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《菩提樹》閱讀答案

時(shí)間:2021-01-31 12:31:46 閱讀答案 我要投稿

《菩提樹》閱讀答案2篇

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《菩提樹》閱讀答案2篇

《菩提樹》閱讀答案1

  我家巷口的路邊種了一棵菩提樹,這是在紐約少見的一種樹,大概也正因此,樹旁特別支撐了木架,使它能不怕強(qiáng)風(fēng),長得郁郁蔥蔥。

  今年夏天,正該是菩提樹最繁茂的季節(jié),不知怎的,那樹卻突然枯死了,似乎每個(gè)路上的人,都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。

  這棵從小就被特別照顧,向來因有木架支撐,而未曾傾倒過的樹,為什么長了十多年,幾乎要成為一棵大樹時(shí),卻一下子死了呢?

  有一天我特別走近它,撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮,作深深的悼念,突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被人割了一圈裂口!笆钦l殺了菩提樹?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè),發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲,想必是菩提樹幼小時(shí),為了保護(hù)它而拴的,豈料隨著樹的`成長,人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用,漸漸地鐵絲嵌入樹皮,大家更難以覺察,直到此刻被我發(fā)現(xiàn),卻已經(jīng)遲了。

  許多對(duì)孩子的呵護(hù),或當(dāng)孩子幼小時(shí),為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛,如果不能在他成長中,逐漸給予解釋,常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹對(duì)人,道理都是一樣的。

  (1)用簡(jiǎn)短的一句話概括短文的內(nèi)容。

  ______________________________________________________________

  (2)從全文來看,“我”對(duì)菩提樹的死抱著一種怎樣的態(tài)度?

  _____________________________________________________________

  (3)因?yàn)椤霸诩~約少見”,所以菩提樹“從小就被特別照顧”,并且在“樹旁支撐了支架”,這反映了人們?cè)鯓拥囊环N心理?請(qǐng)甲《藤野先生》一文中的一句俗語來概括。

  ______________________________________________________________

  (4)菩提樹死了,是誰殺了菩提樹?

  ______________________________________________________________

  (5)人內(nèi)容上看,第三自然段似與第一、二自然段重復(fù),那么去掉第三段行不行?為什么?

  _____________________________________________________________

  (6)你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛”的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

  _____________________________________________________________

  參考答案:

 。1)短文主要寫了菩提樹的死亡原因。

 。2)是一種深深的悼念態(tài)度。

 。3)物以命希貴。

  (4)殺死菩提樹直接“兇手”是那段小鐵絲,而間接“兇手”則是人們的關(guān)心、照顧和遺忘。

 。5)不行。這是個(gè)過渡段,“重復(fù)”意在承上,“發(fā)問”意在啟下。

 。6)“略”。言之成理,符合語境即可,但要注意語句的表達(dá)。

《菩提樹》閱讀答案2

  我家巷口的路邊種了一棵菩提樹,這是在紐約少見的一種樹,大概也正因此,樹旁特別支撐了木架,使它能不怕強(qiáng)風(fēng),長得郁郁蔥蔥。

  今年夏天,正該是菩提樹最繁茂的季節(jié),不知怎的,那樹卻突然枯死了,似乎每個(gè)路上的人,都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。

  這棵從小就被特別照顧,向來因有木架支撐,而未曾傾倒過的樹,為什么長了十多年,幾乎要成為一棵大樹時(shí),卻一下子死了呢?

  有一天我特別走近它,撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮,作深深的悼念,突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被人割了一圈裂口!笆钦l殺了菩提樹?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè),發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲,想必是菩提樹幼小時(shí),為了保護(hù)它而拴的,豈料隨著樹的成長,人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用,漸漸地鐵絲嵌入樹皮,大家更難以覺察,直到此刻被我發(fā)現(xiàn),卻已經(jīng)遲了。

  許多對(duì)孩子的呵護(hù),或當(dāng)孩子幼小時(shí),為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛,如果不能在他成長中,逐漸給予解釋,常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹對(duì)人,道理都是一樣的。

  閱讀題:

  1、用簡(jiǎn)短的一句話概括短文的內(nèi)容。(2分)

  2、從全文來看,“我”對(duì)菩提樹的死抱著一種怎樣的態(tài)度?(2分)

  3、因?yàn)椤霸诩~約少見”,所以菩提樹“從小就被特別照顧”,并且在“樹旁支撐了支架”,這反映了人們?cè)鯓拥囊环N心理?請(qǐng)甲《藤野先生》一文中的一句俗語來概括。(2分)

  4、菩提樹死了,是誰殺了菩提樹?(2分)

  5、人內(nèi)容上看,第三自然段似與第一、二自然段重復(fù),那么去掉第三段行不行?為什么?(2分)

  6、你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛”的例子?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

  參考答案:

  1、短文主要寫了菩提樹的死亡原因。

  2、是一種深深的悼念態(tài)度。

  3、物以命希貴。

  4、殺死菩提樹直接“兇手”是那段小鐵絲,而間接“兇手”則是人們的關(guān)心、照顧和遺忘。

  5、不行。這是個(gè)過渡段,“重復(fù)”意在承上,“發(fā)問”意在啟下。

  6、略。言之成理,符合語境即可,但要注意語句的表達(dá)。

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