《高處的藥匣》閱讀練習及答案
高處的藥匣
劉心武
、偎^一次把女朋友帶回家,那姑娘很乖巧,到廚房去幫母親燒菜,誰知女朋友竟不慎燙傷了手指。他母親心疼得握住那手指頭不住地吹氣,又大聲呼叫他父親:“快拿獾油來!”他父親便趕忙去往書房。書房有一排書柜,靠門的那架最高一格只擺了半邊書,剩下的空間放著一只藤編匣子,那是他家的藥箱。
、诟赣H身材高瘦,伸臂熟練地取下了藥匣,他接過,麻利地取出獾油,送過去,母親趕緊給未來的兒媳婦手指抹獾油,母親埋怨父親:“我早說過獾油應該就放在廚房,誰會弄錯了?多少年了,就不能改改你這個陋俗!”
、叟笥迅毺帟r,問他,爸爸那“陋俗”是怎么形成的,他坦白:小的時候,不知道怎么搞的,嘴饞得驚人,見著跟糖果、豆子差不多的東西,就抓起來往嘴里送。有次竟把衣扣也擱嘴里了,父親看見趕緊給掏了出來。從此以后,除了跟他講道理“不是什么東西都能擱嘴里吃的”,還特別注意,不讓會被誤認為糖果的東西再擱在他夠得著的地方,尤其藥品。他從四歲起,就記得他家的藥箱擱在書柜高處。
、芩寡,上中學的時候,最怕的作文題目就是“我的'父親”。但是直到上了大學,他才漸漸懂得,父親對他的愛盡在不言中。父親總怕他錯拿藥品當零食,因而把家里藥箱一直放到高處,甚至他已經(jīng)長大成人,也還習慣性地那樣擺放,母親和他身體也都不錯,很少用藥,因此始終沒有將家用藥匣改換地方擺放。那高處的藥匣,已經(jīng)成為他家倫常之愛的一個特征,住房幾次重新裝修,書柜也更新幾次,靠門的書柜最高一格,總還擺著那只藤匣。
、葜袑W的語文教師也曾這樣啟發(fā)他:“你父親雖然寡言,總還會有幾句暖你心的話語,你要仔細回想,想起來,寫出來,你的作文一定不錯!彼苍Φ鼗叵,實在想不出,只好硬編胡謅,F(xiàn)在他很后悔,想不出話語來,難道就想不出那默默的動作嗎?他記得,父親把那藤匣取下來,戴上老花眼鏡,耐心地整理里面的藥品的每一處細節(jié)。
⑥兒童時代,他起初是見了覺得是糖果的東西就盲目地往嘴里放;后來這毛病改掉了,卻又有了另一種毛病,就是無論什么玩具,凡能拆卸的,他玩了幾次以后,一定會偷偷拿到儲藏室里,用工具拆開,以滿足那“它怎么會動呢”的好奇心,常常是拆開了也還是不明白,而且再也裝不回去。但也有時候居然弄明白是發(fā)條或小電磙子在“作怪”,而且順利地復原。長大以后,母親告訴他,每當他拿著玩具藏起來拆卸時,父親都跟母親說:“別驚動他,只當我們不知道。”但是儲藏室里那個工具匣里,原來還有鋸條、尖錐,父親怕他使用不當傷了手,都早就取出藏到了別處。
、呷缃窀赣H明顯衰老了,血壓不穩(wěn)定,需要經(jīng)常服用相關藥品,母親為了他取用方便,就把藤匣里的兩種藥擱在長沙發(fā)前的茶幾上。那天父親倚在沙發(fā)上養(yǎng)神,見他和妻子來了,慈藹地點頭,囑咐老伴:“還把這藥瓶放藤匣里吧!”母親問:“為什么?”他下巴朝兒媳婦隆起的肚子那里點點,于是母親和小兩口都懂得,第三代很快來臨,要當爺爺?shù)乃,仍牢記著許多藥品說明書上那句免不了的話:“請將本品放在兒童不能接觸的地方!
(選自2012年6月22《新民晚報》,有刪改)
小題1:請以時間為順序歸納“我”家的藥匣放在高處的原因。
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小題2:結(jié)合上下文,理解加線詞語的含義。
多少年了,就不能改改你這個陋俗!
陋俗:___________________________________________________________________
但也時候居然弄明白是發(fā)條或小電磙子在“作怪”,而且順利地復原。
作怪:___________________________________________________________________
小題3:文章第⑥自然段插敘了什么內(nèi)容?有什么作用?
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小題4:結(jié)合原文,分析文中的父親的形象?
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小題5:文章為什么以《高處的藥匣》為題目?聯(lián)系實際想一想你的家里有沒有這樣的一件“愛”的物品?
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參考答案:
小題1:①“我”小時候:預防“我”誤食藥品;②“我”長大后:成為了父母的習慣;③妻子懷孕后:預防“我”的兒子接觸。
小題2:(1) 陋俗:在這里指總是把藥匣放在架子最高的一格。
(2) 作怪:這里指玩具工作的原理。
小題3:插敘了“我”小時候總是好奇地把玩具拆開,父親悄悄地藏起了危險的工具。作用是:使文章的內(nèi)容更詳實,使人物形象的展現(xiàn)更加豐富和立體。
小題4:不善言辭但心思細膩,看似平淡卻愛得深沉的慈父形象。從把藥匣放在高處,收起有危險的工具,把藥瓶再次放在藥匣里等可以看出。
小題5:貫穿全文,是文章的線索,以此表達父愛的深沉細膩。我家里也有一件特制的小桌子,是小時候爸爸怕我撞到桌角而自己包角的桌子。這里面也凝聚著爸爸無言的愛。
試題分析:
小題1:讀清題干后在原文中從前向后尋找,可見第三段“爸爸那‘陋俗’是怎么形成的”的語句,由此可知,三段起即是尋找答案的范圍。由前向后可見,他小時候,為預防他誤食;他長大后,把藥匣放在高處成了一種習慣;后來,快有第三代了,為預防即將出生的第三代接觸。
小題2:“陋俗”結(jié)合文章內(nèi)容可知,指父親總是把藥匣放在架子最高的一格這一習慣!白鞴帧苯Y(jié)合原句,并聯(lián)系上下文內(nèi)容可知,是指他拆開玩具等可拆的東西后,明白了發(fā)條或小電磙子的作用,懂得了玩具的工作原理。
小題3:讀第六段可知,寫的是他小時候總是好奇地把玩具拆開,父親支持他,并悄悄地藏起了危險的工具的事。這段內(nèi)容,使父親這一人物形象更豐滿,更能給讀者留下深刻的印象,也更能突出文章的主題。
小題4:根據(jù)文中情節(jié)、對人物的評價、介紹等可知人物形象。如文中直接寫到父親不善言辭,但從把藥匣放在高處、收起危險的工具等情節(jié)可以看出父親是一個雖然不善表達,但心細、關愛孩子、關心孩子成長的慈父形象。
小題5:文章以《高處的藥匣》為題有多種作用,它既是文章的線索,也是凝聚深沉細膩的父愛的一個細節(jié),以它為題,還起到了吸引讀者的作用。第二問可自由發(fā)揮,只要語句通順、言之有序即可。
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