《燈下草蟲(chóng)鳴》閱讀訓(xùn)練及參考答案

時(shí)間：2024-10-22 11:10:02 藹媚閱讀答案我要投稿

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《燈下草蟲(chóng)鳴》閱讀訓(xùn)練及參考答案

　　《燈下草蟲(chóng)鳴》閱讀訓(xùn)練及參考答案 1

　　閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　燈下草蟲(chóng)鳴

　　潘纖云

　�、僖袩粢棺x，有蟲(chóng)聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來(lái)，時(shí)停時(shí)續(xù)，忽高忽低，帶點(diǎn)詩(shī)詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱�！盁粝虏菹x(chóng)鳴”（王維《秋夜獨(dú)坐》），想著這幾個(gè)字，指尖慢慢滑過(guò)書(shū)頁(yè)，伴著秋蟲(chóng)的淺吟讀書(shū)，心里更覺(jué)溫暖得很。

　　②古人說(shuō)，春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲。我覺(jué)得，這四種聲音里，春的鳥(niǎo)聲和夏的蟬聲過(guò)于激烈，浮躁張揚(yáng)了些，冬的雪聲又過(guò)于清寂，單調(diào)孤寒了些。而端坐在秋蟲(chóng)聲里，聽(tīng)蟲(chóng)們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩(shī)人們的雅集聚會(huì)，內(nèi)心不由自主地抒情起來(lái)，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負(fù)這詩(shī)意秋聲。

　�、邸鞍嗽略谟�，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩(shī)經(jīng)》里描述了季節(jié)的轉(zhuǎn)變。西風(fēng)起，月冷霜寒，蟲(chóng)嗚斷續(xù)，伴著搗衣的砧聲，夜風(fēng)中的簫聲，思婦遠(yuǎn)望征人，秋蟲(chóng)的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧，分明是“盼——盼啊”。她仰頭觀天，雁陣穿過(guò)暗夜的云朵長(zhǎng)鳴而去；她俯首聆聽(tīng)，草叢里秋蟲(chóng)聲聲低語(yǔ)，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪里？她的身影在秋燈里愈發(fā)孤凄。

　�、苓@種意象定格在詩(shī)書(shū)里，便是一幅幽凄傷情的畫(huà)卷，極富文學(xué)里的抒情美，如葉圣陶所言，蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣，是無(wú)上的美的境界，讓人回味有加。而常人世界里的秋蟲(chóng)聲，又是另一首音韻動(dòng)人的美好詩(shī)篇。幼時(shí)在鄉(xiāng)下，跟著嬸嬸到田野里守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物盡收眼底。紅薯、山藥、玉米的藤蔓黑黝黝的，靜靜地伏在野地里。伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，有新稻的清香從遠(yuǎn)處飄來(lái)。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無(wú)田鼠野獾出來(lái)偷食。我靜靜聆聽(tīng)，耳中灌滿的卻都是蟲(chóng)聲，分不清哪是蟋蟀，哪是螞蚱，哪是蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停。當(dāng)時(shí)頭頂上有金黃的秋月，田野里有成熟的莊稼，草棚里有醒著的我，我們都是蟲(chóng)們肅穆的聽(tīng)眾。那晚我著迷于這秋之天籟，到黎明方才睡去。

　　⑤有時(shí)覺(jué)得，塵世蕭瑟的秋里，因了蟲(chóng)音而生動(dòng)起來(lái)。一個(gè)秋夜經(jīng)過(guò)小區(qū)的桂樹(shù)下，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)女子唱小曲。他們都是鄉(xiāng)下來(lái)的保姆，夜晚得閑，唱一些做姑娘時(shí)的俚曲消磨時(shí)間。在桂花香的包圍中，我坐在她們中間，陶醉地聽(tīng)。其中一個(gè)唱著唱著，卻突然靜默下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里有淚花閃爍。問(wèn)原因，她說(shuō)，聽(tīng)到草叢里的蟲(chóng)子叫，想起年輕時(shí)一個(gè)秋天的晚上，和鄰村的二牛哥在田埂頭唱《摘石榴》，當(dāng)時(shí)蟲(chóng)子就這樣唧呀唧呀叫個(gè)不停。她的臉上閃過(guò)一絲羞澀笑意，又繼續(xù)唱：“聽(tīng)說(shuō)下?lián)P州正中我心頭，打一個(gè)包袱跟上你就走……”她有沒(méi)有和她的二牛哥下?lián)P州，我沒(méi)有問(wèn)；但陣陣蟲(chóng)鳴，讓她記憶中的愛(ài)情倏然被喚醒，讓她回到了曾經(jīng)的某個(gè)美好時(shí)刻，已使得這個(gè)秋夜溫馨滿滿。

