人生拐杖閱讀答案
一個(gè)初春的雨夜，我和幾個(gè)同學(xué)在飯店小聚。剛點(diǎn)完菜，正喝茶閑聊時(shí)，門外走來(lái)一位拄著拐杖的老人。老人還來(lái)不及擦擦流淌在臉上的雨水，便對(duì)著站在吧臺(tái)后面的服務(wù)員嚷：“給我來(lái)碗熱湯面�！狈⻊�(wù)員愛理不理地一邊在流水單上寫著，一邊說(shuō)：“就要一碗面嗎?”“就一碗面。”老人一邊回答著服務(wù)員的話，一邊在門邊的桌前坐下�？蠢先说拇┲�，像一位郊區(qū)農(nóng)村老頭兒。
我們桌上的菜陸續(xù)端了上來(lái)，看得出來(lái)，老人好長(zhǎng)時(shí)間沒有吃東西了，每看到端上來(lái)一道菜，他都不由自主地舔著嘴唇，咽著唾液。我們桌上的菜已上得差不多了，老人的那碗熱湯面還沒有端上來(lái)。老人使勁兒地敲著拐杖，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“熱湯面怎么還沒好啊?”過(guò)了一會(huì)兒，熱湯面終于上來(lái)了。老人狼吞虎咽地吃熱湯面的情形，讓我想起了鄉(xiāng)下的父親。我走到老人桌前說(shuō)：“大爺，過(guò)那桌吃吧�！甭犌逦业脑捄�，老人扶著桌子站了起來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“不用，不用�！蔽曳祷厣砣�，從我們桌上端一盤蔥爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前剛坐下，老人拄著拐杖顫抖著身體走了過(guò)來(lái)，把那盤蔥爆羊肉又放到了我們的桌上。
老人吃完面來(lái)到吧臺(tái)前，左掏右掏全身的口袋，也沒有找到錢，老人的臉?biāo)查g“紅潤(rùn)”起來(lái)。服務(wù)員用鄙夷的目光看著老人，輕蔑地對(duì)老人說(shuō)：“沒錢就沒錢得了，還整這出干啥呀!”老人支吾著說(shuō)不出話來(lái)。我連忙對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“把老人的面錢記在我?guī)ど�。”“不，小伙子，我有錢�！狈⻊�(wù)員正準(zhǔn)備把那碗熱湯面的流水單子訂在我的帳上，想不到老人把服務(wù)員手中的流水單子搶了過(guò)去。“我把這根拐杖押在這里，回去給你取錢行不行?”老人說(shuō)完，把那根拐杖放在了吧臺(tái)上。飯店老板走了出來(lái)：“把那根拐杖拿走吧，那碗熱湯面錢不收了�！崩先诉B頭都沒回，掀開門簾走進(jìn)了風(fēng)雨中�！耙桓乒髯樱�能頂一碗面錢!”服務(wù)員把那根拐杖扔到了飯店門廳里，那里堆放著雜亂的東西。
酒足飯飽，我們剛要結(jié)帳走人時(shí)，老人蹣跚的身影又出現(xiàn)了，他徑直走向吧臺(tái)，遞過(guò)去那碗熱湯面錢。老板忙不迭地跑到老人身旁，雙手把拐杖恭恭敬敬地遞給他。老人拄著拐杖，漸漸地消失在雨夜里。
(選自《中外學(xué)生文萃》，有刪改)
人生拐杖閱讀練習(xí)題：
14、聯(lián)系選文，分析說(shuō)明標(biāo)題“人生拐杖”的深刻含義?(3分)
15、用事例概括說(shuō)明，文中的老人是一個(gè)什么樣的老人?(3分)
16、下面句中“愛理不理”這個(gè)詞是什么意思，它在句子中有什么作用?(3分)
服務(wù)員愛理不理地一邊在流水單上寫著，一邊說(shuō)：“就要一碗面嗎?”
17、說(shuō)明你對(duì)下面的.句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁，雙手把拐杖恭恭敬敬地遞給他。
18、有的讀者認(rèn)為，文章描寫老人“舔著嘴唇，咽著唾液”“狼吞虎咽地吃著熱湯面”等情形，有損老人的形象，你有什么看法?(3分)
人生拐杖閱讀答案：
14、標(biāo)題用支撐人體的拐杖比喻支撐人的精神動(dòng)力——尊嚴(yán)。有了支撐人精神的尊嚴(yán)，我們就能昂首挺胸，頂天立地地做人。文中老人押在吧臺(tái)上的拐杖不是可以扔到雜物堆里的破棍子，而是最可珍貴的人格尊嚴(yán)。(3分)
15、是一個(gè)剛毅樸實(shí)、自尊自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的老人。在饑餓中，面對(duì)服務(wù)員的怠慢與輕蔑，他不卑不亢;面對(duì)別人的同情與施舍，他毅然拒絕，立即回家取錢付了熱湯面錢，信守自己的承諾。(3分)
16、“愛理不理”有不愛答理的意思，它在句子中形象地表現(xiàn)出服務(wù)員對(duì)老人那種冷漠、怠慢與蔑視的態(tài)度。(3分)人生拐杖閱讀答案
17、老板把拐杖恭恭敬敬地遞給老人，意味著老人用行動(dòng)捍衛(wèi)了自己的人格尊嚴(yán)。其人生的價(jià)值，不言而喻。對(duì)服務(wù)員仗勢(shì)凌人的態(tài)度是強(qiáng)烈的諷刺。(3分)
18、這些細(xì)節(jié)描寫采用先抑后揚(yáng)，以貶促褒的寫法，意在烘托老人饑餓的情景�？墒抢先嗣鎸�(duì)服務(wù)員的怠慢與輕蔑，仍然表現(xiàn)出不卑不亢，面對(duì)別人的同情與施舍，卻毅然拒絕，表現(xiàn)出貧賤不能移的高貴品質(zhì)。所以，這樣描寫，人物的品格更加鮮明，無(wú)損老人的形象。(3分)