文學(xué)的趣味閱讀附答案
文學(xué)的趣味
朱光潛
�、倏鬃佑醒裕爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。
�、谟行┤烁静恢�，當(dāng)然不會感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。
�、塾行┤酥貌徽_，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個的精神受腐化。
�、苡行┤酥貌恢苋の毒碗y免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。
�、菀\治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴大眼界，加深知解。一切價值都由比較得來，生長在平原，你說一個小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤。“登東山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。
�、奕祟愋睦矶加袔追侄栊裕Ｒ韵热霝橹�，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因為這個道理。就我個人的經(jīng)驗來說，起初習(xí)文言文，后來改習(xí)語體文，頗費過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時，對文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價值。專就學(xué)文言文說，我起初學(xué)“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風(fēng)味。我學(xué)外國文學(xué)的經(jīng)驗也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對甲派重新估定價值。我因而想到培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味�！蔽蚁氩粌H作者如此，讀者也須時常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐。活的趣味時時刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個窄狹的圈子里。這道理可以適用于個人的文學(xué)修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學(xué)演進(jìn)史。
�。ü�(jié)選自《談美·談文學(xué)》）
1.閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（2分）
本文第①段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第②③④段列舉
，第⑤段提出 ，從第⑥段起，作者就文藝欣賞問題，提出一系列重要的論斷。
2.“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的'短視”具體指什么？請簡要概括。（3分）
�。�1）精神上的殘廢：
（2）精神上的中毒：
�。�3）精神上的短視：
3.第⑥段說“許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品”，為什么不能欣賞呢？（4分）
4.文中多處引用名言名句，請舉一個例子說說它的具體作用。（3分）
5.下列對原文的理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．知的欠缺，大半會導(dǎo)致文學(xué)趣味的欠缺。
B．要提高文學(xué)的鑒賞力，應(yīng)讀盡古今中外作品。
C．文學(xué)的趣味，必須靠作者自己去創(chuàng)造。
D．培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，必須快速征服。
【答案】
1.文藝欣賞的三種毛病 診治的辦法
2.（1）根本不知，感受不到趣味。（2）趣味低劣，缺乏鑒賞力。（3）知得不全，趣味狹窄。
3.因為這些舊文學(xué)家都有幾分惰性，常先入為主，不能戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力，所以不能欣賞。（意思對即可）
4.答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的話，引出了文藝欣賞的不同見解。
答案示例2：第5段引用孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”的話，說明研究文學(xué)也像估計山的大小一樣，比較資料愈豐富，透視愈正確，鑒別力也就愈可靠的道理。
答案示例3：第6段引用華茲華斯“一個詩人不僅要創(chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味”的話，引出不光是作者，包括讀者也須時常創(chuàng)造文學(xué)趣味，使趣味廣泛而鮮活。
�。�5分，答出名言得2分，說出具體作用得3分，言之成理即可。）
5.A
【解析】
試題分析：
1.根據(jù)原文“這是精神上的殘廢�！薄斑@是精神上的中毒”“這是精神上的短視”可知第②③④段列舉文藝欣賞的三種毛病 。第⑤段“要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴大眼界，加深知解。”是承上啟下的過渡句，因此，第⑤段提出診治的方法。
2.這三句話采用比喻的修辭，因此，應(yīng)該聯(lián)系前后文，找到相應(yīng)的本體即可。精神上的殘廢指根本不知，感受不到趣味。精神上的中毒指趣味低劣，缺乏鑒賞力。精神上的短視指知得不全，趣味狹窄。
3.聯(lián)系原文“人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因為這個道理�！笨梢悦鞔_得出答案，