　�、尬溢娗榍锾斓南x(chóng)聲，還因?yàn)樗鼈冏V在大自然的音符，更能令我內(nèi)心充滿寧?kù)o。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲(chóng)聲就是要這樣聆聽(tīng)，在那細(xì)小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動(dòng)，仍然可以感受到那微微的音響�！蓖ǔ�，在這樣的細(xì)小音韻中，沏一杯滾燙的茶，捧一本心儀的書(shū)，窗前的燈影里，我在閱讀，窗外的草叢里，秋蟲(chóng)們?cè)谝鞒Ｋ鼈兊脑捳Z(yǔ)和我心靈的聲音匯合，那是無(wú)比美妙的體驗(yàn)。

　　1.簡(jiǎn)要賞析第②段中加橫線的句子。（4分）

　　2.文章是從哪些角度表現(xiàn)“秋蟲(chóng)之聲”充滿詩(shī)意的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。（4分）

　　3.簡(jiǎn)要分析第⑤段文字在文中的作用。（4分）

　　4.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴盁粝虏菹x(chóng)鳴”為題有什么好處。（6分）

　　參考答案

　　1.運(yùn)用排比、擬人、對(duì)比（或“襯托”）的修辭手法，（2分）用春天鳥(niǎo)聲、夏天蟬聲的浮躁張揚(yáng)和冬天雪聲的單調(diào)孤寒襯托出秋蟲(chóng)聲的獨(dú)特魅力。（2分）（4分。意思對(duì)即可）

　　2.（1）自然中的秋蟲(chóng)聲，極富韻律美，觸發(fā)人們不同的詩(shī)意情感。

　�。�2）文學(xué)中的秋蟲(chóng)聲，具有文學(xué)的抒情美，令人回味感慨。

　　（3）生活中的秋蟲(chóng)聲，充滿溫馨，令我內(nèi)心寧?kù)o。（4分。答出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分，三點(diǎn)得4分，意思對(duì)即可）

　　3.這一段寫(xiě)了秋夜樹(shù)下女子唱曲的情景，（1分）表明了蟲(chóng)聲可以使蕭瑟的秋天變得生動(dòng)，（1分）豐富了文章內(nèi)涵，（1分）為下文寫(xiě)作者的感受作鋪墊。（1分）（4分。意思對(duì)即可）

　　4.（1）以詩(shī)句為題，渲染了詩(shī)意的氛圍，增強(qiáng)了文章的文化韻味。

　�。�2）線索的作用。文章圍繞題目，寫(xiě)了自然界、《詩(shī)經(jīng)》里、生活中的秋蟲(chóng)聲，表達(dá)了作者對(duì)秋天的蟲(chóng)聲鐘愛(ài)之情。

　　（3）告訴人們應(yīng)該保持內(nèi)心的寧?kù)o，用心感悟生活，品味生活的溫馨與美好。（6分。每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

　　《燈下草蟲(chóng)鳴》閱讀訓(xùn)練及參考答案 2

　　閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　燈下草蟲(chóng)鳴

　　潘纖云

　�、僖袩粢棺x，有蟲(chóng)聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來(lái)，時(shí)停時(shí)續(xù)，忽高忽低，帶點(diǎn)詩(shī)詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱。“燈下草蟲(chóng)鳴”（王維《秋夜獨(dú)坐》），想著這幾個(gè)字，指尖慢慢滑過(guò)書(shū)頁(yè)，伴著秋蟲(chóng)的淺吟讀書(shū)，心里更覺(jué)溫暖得很。

