《鳴機(jī)夜課圖記》的閱讀答案及原文翻譯簡(jiǎn)析
鳴機(jī)夜課圖記
蔣士銓
記母教銓①時(shí)，膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手紡績(jī)②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。
（選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》，有改動(dòng)）
【注釋】
�、佟层尅城宕膶W(xué)家蔣士銓。
�、凇布徔�(jī)〕織布。
③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。
�、堋蚕�(jià)楚〕責(zé)打。
【試題】
1．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
2．請(qǐng)根據(jù)文意，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
（1）用一個(gè)四字短語(yǔ)給本語(yǔ)段加一個(gè)較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：
�。�2）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“銓亦泣”的主要原因。
【參考答案】
1. 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開(kāi)衣服用胸口暖和著我的脊背。
2.（1）嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀。
�。�2）兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng)，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動(dòng)而哭）。
【作者介紹】
蔣士銓(1725～1784) 清代詩(shī)人。字心馀、苕生，號(hào)藏園，又號(hào)清容居士。鉛山（今屬江西）人。乾隆二十二年(1757)進(jìn)士，官翰林院編修。辭官后曾主持□山、崇文、安定三書(shū)院講席。 蔣士銓是乾、嘉時(shí)期一個(gè)有影響的詩(shī)人，與袁枚、趙翼并稱乾隆三大家。蔣士銓也寫(xiě)詞和散文。此外他還是位重要的戲曲作家。
【譯文】
回憶我母親教我的.時(shí)候，她膝上放著書(shū)，叫我坐在膝下小凳子上看著書(shū)讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書(shū)聲，夾著吱吱啞啞織布聲，交錯(cuò)在一起。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫�，打了我，又抱了我哭，說(shuō)：“兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見(jiàn)你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開(kāi)自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。過(guò)了一會(huì)，母親搖我，說(shuō)：“可以醒了！”我張開(kāi)眼，看見(jiàn)母親臉上淚流滿面，我也哭起來(lái)。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。
【簡(jiǎn)析】
寫(xiě)母親教作者讀書(shū)的方式。這一部分緊扣題目“鳴機(jī)夜課”，可分三層。“記母教銓時(shí)……我何以見(jiàn)汝父？”為第一層，“膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀”，點(diǎn)“鳴機(jī)”課讀。“兒怠，則少加夏楚”，寫(xiě)課讀之“嚴(yán)”�！靶龔�(fù)持兒泣”，寫(xiě)母親對(duì)兒的疼愛(ài)，愛(ài)而不失其嚴(yán)�！暗 倍跋某�，卻又“持兒泣”，反映母親的心理矛盾。一個(gè)“少”字，表現(xiàn)出作者對(duì)母親的理解，母子深情含蘊(yùn)其中。“至夜分寒甚……雞鳴臥焉”為第二層，寫(xiě)深夜課讀。這一層最為動(dòng)人�！耙狗帧币徽Z(yǔ)，寫(xiě)課讀時(shí)間之久，“寒甚”二字，明課讀境況之劣。在這樣寒冷的深夜，母親仍不輟教作者讀書(shū)�！敖庖乱孕販貎罕�，共銓朗誦之”，慈母形象，躍然紙上，慈而不廢其學(xué)�！白x倦，睡母懷”，勤苦如此。不久，母親又把作者搖醒，“銓張目視母面，淚方縱橫落”，重重心事，種種情懷，全由“淚方縱橫落”這五字出�！爸T姨嘗謂母曰……妹何托焉？”為第三層，前兩層直接描寫(xiě)課子之嚴(yán)，這一層側(cè)面描寫(xiě)何以嚴(yán)，殷殷希望，和盤(pán)托出。
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