攀在樹梢上的童年閱讀理解答案
攀在樹梢上的童年
方華
小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。
這伢子很皮。這是大人們在得知我的一次次樹上歷險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評語�？伤麄儾恢�，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂!
我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的.童年就該有多少快樂吧。
春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。
當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏透剔潤玉般的水餃。
我的童年時(shí)代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。
一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個(gè)小喉嗓都在動(dòng)，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：給一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎?誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：哪個(gè)有本事把那個(gè)鳥窩給我，我就給他半塊。天呀，半塊啊。小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B窩實(shí)在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。
也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫羊辣子的毛蟲辣了，采棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。
還有，記得剛上學(xué)時(shí)，校園邊有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢巍Ｎ規(guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W(xué)校，爬到躺椅上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打瞌睡，聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動(dòng)。那天尿急，又不愿從樹上下來，就地解決，恰被幾個(gè)同學(xué)看見了，大喊著流氓報(bào)告了老師。這件丑事讓我好長一段日子在班上抬不起頭來。
沒人理我的日子，一個(gè)人也能在樹上尋找樂趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的捶棒，拴吊在樹丫上蕩秋千;或爬到山坡上的那棵大樹上，鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影;或?qū)⒁恢恢幌s捉入書包里，知了知了地博取同學(xué)的歡心
想起那首叫《童年》的歌曲：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面
歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂的童年?
1.文章前七段圍繞童年寫了哪兩件讓我得意的事?
2.賞析文中兩處畫線句，按括號內(nèi)的要求答題。
(1)芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏透剔潤玉般的水餃。(結(jié)合語境，品味句子中加點(diǎn)詞語的內(nèi)涵。)
(2)聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動(dòng)。(鳥鳴啾啾和綠瑩瑩分別有何表達(dá)效果?)
3.文章第八段為什么要寫在樹上吃的苦頭?
4.文題攀在樹梢上的童年蘊(yùn)含了作者哪些情感?
參考答案：
1.我攀上椿樹用竹棍打香椿頭;我為了得到鐵蛋的糕片，攀上大三角楓樹梢上取下鳥窩。
2.(1)芬芳的四月指散發(fā)著純凈香氣的槐花，表達(dá)了我對槐花的喜愛以及我攀上樹梢的愉悅之情。(2)鳥鳴啾啾擬小鳥的叫聲，形象且增加了音韻美，讓人身臨其境，表達(dá)了作者躺椅樹上的愜意之情;綠瑩瑩側(cè)面寫出了樹葉的茂盛，運(yùn)用疊詞，增加了音韻美。
3.豐富文章內(nèi)容;從側(cè)面襯托了我對攀樹的喜愛之情(或在對比的事件中突出我攀樹的樂趣);引出下文在樹上小便的丑事。
4.對兒時(shí)生活的懷念;攀樹的得意之情;對樹上快樂時(shí)光的懷念;對童年走遠(yuǎn)的淡淡憂傷;對家鄉(xiāng)的懷念。
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