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《燭心》高三小說閱讀題及答案
在學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《燭心》高三小說閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
《燭心》高三小說閱讀題及答案 1
喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
"篤、篤、篤"，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手："阿姨，你家有蠟燭嗎?"
怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來的，這怎么行?今天借給他
家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
"哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。"說完就準備關(guān)門。
"阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。"小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……
1、請談?wù)勥@篇小小說塑造的人物形象在審美認識上的價值（可從藝術(shù)形象給人的真善美的啟迪的'角度來談）。
2、作品中表現(xiàn)出“我”對于他人的一種什么樣的價值判斷？
參考答案：
1.審美價值：
�。�1）真：“小薇”這個人物形象體現(xiàn)出了一種習慣性的對外人猜疑、對鄰里關(guān)系的都市冷漠以及現(xiàn)代都市人的圓滑推托，充分展現(xiàn)出了當代社會的真實情景，具有真實性。（藝術(shù)形象在社會生活里具備的普遍性、真實性）
�。�2）善：小說中的“小薇”，經(jīng)歷了從猜疑、反感、拒絕小男孩到頓悟、驚服、愧疚的心理過程，這些給了我們一絲溫暖，是導人向“善”向“美”的，讓人相信世上好人多！（人物形象）或（善：刻畫這樣一個人物形象，作者意圖說明現(xiàn)代社會的人與人之間缺乏相互理解和關(guān)愛，人與人之間關(guān)系日漸淡薄，我們更應該相互關(guān)愛和幫助，構(gòu)建人與人之間的和諧之美，具有很強的現(xiàn)實性�！≌f主題）
�。�3）美：塑造“小薇”的形象，可以從側(cè)面烘托小男孩母親的熱心腸、與人為善，使人物形象更鮮明，有藝術(shù)的美。（內(nèi)容美；形式美）
2.（1）表現(xiàn)出猜疑、恐懼的價值判斷。
�。�2）“小薇”對于外界的人們究竟是好心還是壞心，是幫助自己還是找自己麻煩有著這個社會大多數(shù)人的一種慣性猜疑式的判斷。而究其深層次原因則是因為“我”和社會中許多人一樣，對于外界持有一種恐懼的心理，對自己的一種自我保護式的自私在拉遠人與人之間的距離。（人物形象的世界觀、價值觀）
《燭心》高三小說閱讀題及答案 2
喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
篤、篤、篤，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：阿姨，你家有蠟燭嗎?
怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來，這怎么行?今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。說完就準備關(guān)門。
阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面……
1.本文所設(shè)置的懸念是什么?
2.本文第四段是什么描寫?
3.本文主要表現(xiàn)的人物是誰?其性格特點是什么？
4.請寫出主人公小薇的.心理變化過程。
《燭心》答案
1.是第三自然段內(nèi)容。
2.心理描寫。
3.小薇和小男孩媽媽，小薇的性格特點是：處世冷漠，多疑，以致誤解。小男孩的媽媽：熱心腸，與人為善。
4.其變化過程是：猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。
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