書是人類進步的階梯閱讀理解答案
、贂侨祟愡M步的階梯。書是生命飛翔的羽翼。讀書使人睿智,讀書可以怡情,讀書可以享受和豐富人類文化的成果。因此,我們應該廣泛深入、持之以恒地讀書。
②書中自有黃金屋。書本中的知識是無窮無盡的,讀書是為了更好地獲取更多知識,開闊自己的視野,幫助自己創(chuàng)造,實現(xiàn)自己的人生目標。戰(zhàn)國時期,蘇秦去秦國以連橫進行游說,多次給秦惠王上書也未被采納。回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他找來許多與治國相關(guān)的書籍發(fā)奮研讀,終于以合縱之策而身佩六國相印。
、刍畹嚼蠈W到老。一個人之所以能夠不斷提高,與他始終如一的學習態(tài)度是密不可分的,這種學習態(tài)度是每個人都應該具備的。莊子說:吾生有涯,而知無涯。人活得再長也總有死去的一天,但是知識的.海洋卻永不停歇的奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地,但若不能不斷補充知識和積累知識,便會被時代的步伐所拋棄。著名作家歌德認為:誰落后于時代,必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里,若不能不斷供給自己新的知識,將會被時代所淘汰。
、苋∑渚A,去其糟粕。讀書最重要的不是數(shù)量,而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思維縝密,見解精辟,道德高尚,從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的劣制品完全可以省略不讀。在這一方面,偉大的導師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學,但是他發(fā)奮研讀許多有價值的好書,因此十九歲就會用十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學習更多的知識,終于成為一個知識廣博的人,在后來指導國際共產(chǎn)主義運動和準確傳播科學,研究共產(chǎn)主義理論中作出了很大貢獻。
、輰W而不思則罔。在讀書的過程中,要給思考留下余地。你在求知時,學進來的東西,如果沒有同你原有的知識碰頭,就只能擺在那里,不發(fā)生化學作用,無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物,自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料,再根據(jù)人體的需要,分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考,吸收書本上的知識,為增長學問所用,這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化,書本知識就能與原有的知識融合在一起,產(chǎn)生化學變化,然后把需要補進的知識變成自己的學問,把不需要的東西排除掉,當做垃圾處理。
⑥讀史使人明智,讀詩使人靈秀?梢姡x書能開發(fā)人類的智慧,增長知識和才干。我們只有博覽群韋,融會貫通,才能與時俱進。 (選自星育網(wǎng),有刪改。)
1.本文的中心論點是什么?作者是從哪些方面來闡述中心論點的?
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2.文章第③自然段中畫線的部分采用了什么論證方法,論證了什么觀點?
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3.聯(lián)系上下文,解釋第⑤自然段中加粗的詞消化的含義。
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4.學習中,你也一定有過學而不思則罔的體驗,請聯(lián)系自己的讀書實踐談談對這句話的認識。
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參考答案:
答案
1.論點:我們應該廣泛深入、持之以恒地讀書。
論證思路:一是讀書的目的或作用(獲取更多知識,開闊自己的視野,幫助自己創(chuàng)造,實現(xiàn)自己的人生目標。)二是讀書的態(tài)度(始終如一);三是讀書的方法(講求質(zhì)量、學思結(jié)合)。
2.引用論證(道理論證),論證了學習要始終如一的觀點。(或論證了活到老,學到老。)
3.讀書者在讀書求知過程中,動腦思考,取其精華,把書本上的知識與自己原有的知識融合在一起,變成自己的學問。
4.示例:我在學數(shù)學、物理時,幾乎背熟了所有相關(guān)的公式,但很少去思考某一公式應如何運用,以至在解題時我無從下手,F(xiàn)在我知道了學和恩必須結(jié)合,才能解決問題。
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