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永不錄用閱讀答案

時間:2021-04-18 10:58:15 閱讀答案 我要投稿

永不錄用閱讀答案

  已是凌晨三點,當他從網(wǎng)吧里出來時,滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭,突然一個黑影橫亙眼前,他意識到:這次真要掛了。

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  班主任只冷冷地丟下一句話:回去收拾收拾,準備卷鋪蓋回家吧。

  他慌了:“再給我一次機會吧,我保證今后改!卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵好意思求我,這已經(jīng)是第11次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會!

  父親來了,穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道:“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易,如果被開除了,他一輩子就完了!

  “給他機會夠多了,而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。

  父親踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地,所有人都驚呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然地說:“爸,別求了,我們走!

  班主任輕蔑地說:“對,回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個無可救藥的人!

  回到家,他躺在床上睡了三天,感覺前途渺茫,世界一片灰暗?蓱z的父親,仍不愿放棄,

  又出去四處求人,希望能有個學校接受他。他心里更加難受,一個被開除的學生,哪個學校還愿意要呀。

  但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!他哽咽地說:“爸,您受苦了,都是兒子不孝!备赣H憨憨地笑:“只要你能改就好!彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺牵忌洗髮W!

  畢竟底子不錯,加上刻苦攻讀,他的成績進步很快。轉眼一年過去了,他已升至高三,書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍若隔世。

  一天晚上,父親突然對他說:“告訴你個好消息,你以前的那個班主任調(diào)到省附中了!彼翢o興趣:“這跟我有什么關系!薄昂⒆樱悴恢,你還保留了學籍,就是因為他你才回不去的!蓖nD了片刻,父親又說:“我今天又到學校去求校長,他答應讓你回去讀書。”

  一切簡直難以置信,但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時,他狠狠地對自己說:“我不僅要從這里爬起來,還要從這里起飛,證明給那個家伙看看我是否無可救藥!

  轉眼一年過去了,他實現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚,父親拿出珍藏多年的老酒。

  他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說:“孩子,這杯你該敬敬當年的那個班主任!

  他不可思議地望著父親,父親回憶起三件事。

  那天,父親跟班主任去辦理相關手續(xù)。班主任悄悄告訴他:“老大哥,學校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓,要強行開除他。我做得絕情,一是迫于學校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動,真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動休學的名義上報校方,可以為他保留學籍!备赣H似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。

  幾天后,父親接到班主任的電話:“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學,我和他說過了,讓您的兒子暫時先到那兒插班!备赣H連連道謝,班主任又囑咐:“暫時不要告訴他我做的.事,這對激勵他有好處!备赣H不是很明白,但相信老師的話必然有道理。

  后來,班主任來到家里。“我就快調(diào)到省里了,走之前我會做通校方工作,讓您兒子高三一開學就回來!备赣H感激涕零,班主任又掏出五百塊錢,說:“知道你們家庭困難,這點錢給他買點學習資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢,就讓他一鼓作氣考上大學吧!

  聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

  火車到達省城的時候,接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的,但是我要先去趟附中。

  (摘自《遼寧青年》2009年第3期A版,有改動)

  永不錄用閱讀題目:

  19.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。(6分)

 、俪撩跃W(wǎng)游,遣返回家→②→③

  →④→⑤省城上學,先訪恩師

  20.聯(lián)系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活動。(6分)

  (1)他頓時淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四地四處求過多少人呀!

  (2)聽到這,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

  21.文章結尾寫到:“他說是的,但是我要先去趟附中!闭埬銓懗鲞@樣結尾的好處。(2分)

  22.文中班主任是一位怎樣的老師?請結合文章內(nèi)容舉例分析。(4分)

  23.甘作紅燭的苦心人,回頭是岸的有志者,共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪?請你談談閱讀后的感受和收獲,不少于100字。(10分)

  (《永不錄用》閱讀答案,請詳參下一頁!)

  永不錄用閱讀答案:

  19.(6分。每空2分,意對即可)

  苦悶消沉,插班旁聽→重返母校,發(fā)憤苦讀→考上大學,知道真相

  20.(6分。每題3分)聯(lián)系內(nèi)容1分,心理活動揣摩2分

  示例:

  (1)沉迷網(wǎng)絡游戲被開除,讓父親四處求人,他為此感到慚愧和自責;得知能到鎮(zhèn)中學旁聽,內(nèi)心十分欣喜。

  (2)得知班主任為了挽救自己而煞費苦心,被深深打動,他流下感激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內(nèi)疚。

  21.(2分。言之有理即可)示例:本文結尾含蓄,給讀者留下思考和回味的余地。

  22.(4分)性格特征,2分示例:班主任是個有愛心和責任心,工作耐心細致,對沉迷網(wǎng)絡的學生不放棄,講究教育策略的好老師。分析,2分能結合事例分析即可

  23.(10分)

  等級

  評分意見

  一等(10-8)

  觀點鮮明,語言流暢,字數(shù)符合要求

  二等(7-6)

  觀點明確,語言通順,字數(shù)符合要求

  三等(5-0)

  觀點不明確,語言不通順,字數(shù)不符合要求

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