　�、诠湃苏f(shuō)，春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲。我覺(jué)得，這四種聲音里，春的鳥(niǎo)聲和夏的蟬聲過(guò)于激烈，浮躁張揚(yáng)了些，冬的雪聲又過(guò)于清寂，單調(diào)孤寒了些。而端坐在秋蟲(chóng)聲里，聽(tīng)蟲(chóng)們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩(shī)人們的雅集聚會(huì)，內(nèi)心不由自主地抒情起來(lái)，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負(fù)這詩(shī)意秋聲。

　�、萦袝r(shí)覺(jué)得，塵世蕭瑟的秋里，因了蟲(chóng)音而生動(dòng)起來(lái)。一個(gè)秋夜經(jīng)過(guò)小區(qū)的桂樹(shù)下，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)女子唱小曲。他們都是鄉(xiāng)下來(lái)的保姆，夜晚得閑，唱一些做姑娘時(shí)的俚曲消磨時(shí)間。在桂花香的包圍中，我坐在她們中間，陶醉地聽(tīng)。其中一個(gè)唱著唱著，卻突然靜默下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里有淚花閃爍。問(wèn)原因，她說(shuō)，聽(tīng)到草叢里的蟲(chóng)子叫，想起年輕時(shí)一個(gè)秋天的晚上，和鄰村的二牛哥在田埂頭唱《摘石榴》，當(dāng)時(shí)蟲(chóng)子就這樣唧呀唧呀叫個(gè)不停。她的臉上閃過(guò)一絲羞澀笑意，又繼續(xù)唱：“聽(tīng)說(shuō)下?lián)P州正中我心頭，打一個(gè)包袱跟上你就走……”她有沒(méi)有和她的二牛哥下?lián)P州，我沒(méi)有問(wèn)；但陣陣蟲(chóng)鳴，讓她記憶中的愛(ài)情倏然被喚醒，讓她回到了曾經(jīng)的某個(gè)美好時(shí)刻，已使得這個(gè)秋夜溫馨滿滿。

　�、尬溢娗榍锾斓南x(chóng)聲，還因?yàn)樗鼈冏V在大自然的音符，更能令我內(nèi)心充滿寧?kù)o。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲(chóng)聲就是要這樣聆聽(tīng)，在那細(xì)小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動(dòng)，仍然可以感受到那微微的音響�！蓖ǔ＃谶@樣的細(xì)小音韻中，沏一杯滾燙的茶，捧一本心儀的書(shū)，窗前的燈影里，我在閱讀，窗外的草叢里，秋蟲(chóng)們?cè)谝鞒�。它們的話語(yǔ)和我心靈的聲音匯合，那是無(wú)比美妙的體驗(yàn)。

　　1·下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是是

　　A.第②段用春天的鳥(niǎo)聲、夏天的蟬聲和冬天的雪聲襯托出秋蟲(chóng)聲的獨(dú)特魅力。

　　B.作者在文中引用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句以及葉圣陶的話，拓展了秋天蟲(chóng)鳴的

　　C·第5段寫(xiě)鄉(xiāng)下保姆秋夜唱歌聞蟲(chóng)聲而淚花閃爍，是為了突出愛(ài)情的溫馨美好。

　　D.作者引用劉的話告訴我們，要做一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o用心靈觸動(dòng)生活琴弦的有心人。

　　2.請(qǐng)結(jié)合全文分析作者為什么“鐘情秋天的蟲(chóng)聲”？

　　3·請(qǐng)分析第段劃線句子在文中的作用。

　　4.第四段寫(xiě)了作者幼時(shí)在田野里守秋時(shí)的情景，讓人印象深刻。試從描寫(xiě)角度、句式特點(diǎn)、修辭手法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。

　　參考答案

　　1.C

　　2①秋天的蟲(chóng)聲讓作者自心充滿溫暖和愉悅。

　　②秋天的蟲(chóng)聲使作者感受到詩(shī)情畫(huà)意。