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大獅子和小老鼠閱讀理解答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編幫大家整理的大獅子和小老鼠閱讀理解答案，歡迎大家分享。
閱讀短文，完成練習(xí)。大獅子和小老鼠
一天，小老鼠出外尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，一頭路過(guò)的大獅子救了它。小老鼠向大獅子敬禮，并感激地說(shuō)： “我將記住您的大恩大德，日后一定報(bào)答您�！贝螵{子感到好笑，說(shuō)：“老弟，你一只小老鼠能幫我什么忙？”
一個(gè)星期后，大獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng)。它又蹦又跳，大吼大叫都不管用。小老鼠聽(tīng)到獅子的吼聲，就趕來(lái)安慰它說(shuō)：“請(qǐng)您等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來(lái)救您了�！贝螵{子失望地說(shuō)：“你連把刀子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)咬開(kāi)了一個(gè)大洞。大獅子很快鉆出了網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦！”
1．用“√”給加粗的字選擇正確讀音。
中了機(jī)關(guān)（zhōng zhng）
捕鼠器（bǔ pǔ）
2．按原文填空。
大（ ）大（ ）
大（ ）大（ ）
又（ ）又（ ）
3．理解下列詞語(yǔ)的意思，并選一個(gè)造句。
感激：____________________________________
安慰：____________________________________
造句：__________________________________________________________
4．“你一只小老鼠能幫我什么忙？”這句話的意思是：_______________________________________
閱讀答案：
1．zhng bǔ
2．大恩大德 大吼大叫 又蹦又跳
3．感激：由衷地感謝。 安慰：使心情安適。
4．你這只小老鼠根本幫不了我什么忙。
拓展：中班藝術(shù)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)語(yǔ)匯，能根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽想象。
2、鼓勵(lì)幼兒能積極的表達(dá)自己的想法和感受。
3、幫助幼兒體驗(yàn)故事中角色的情感變化。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)故事情節(jié)線索大膽想象，并能積極表達(dá)。
難點(diǎn)：體驗(yàn)故事中角色的情感變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻儀一臺(tái)，活動(dòng)教具一套，錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題。
聽(tīng)音樂(lè)大膽想象，引出故事的角色大獅子和小老鼠。
二、 理解故事內(nèi)容，借助音樂(lè)，大膽表述自己的想法。
1、 大獅子和小老鼠在一起，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（個(gè)別回答）
2、 教師講述故事前一部分。提問(wèn)：大獅子被小老鼠吵醒后會(huì)對(duì)它怎么樣？（聽(tīng)音樂(lè)后個(gè)別回答）
3、 教師繼續(xù)講故事。提問(wèn)：小老鼠聽(tīng)了大獅子的話后會(huì)怎么做呢？（聽(tīng)音樂(lè)后個(gè)別回答） 4、 情境表演。
5、 教師繼續(xù)講故事。提問(wèn)：小老鼠能不能幫助大獅子呢？（討論后回答）
6、 教師繼續(xù)講故事。提問(wèn)：小老鼠會(huì)幫助大獅子嗎？（進(jìn)行區(qū)域選擇）分區(qū)域回答為什么會(huì)幫助，為什么不會(huì)幫助？
7、 教師繼續(xù)講故事。提問(wèn)：小老鼠會(huì)用什么辦法去救大獅子呢？（個(gè)別回答）
8、 教師繼續(xù)講故事。提問(wèn)：它們之間又會(huì)發(fā)生什么事情呢？（聽(tīng)音樂(lè)后回答）
9、 你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？（學(xué)習(xí)詞：諾言）
10、 兇猛的大獅子因?yàn)樗黄圬?fù)弱小的小老鼠，所以小朋友喜歡它，小老鼠能遵守自己的諾言，說(shuō)到做到，我們也喜歡它，它們兩個(gè)成為了好朋友，真為它們感到高興。
三、 延伸活動(dòng)
1、 大獅子和小老鼠之間還會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，我們用什么方法去告訴大家呢？
2、 幼兒想象畫(huà)《大獅子和小老鼠》。
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