4.首先應(yīng)該明確，名人名言屬于道理論證，比一般的話更有說服力，同時，引用名人名言是為了證明自己的觀點，因此，名人名言的作用一般都是作為論據(jù)出現(xiàn)的，至于為了證明什么觀點，應(yīng)該聯(lián)系前后文。
5.B.“讀盡”有誤；C.還應(yīng)包括讀者；D.“快速征服”沒有依據(jù)。
考點：篩選并整合文中信息。
理解文中重要句子的含義。
概括作者的觀點態(tài)度。
分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。
點評：實用類文本閱讀解題技巧：1.通讀原文，把握文章的主要內(nèi)容。這一步主要是為了了解大意，包括說明對象和特征，說明的方法和順序，各段之間的聯(lián)系，這是形成正確完整答案的前提。在閱讀的時候給段落標(biāo)上序號，并給重要的句子和關(guān)鍵詞語做上記號，尤其是各段中心句，在讀的時候要有“尋找”意識，基本做到心中有數(shù)，無非就是為了方便答題時提供更快捷更多的信息源。2.審清題干，發(fā)掘和把握試題中有效的提示性信息。找準(zhǔn)解題的定向，即確認(rèn)命題的角度，閱讀范圍和答題方式。答題方式：語言要概括精練。3.定位閱讀，強化對應(yīng)意識。絕大部分的閱讀題都有一個共性，那就是答案基本上都能從選段中直接和間接找到依據(jù)甚至是原本答案，尤其是那些在題目中就帶有選文詞句用雙引號的方式告訴你的題目，更是要將這個詞語或者句子代入到原文中去，往往在它的前后邊可以找到相應(yīng)的答案，因此強化文本意識就顯得非常重要了。在提取題干的主要信息之后，對應(yīng)到相應(yīng)的語段，進(jìn)行定位閱讀，尋找答案。根據(jù)要求準(zhǔn)確地確定相關(guān)的語句，理解它們在具體的語言環(huán)境中的含義和表達(dá)作用。截取關(guān)鍵性文字，篩選出有用的信息，否則就會抑制閱讀功效。
閱讀練習(xí)二
1．下列有關(guān)“文學(xué)欣賞”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．在作者看來，孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這個觀點不適用于文學(xué)欣賞。
B．文學(xué)欣賞的第一難關(guān)是知解文學(xué)，只有知解文學(xué)才能喜歡文學(xué)；只有喜歡文學(xué)才能感受到文學(xué)的樂趣。
C．文學(xué)欣賞離不開趣味，把知、好、樂三種心理活動融為一體就是欣賞，而欣賞所憑借的就是趣味。
D．許多人因為在文學(xué)的知解上有欠缺，所以在文學(xué)趣味上也有欠缺，這樣就帶來了文學(xué)欣賞上的欠缺。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A．有些人看到好的作品都不會深感到文學(xué)的趣味，因為他們根本不知。這些精神上殘廢的人會因此失去大部分生命的意味。
B．有些人以為自己會欣賞文學(xué)，實際上只是閱讀一些品位低下的作品以尋求刺激過癮，這是趣味低劣缺乏鑒別力的表現(xiàn)。
C．有些人對文學(xué)知解得片面，趣味變得狹窄，局限于固有的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔，從而導(dǎo)致了目光短淺，自以為是。
D．?dāng)U大閱讀的范圍，提高閱讀的深度，是培養(yǎng)文學(xué)趣味的重要途徑，除此之外，別無良方。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）
A．那些沒有讀遍世界名著的人，其文學(xué)趣味是不高的；就如同生長在平原沒見過真正的高山的人，其對“高山”的判斷是錯誤的。
B．許多舊文學(xué)家之所以不能欣賞新文學(xué)作品，是因為他們以先人為主，不能改變以前產(chǎn)生的評價標(biāo)準(zhǔn)，也就無法獲得一種新的趣味。
C．培養(yǎng)文學(xué)趣味好比打仗開疆辟土，必須逐漸地把本來非我所有的征服為我所有。朱光潛先生本人對六朝文、宋詩的認(rèn)識的變化證明了這一點。
D．個人文學(xué)修養(yǎng)的提高，有賴于突破原有的狹窄的圈子．不斷地創(chuàng)造新的趣味，并借此發(fā)現(xiàn)新的文學(xué)境界。
參考答案
1．B
2．C
3．A
【解析】
1．試題分析：本題考查理解文中重要詞語的含義。"概念"是反映客觀事物的一般的和本質(zhì)屬性的思維形
式,其語言表達(dá)形式是詞或詞組。"文中重要概念",是指對文章的思想、觀點、情感等起重要作用的概念。"理解文中重要概念的含義",是指根據(jù)具體語境準(zhǔn)確領(lǐng)會文中重要概念的意義,并能作簡單的解釋。每一個概念都有其內(nèi)涵和外延。"理解文中重要概念的含義",就要既明確概念的內(nèi)涵(特有屬性),又明確概念的外延(包括哪些對象)。分析可知，B．文中的“能知就能好，能好就能樂”是充分條件。
2．試題分析：“篩選并整合信息”是按照考題要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合考題要求的字、詞、句等語言材料篩選出來并加以整理合成。本考點一般包括兩個方面的內(nèi)容：一是能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤；二是能夠篩選出與題目有關(guān)的語句，進(jìn)行簡答表述。C．曲解文意，原文是“被囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚”。
3．試題分析：作者的觀點和態(tài)度即作者贊成什么，反對什么，也即作者的見解和主張，是作者思想和世界觀的反映。作者在文章中的觀點和態(tài)度，有時比較直接、明顯、集中；有時則比較分散，需要對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析；而有時則比較分散，需要對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析；而有時則隱含于字里行間，還需仔細(xì)分析和抽象概括。結(jié)合原文可知，A．“讀遍世界名著”說法錯誤。
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