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聽雨小楊柳屋語文閱讀理解及參考答案

時(shí)間:2021-06-12 11:59:14 閱讀答案 我要投稿

聽雨小楊柳屋語文閱讀理解及參考答案

  作者:陳榮力

聽雨小楊柳屋語文閱讀理解及參考答案

  那不是冬天、秋天的雨,也不是夏天的雨,甚至不是早春、仲春的雨,那雨注定了只能是在暮春。在暮春濕潤又不乏軟綿的午后,當(dāng)最初的雨絲如纖細(xì)的刷子,將象山上寂寞的樹葉、草色漆刷成汪汪新綠,將山腳邊慵懶的白馬湖慫恿成“雨絲煙縷兩模糊”的畫圖。此刻,你靜靜地倚在白馬湖小楊柳屋的窗前,看任性的雨絲漸縝漸密,婆娑著屋后的山、屋前的湖,婆娑著淺淺的回廊、扶疏的花木;聽細(xì)碎的雨聲漸粗漸響,在小楊柳屋簡潔的天井里、斑駁的青石板上濺開無數(shù)繽紛的水花;你終于恍然醒悟,當(dāng)年,豐子愷先生在他平易又不失溫和的舊居里,寫下那《楊柳》們的篇章,揮灑《人散后,一鉤新月天如水》般的杰作時(shí),滋潤其靈性其神思的,其實(shí)也正是這樣一場暮春的雨。

  如果說一代宗師的豐子愷先生,其散文、漫畫成就如一株玉樹臨風(fēng)的楊柳,那么,它最初的綻芽抽葉正是先生位于春暉中學(xué)白馬湖畔的舊居──小楊柳屋。

  在春暉中學(xué)白馬湖畔的眾多名人舊居中,豐子愷先生的小楊柳屋頗具自己的風(fēng)格和特色,無論是房屋的建筑造型、結(jié)構(gòu)布局,還是屋內(nèi)的陳設(shè)布置以及小楊柳屋的屋名。這種風(fēng)格和特色歸納為一點(diǎn)便是清樸與自然。文如其人,屋又何嘗不是主人性情、品格、精神、追求的寫照呢。當(dāng)年先生見人們在白馬湖邊植柳,順手討得一小株種在寓屋的墻角里,并以此取名為“小楊柳屋”,是一種生活的清樸自然;后人評先生散文如同“清茶米酒,只平易地寫去,文字干凈流利和漂亮,洋溢著真淳樸實(shí)的美,天賦了真樸活躍的元?dú)狻,是一種性情的清樸自然;朱光潛先生評豐子愷的漫畫“他的畫極家常,造境著筆都不求奇特古怪,卻于平常中寓深永之致”,則是一種精神的清樸自然;至于豐子愷先生“胸有城府,和而不流,渾然本色,沒有一點(diǎn)世故氣”的為人,更是一種品格和靈魂的清樸自然了。清樸自然乃是高級意義上詩的特質(zhì),這種詩的特質(zhì)再摻入因受其老師弘一大師的影響而淡淡流淌的佛教氣息,使得豐子愷先生的.漫畫、散文乃至人生,猶如一株“最能象征春的神意的”楊柳,盡情地漏泄著美好春光,盡情地漏泄著藝術(shù)和人生的真善美。是的,在中國近代文化名人中,只有豐子愷先生才是最適合比作楊柳的。就像楊柳是最清樸自然的樹林一樣,清樸自然原是要有熱情、無私、善良、平易的品行和“高而能下”、“縱有細(xì)枝千萬條,條條不忘根本”的品行作支撐作底蘊(yùn)的。

  那幢溫和平易的小楊柳屋,那幢恍如楊柳般清樸自然的小楊柳屋,在浙東的鄉(xiāng)野里、在紅樹青山的白馬湖畔已默默地生長了80年了。不知為什么,每次去春暉中學(xué),我總有一個(gè)固執(zhí)的念頭,看小楊柳屋最好是暮春,最最好是在暮春的雨里。在暮春“枯草盡去,真的青山綠野出現(xiàn),天地為之一新,一年好景無過于此”的季節(jié)里,當(dāng)你在仿如絨毛般纖細(xì)的雨中,佇立小楊柳屋窗前,聽屋后的山屋前的湖悄悄地滋長著汪汪深綠,聽山野田疇間那汪汪深綠悄悄地滋長為片片鮮活,你才會明白什么才是平和可親、清樸自然的春色了;你也才會明白豐子愷先生當(dāng)年在《春》的散文中為什么會說“自然對人的恩寵,以此時(shí)為最深厚”了。

  小楊柳屋如今已沒有了楊柳,然而只要有“人生中如青年一般”的暮春和暮春的雨,那清樸自然的楊柳,又何愁能不濃綠成陰呢。

  (選自《散文·海外版》2005、3)

  25.(6分)

  文中說“在中國近人文化名人中,只有豐子愷先生才是最適合比作楊柳的”,請根據(jù)全文內(nèi)容,將楊柳與豐子愷的相似處作一比較。(分三點(diǎn)概述)

  26.(6分)

  本文的開頭與結(jié)尾都用了較多筆墨來寫暮春的雨,請說明“暮春的雨”在文中起何作用?(分三點(diǎn)概述)

  參考答案:

  25.(1)楊柳清樸自然,豐子愷的生活、性情、精神、品格和靈魂等也都具有清樸自然的特質(zhì)。 (2)楊柳盡情漏泄著美好的春光,豐子愷的漫畫、散文乃至人生也都盡情地漏泄著藝術(shù)和人生的真善美。 (3)楊柳平和可親,枝條不忘根本,豐子愷也具有熱情、無私、善良、平易和“高而能下”的品行。

  26.(1)為全文渲染環(huán)境氣氛。 (2)表明豐子愷的靈性與神思得到了自然的滋潤。

 。3)在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng),體現(xiàn)了作者的藝術(shù)構(gòu)思。

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