讀書(shū)要選得精 朱光潛閱讀訓(xùn)練題及答案
�、贇v史愈前進(jìn)，人類(lèi)的精神遺產(chǎn)愈豐富，書(shū)籍愈浩繁，而讀書(shū)也就愈不易。書(shū)籍固然可貴，卻也是一種累，可以變成研究學(xué)問(wèn)的障礙。它至少有兩大流弊。第一，書(shū)多易使讀書(shū)不專精。我國(guó)古代學(xué)者因書(shū)籍難得，皓首窮經(jīng)，書(shū)雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，嘴嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動(dòng)力，一生受用不盡�，F(xiàn)在書(shū)籍易得，一個(gè)青年學(xué)者就可夸口曾過(guò)目萬(wàn)卷，“過(guò)目”的雖多，“留心”的卻少，譬如飲食，不消化的東西積得愈多，愈易釀成腸胃病，許多浮淺虛驕的習(xí)氣都由耳食膚受所養(yǎng)成。第二，書(shū)多易使讀者迷方向。任何一種學(xué)問(wèn)的書(shū)籍現(xiàn)在都可裝滿一個(gè)圖書(shū)館，其中真正絕對(duì)不可不讀的基本著作往往不過(guò)數(shù)千部甚至于數(shù)部。許多初學(xué)者貪多而不務(wù)得，在無(wú)足輕重的書(shū)籍上浪費(fèi)時(shí)間與精力，就不免把基本要籍耽擱了。比如學(xué)哲學(xué)的盡管看過(guò)無(wú)數(shù)種的哲學(xué)史和哲學(xué)概論，卻沒(méi)有看過(guò)一種柏拉圖的《對(duì)話集》；學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的盡管讀過(guò)無(wú)數(shù)種的教科書(shū)，卻沒(méi)有看過(guò)亞當(dāng)·斯密的《原富》。做學(xué)問(wèn)如作戰(zhàn)，須攻堅(jiān)挫銳，占住要塞。目標(biāo)太多了，掩埋了堅(jiān)銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。
�、谧x書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍。“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是差?lèi)u。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，優(yōu)游涵泳，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場(chǎng)，隨珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
③有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。今天遇到一部有趣的書(shū)就把預(yù)擬做的事丟開(kāi)，用全副精力去讀它；明天遇到另一部有趣的書(shū)，仍是如此辦，雖然這兩書(shū)在性質(zhì)上毫不相關(guān)。一年之中可以時(shí)而習(xí)天文，時(shí)而研究蜜蜂，時(shí)而讀莎士比亞。在旁人認(rèn)為重要而自己不感興味的書(shū)都一概置之不理。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書(shū)成為樂(lè)事，對(duì)于一時(shí)興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟；它的壞處在使讀書(shū)泛濫而無(wú)所歸宿，缺乏專門(mén)研究所必需的“經(jīng)院式”的系統(tǒng)訓(xùn)練，產(chǎn)生畸形的'發(fā)展，對(duì)于某一方面知識(shí)過(guò)于重視，對(duì)于另一方面知識(shí)可以很蒙昧。我的朋友中有專讀冷僻書(shū)籍，對(duì)于正經(jīng)正史從未過(guò)問(wèn)的，他在文學(xué)上雖有造就，但不能算是專門(mén)學(xué)者。如果一個(gè)人有時(shí)間與精力允許他過(guò)享樂(lè)主義的生活，不把讀書(shū)當(dāng)作工作而只當(dāng)作消遣，這種蜜蜂采蜜式的讀書(shū)法原亦未嘗不可采用。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿，他就不能不有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。對(duì)于他，讀書(shū)不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。有些有趣的書(shū)他須得犧牲，也有些初看很枯燥的書(shū)他必須咬定牙關(guān)去硬啃，久了他自然還可以啃出滋味來(lái)。
1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要觀點(diǎn)。（3分）
2、請(qǐng)結(jié)合上下文理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）
少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，優(yōu)游涵泳，以至于變化氣質(zhì)。
3、文章第②段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）
4、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章最后畫(huà)線句子的意思。你認(rèn)可作者讀書(shū)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的看法。（3分）
附參考答案
1、做學(xué)問(wèn)讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，要有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。
2、優(yōu)游，指悠閑自得，從容求索。涵泳，指深入體會(huì)�！皟�(yōu)游涵泳”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了深思熟慮，把書(shū)讀得精深透徹時(shí)從容自如，得心應(yīng)手的一種狀態(tài)和境界。
3、運(yùn)用對(duì)比論證和道理論證，以“少讀而徹底”與“多讀而不求甚解”的不同結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，并引用古詩(shī)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，有力地論證了讀書(shū)要徹底，要深思熟慮的觀點(diǎn)。運(yùn)用比喻論證，如把“多讀而不求甚解”的讀書(shū)現(xiàn)象比喻成“珍奇滿目的十里洋場(chǎng)心花意亂卻空手而歸”，生動(dòng)形象地道出了“多讀書(shū)而不求甚解”最終無(wú)所收獲的結(jié)果。
4、意思：做學(xué)問(wèn)讀書(shū)并不在多，關(guān)鍵是要選得精，讀得徹底，要有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)�？捶�
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