《最后一堂課》閱讀題及答案

時間：2021-01-30 20:58:09 閱讀答案我要投稿

《最后一堂課》閱讀題及答案

　　最后一堂課

《最后一堂課》閱讀題及答案

　　潘炫

　　①直到今天，回想起那一段經(jīng)歷，我仍心有余悸。

　�、谀菚r候，她教古漢語，那是我們中文系一門很枯燥的科目。幾堂課下來，我就在感覺索然無味之后，開始趕寫自己的稿子。

　�、垡淮�，她突然叫我起來，提了幾個很費(fèi)解的問題，在我的一陣沉默后，她鐵青著臉說：“潘同學(xué)，請你到講臺邊上站著聽課�！睅讉€同學(xué)露出幸災(zāi)樂禍的“笑臉”，甚至還發(fā)出了笑聲，那尖銳的笑聲像錐子似的扎在我的心上。我感到莫大的恥辱。

　�、芪姨鹉�，硬邦邦地說：“請問老師，有沒有更好的解決辦法？”

　�、荨坝校　彼哪樃t了，一字一句地說，“那就是，你走出教室，這學(xué)期我的`課你不用上了�！�

　　⑥那幾張“笑臉”不見了，他們一定開始為我擔(dān)憂。在他們的注視下，我不假思索地推門而去。

　�、咿D(zhuǎn)眼幾個月過去了，這期間，我常在自責(zé)與不安中度過，心里再也沒有那份驕傲與不羈了。

　�、嘀皇Ｏ伦詈笠惶谜n了。那天，我早早地進(jìn)了教室，心里是一片波動不止的湖。

　�、崴呱现v臺，我偷偷地看了他一眼，她顯得有些蒼白，我為自己當(dāng)初的沖動而后悔不迭，她環(huán)視教室，就在那一刻——我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見她暗淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開了一朵微笑，只有我能看見。

　�、饽且惶谜n，她講得很生動，我也聽得很專注。

　　11就在離下課只有十分鐘時，她說：“同學(xué)們，剩下的十分鐘可不可以給我？”同學(xué)們都不解地看著她。

　　12 “幾個月前我讓潘炫同學(xué)走出教室的那一刻我就后悔了，”她開門見山的表白讓我無所適從，“幾個月來，我無時無刻不在一份歉意中度過，看著他空空的座位，我常常自責(zé)。請同學(xué)們原諒，因為我的錯，更因為我不敢承擔(dān)自己錯誤的后果，一再地推卸責(zé)任。感謝潘炫同學(xué)這節(jié)課能來，給我這個道歉的機(jī)會……”而我呢？我又何嘗不是在自傲與任性中一再地推卸我的責(zé)任。我流著淚走上講臺，朝她深深地鞠了一躬。

　　13幾個月前我走出教室之后，這是第一次聽她“講課”，也是最后一堂課，慶幸的是，我沒有錯過。

　　《讀者》雜志2010年第16期

　　1. 文中第③段中畫線句子運(yùn)用什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)作用？（4分）

　　2.從記敘的順序看，本文屬于，其作用是。（3分）

　　3.“我”慶幸沒有錯過最后一堂古漢語課的原因是什么？（4分）

　　4.文中的古漢語教師是一個怎樣的老師？（4分）

　　5.從文中找出能證明古漢語教師“幾個月來，無時無刻不在一份歉意中度過，常常自責(zé)”的語句。（3分）

　　6.如何理解“我又何嘗不是在自傲與任性中一再地推卸我的責(zé)任”？（4分）

　　答案：

　　1.運(yùn)用了比喻的修辭手法（2分），生動形象地寫出了“我”當(dāng)時內(nèi)心深深的痛苦和無助的孤獨(dú)。（2分）

　　2.倒敘（1分）；采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)（2分）。

　　3.一是學(xué)習(xí)到了古漢語專業(yè)知識，（2分）二是當(dāng)面向老師自己承認(rèn)錯誤，表達(dá)深深的歉意；更重要的是從老師身上學(xué)到了寬容、博愛、知錯就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈嗣赖�。�?分）