春”的區(qū)別是:(3分)

 、贂r(shí)間不同:前者一般在仲春以后,后者往往在冬春之交(或初春、早春);

 、谒(jiàn)不同:春已歸,滿眼皆“桃紅柳綠”;春剛回,一切尚在萌芽之中;

  ③由此可見(jiàn),前者謂“游”,漫游、暢游之意;后者為“尋”,搜尋、尋找之意。

  8、簡(jiǎn)述第①段加點(diǎn)詞(“三毛”、“頭發(fā)長(zhǎng)的”)的.表達(dá)效果。(4分)

  “三毛”、“頭發(fā)長(zhǎng)的”都使用了借代的辭格,前者為特定稱謂,有“情趣更濃”之意,后者借女子特征代本體(2分);這樣做,化抽象為具象,更感性、更有趣(2分) 。

  9、對(duì)本文的分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( D )( E )。(4分)

  A.本文突出一個(gè)“尋”字,表現(xiàn)了人物在艱苦的環(huán)境中對(duì)美好事物的不懈追求。

  B.風(fēng)雪中的春意雖然柔弱,但十分頑強(qiáng),不可戰(zhàn)勝,給人以希望和信心。

  C.雖然在冰天雪地中艱難尋春,但文章語(yǔ)言輕松活潑,富有情趣,表現(xiàn)了人物積極向上的精神狀態(tài)。

  D.踏雪尋春的念頭是突然產(chǎn)生的,尋春之后的發(fā)現(xiàn)是令人愉快的。文章表現(xiàn)了年輕人不甘寂寞、富于幻想、容易沖動(dòng)等性格特征。

  E.文章雖然著意表現(xiàn)白雪掩蓋之下春的信息,但對(duì)雪地世界的描寫(xiě)也一樣精彩;雪象征著兄妹之間純真無(wú)瑕的心靈。

  F.本文以行蹤為線索,按人物情感的變化逐層展開(kāi),呈遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

  10、兄妹“尋春”尋到了什么?這些景物有何特色與作用?(4分)

  野外風(fēng)雪、江中野鴨、遭火焚的葦叢、玉潔冰清的柳林(1分);這些景物都帶有明顯的早春特征(1分);一方面表現(xiàn)了環(huán)境的嚴(yán)酷,另一方面更突顯出春的頑強(qiáng)與不可遏抑(1分);起到了扣題與突出主旨的作用(1分)。

  11、賞析第⑤段文字。(3分)

 。▋(nèi)容上)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。盡管天寒地凍,春天的腳步已悄然來(lái)臨;即便風(fēng)刀霜?jiǎng),大自然仍充滿活力與生機(jī)。環(huán)境再嚴(yán)酷,希望依然在;遭遇再凄慘,生命永不息!

 。ū磉_(dá)上)選擇被焚的幾叢蘆葦作為表現(xiàn)的對(duì)象,出人意料;凄美的畫(huà)面,給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,懾人魂魄,而結(jié)果更使人震撼!

  12、“妹妹”在文中的作用是:(4分)

 、 借妹妹的心理變化施欲揚(yáng)先抑之法;

 、 使行文更活潑、更富韻致;

  ③ 單純、可愛(ài)的妹妹,更添了“春”的氣息。

 。▽(duì)1點(diǎn)1分,2點(diǎn)3分,3點(diǎn)4分)

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